（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第二单元　唱歌-教案、教学设计(配套课件编号：c0111).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：555966

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版三年级下册第二单元唱歌教案教学设计配套课件编号 c0111 下载 _三年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、可爱的家音乐教学设计可爱的家音乐教学设计一、学情分析一、学情分析处在各方面条件都比较弱的农村学校，大部分学生的音乐基础较薄弱，对于歌曲中二声部的演唱有困难，因此在教学中我尽量将合唱中的和弦音单独拿出来练习，引导学生了解声部和谐的感觉，模糊二声部概念。二、二、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：掌握简单的附点节奏，并能够用优美、安详的声音演唱。 2、过程与方法目标：学生在学习歌曲的过程中，能够学会演唱歌曲，深入体会歌曲情绪。 3、情感态度与价值观目标：在歌曲的学习中，引导学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感，唤起学生对美好未来的向往与追求。三三、教学重、教学重难难点点
2、在歌曲的学习中，学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感。四四、教学过程、教学过程（一）组织教学（一）组织教学（二）情境导入（二）情境导入 1.师：同学们，今天老师给大家带了一本相册，里面写着许多旋律，只能用音乐的钥匙才能把它打开。（师弹奏可爱的家的旋律） 2这些图片构成了“家” ，如果请你用一个词语来形容家，你会用什么词语呢？（三）新知识（三）新知识 1.师：我们刚才用最真挚和质朴的语言形容了我们的家，接下来老师想给同学们一条旋律，我们试试刚才的形容带入演唱。出示旋律：1=D 44 -|7-|6-|5-| 2、旋律接龙游戏（老师唱一个乐句，你们将前半句模仿，最后一个音
3、以 do 唱回给老师。） 3、附点节奏练习（同学们猜猜看老师刚才唱的两组旋律在节奏方面有什么不同？）（四）（四）歌曲教学与创编歌曲教学与创编师：一组美妙的旋律在我们的游戏中已经诞生了！它是来自著名的作曲家比肖普的可爱的家，这首乐曲已经传唱了两个多世纪。 1、利用多媒体把英国作曲比肖普的肖像展示给学生看。 2、教师范唱 3、播放范唱 4、旋律教唱（逐句教唱） 5、有感情朗读歌词 6、加入和声（同学们听过门铃的声音吗？那是有 do 和 mi 组成的和声，今天我们一起来尝试编制属于我们四年级的和声，把刚才前面练习的那句旋律加入我们歌曲的高潮部分，试试看吧！） 7、和声练习 8、潜词演唱 9、完整演唱 10、用多媒体播放培恩的肖像，简述培恩的故事，并用课件展示他的诗，请学生用上面的旋律来演唱他的诗。 11、请学生用自己最喜欢的歌唱出对家的爱，装扮“可爱的家” 。 12、、全体起立用无声的语言（肢体动作）表达对家的爱。五五、小结下课、小结下课同学们，今天我们一起用美妙的歌声描绘了我们温馨可爱的家，我们生活在中国这个大家庭里，只有团结在一起爱护我们的大家，我们的小家才会更温暖更美好！

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