（五线谱）人教版三年级下册《音乐》第六单元　唱歌-打秋千-教案、教学设计(配套课件编号：11c64).docx

1、三年级音乐下册打秋千教学设计三年级音乐下册打秋千教学设计 教学目标：教学目标： 1、 学唱歌曲打秋千，指导学生听辨歌曲的情绪和意思，用自然、 真诚的声音演唱歌曲。 2、 初步感知二声部，为学唱二声部做准备。 教学难点：两声部的音准。 教学准备：录音机、电子琴、课件 教学过程：教学过程： 一、导入： 师：你们知道秋千是什么吗？谁玩过秋千呀？ 师：好玩吗？ 师：怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？ 师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？ 二、熟悉歌曲 1、教师简介歌曲： 师：这首歌曲是仡佬族儿歌。出示图片欣赏：他们是仡佬族的兄弟姐 妹。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活 动。

2、他们有很多种打秋千的方式，你们想了解吗？ 出示图表，师说：这是拜秋，这是扁担秋，这是西洋秋。是不是很好 玩？：下面，我们再来来听一听，歌曲中的小伙伴是在用什么样的方 式打秋千呢？（拜秋，扁担秋是其中最常用的比赛形式，） 2、师：同学们，今天我们就来听一首打秋千的歌。 请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？听后讨论回答 3、感知二声部： 师：这是一场热闹的比赛，我们想不想加入其中为他们加油，请你仔 细看（教师示范，学生练习） （尝试用第二声部的节奏韵律，喊加油！） 师：大家也来试一试好吗？ 我们跟着音乐试一试。练习二部配唱。 三、学唱歌曲： 1、师：老师想唱一唱这首歌，好吗？ 请你从老师的歌声中预测一

3、下，这场比赛谁会胜利？ 教师慢唱一二段，学生看书整体感受歌曲，然后说一说 2、第一声部 （一）师：告诉你们一个小秘密，老师像你们这样大的时候，经常到 公园玩儿， 那时候， 我最喜欢打秋千了， 坐在上面上下晃动特别高兴， 特别自在，感觉自己像飞起来一样，美极了。同学们，你们打过秋千 吗？打秋千时是什么样子的？（生：上下晃动，越荡越高）如果 在秋千上或我们的衣服上系上串铃， 那么它就会随着秋千的晃动发出 阵阵清脆悦耳的“叮当”声。今天老师给大家带来一首合唱歌曲打 秋千，歌曲的第二声部就是刚才我们唱的“叮当当叮当”的旋律。 我们来听一遍歌曲，竖起你的小耳朵，比比谁的耳朵最灵敏，能听出 歌曲的第二声部

4、来。 （二）播放歌曲范唱，听完让学生说说是否听出第二声部来。（由 于第二声部具有伴唱性质，所以音量较弱）。若一次学生听不出来， 可再放一遍范唱， 老师可同时随音乐唱第二声部歌词， 帮助学生听辨。 （三）再次播放歌曲，听完让学生说说歌曲的速度、情绪。（速度 是中速稍快，情绪是高兴的、快乐的等）。 （四）学生用“lu”哼唱欢快的旋律。 （五）师：我们再来听一遍歌曲，注意看歌词，听歌中的小朋友是 如何打秋千的？（听完学生答，如在秋千上晃来晃去，忽高忽低，像 春燕飞上天） 。 师小结： 歌曲共三段， 最后一段唱完有个结束句。 歌中把兄弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千，旋律充满了跳跃感，起 伏也较大，咱们

5、就来学唱这首好听的歌曲。 （六）老师教唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞 下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“”换气记号处马 上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占 休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。 （七）让学生看第一段最后一句歌词：“来来去去响叮当”唱出了打 秋千时发出的“叮当”声，我们就把“叮当”声加到歌曲中来。（一 组学生唱第一声部最后一句歌词， 另一组配上第二声部 “叮当当叮当” 的旋律，先分组练唱，再合唱。） （八）老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。 （二）分段学习： 1、重点学唱第一段 师生讨论：我觉得男队会赢。因

6、为他们打到了响铃。 师：我也认为兄弟队会赢！因为他们在比赛时，很自信！各个都是勇 士。唱“来来去去响叮当”。 师：我认为姐妹队也很棒，因为他们秋千晃得很高，而且很美。不管 怎样，他们谁也没有放弃，对不对！ 师：我就是打秋千中的第一位勇士，请听我来唱一唱当时的歌的心情 好吗？（教师范唱第一段） 还有不一样的一点心情吗？ 快乐、自信，勇敢、坚韧 师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现的打秋千时紧张而 用力的心情？（板书） 2、乐句指导（根据学生的前面学习情况，步骤可省略） 我手中的是一个神奇的魔法棒。 在它的指挥下， 我的歌声会更动听。 请听（教师示范指挥，通过旋律线，指导学生唱好附点“晃来

7、又晃去 呀”） 魔法棒变成了附点画在了黑板上。（板书） 学生看指挥唱一唱。 魔法又出现了，请注意听老师的声音！ （教师示范指挥唱好下滑音“晃来又晃去呀”） 老师做了一个什么样的动作？（向下的动作）学生回答（板书）学生 看指挥唱一唱 请大家从书中找到加下滑线的这一句，唱一唱。 师：第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗？ 我们来合作着唱一唱。 3、全体学生共同演唱 达标检测：达标检测： 男女生演唱比赛： 师：我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗？（男生唱第一段，女生 唱第二段） 在正式比赛之前，我先采访一下同学们，你打算用什么的心情，对待 这场比赛？ 在这次比赛中，我们都是朋友，如果对方赢了，你会对他说什么？ 所以第三段，我们要表现出团结友爱的胜利之情！ 比赛开始：略 归纳总结：归纳总结：这节课我们学习了一首合唱歌曲打秋千，聆听着同学 们的歌声，使我也仿佛回到了童年，回忆起自己小时侯打秋千时的快 乐情景。打秋千是一首仡佬族民歌，仡佬族是我国云贵高原中部 一个古老的少数民族，大部分散居在贵州省的西北、西南和北部。仡 佬族民间流传着许多民歌，他们的生活也几乎时时刻刻伴随着音乐。 如果大家对这个民族感兴趣，想了解它更多的情况，可以从网上查一 查有关这个少数民族的资料。下课！