中学第二学期八年级(下)语文期中试卷.doc

1、2015-2016学年度第二学期八年级（下）语文期中试卷学校 班级 姓名_ 学号 在八年级这段学习历程中，你与老师同唱献给母亲的歌，一起寻觅春天的踪迹，领略了广阔语文世界中的无限风光。语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！说明：本卷满分100分。考试时间120分钟一、基础知识：（12分）1选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）A畸形j 深恶痛绝w 禁锢g 迁徙xB稽首q 虐待 n 鞭挞t 胆怯qiC. 执拗ni 馈赠ku 酷肖xio 心扉fiD水流湍急tun 右备容臭chu 负箧曳屣 qi 衔觞赋诗sng2.下列书写正确的一项是（ ）（2分）

2、A藏污呐垢 粗制滥造 文皱皱 查无消息 B烘堂大笑 宽恕 广袤无银 冥思暇想C污秽 璀粲 掠夺 再接再励D正襟危坐 不慕荣利 緼袍敝衣 悲欢离合 3选出加点字解释没有错误的一项（ ）（2分）A我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。 实在标致极了（反语，用来讽刺） C再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚而又有才能的正直之士）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。D策（马鞭 ）之不以其道 媵人持汤（食物煮后所得的汁水

3、）沃灌4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）（1）天空的使者鸟，也会教给那些留心它们的人许多本领。（2）我一直于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显现出它崭新的远景。（3）无论植树还是种草，土壤中必须有水分。A观察 沉迷 充足 B、观看 沉醉 充沛C观察 沉醉 充足 D、观看 沉迷 充沛 5、选出句中加点的成语使用不当的一项（ ）A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，却是引人入胜。C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。6下面一组句子中

4、，修辞手法不同类的一项是（ ）（2分）A一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。B圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。C那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。D暴风雨！暴风雨就要来啦！二积累与运用（10分）。经过初中一年多的学习，你一定积累了不少词语、诗词或名言警句，下面就请你打开知识的大门，完成下面的题目。1.苏轼水调歌头明月几时有表达作者乐观旷达、与亲人共勉、希望大家年年平安、共享美好时光的千古名句是： ， 。2海内存知己， 。 3过零丁洋中直抒胸臆、表明作者以死明志的千古名是： ， 。4、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴涵深刻哲理的诗句是： ， 。5、根据自己的知识积累，写一句描写春

5、天的古诗句： ， 。6、 ，西出阳关无故人。三、综合性学习 （4分） 1、仿照下面句式， 写一个比喻句。（2分）同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是 ， 。2、西游记塑造了降妖伏魔的 形象，请你写出书中其中的一个情节： （2分）四阅读（34分）。浏览、扫读、猜读、精读、背诵，都是我国传统的读书方法。进入新课程一年多来，同学们在老师的引导下，已初步领略了阅读的艰辛与乐趣。让大家再通过考试，来一次自主的体验吧。（一）11分（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也

6、。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（乙）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释句中加点的词语。（2分） 不知其能千里而食也（ ） 且欲与常马等不可得（ ） 安求其能千里也（ ） 执策而临之（

7、 ）2、用现代汉语翻译画线的语句（2分）3、本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（3分） 4、三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”与与朱元思书中哪句意思相近？（2分）5、既概括景物特征，又表现作者赞美之情的句子是（ ）（2分）A从流飘荡，任意东西。 B鸢飞戾天者，望峰息心。C奇山异水，天下独绝。D、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （二）9分可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置，自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美

8、术，实物是那么样的，我们没法改变它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还是不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”1、 语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事？从中看出藤野先生什么品质？（3分）2、 语段中画线的句子运用了什么描写方法？（2分）3、 当时，面对藤野先生的批评，“我”的态度是怎样的？而在写作本文时，“我”内心的情感又如何呢？（4分）（三）人是一本书（14分） 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起

9、眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典。（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写作。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠然而，总

10、有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。1、写法体味：贯穿全文的一个比喻句是： （2分） 2、要点概括：这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是： （2分）3、词

11、句理解：将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： A思维缜密、B洒脱飘逸、C乐观风趣、D多愁善感 （4分） （只填序号）4、语言品味：从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：（2分） 5、内容探究：读了本文后你有什么感想？（4分）六作文（40分）下列两题作文任选一题写在作文稿纸上1、海伦.凯勒在在假如给我三天光明一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己

12、的价值。请以“珍惜”为话题写一篇文章。要求：（1）题目自拟，不可用所给话题作为文题。（2）除诗歌外，文体自选。（3）可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕“珍惜”这一话题作文。（4）文章要有真情实咸。（5）不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。2、题目：我为此而 要求：先将题目补充完整，再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”等。文体不限；600字以上。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。2005学年度第二学期八年级语文期中试卷答卷一、基础知识：(12分)123456二、积累运用（10分）1.苏轼水调歌头

13、明月几时有表达作者乐观旷达、与亲人共勉、希望大家年年平安、共享美好时光的千古名句是： ， 。2海内存知己， 。 3过零丁洋中直抒胸臆、表明作者以死明志的千古名是： ， 。4、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴涵深刻哲理的诗句是： ， 。5、写一句描写春天的古诗句： ， 6、 ，西出阳关无故人。三、综合性学习 （4分） 1、仿照句式， 写一个比喻句。（2分）同情是 ， 。2、西游记塑造了降妖伏魔的 形象，请你写出书中其中的一个情节： （2分）四、阅读：（一）1、解释句中加点的词语。（2分） 食（ ） 且（ ） 安（ ） 策（ ）2、用现代汉语翻译画线的语句（2分）3、本文借“千里马”不遇“伯乐”的

14、遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（3分）答：4、三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”与与朱元思书中哪句意思相近？（2分）答：5、既概括景物特征，又表现作者赞美之情的句子是（ ）（2分） （二）1、语段记叙了作者与藤野先生交往中的哪件事？从中看出藤野先生什么品质？（4分）答：2、 段中画线的句子运用了什么描写方法？（2分）答：3、 当时，面对藤野先生的批评，“我”的态度是怎样的？而在写作本文时，“我”内心的情感又如何呢？（4分）答：（三）1、贯穿全文的一个比喻句是： （2分） 2、这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是： （2分）3、将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： A思维缜密、B洒

15、脱飘逸、C乐观风趣、D多愁善感 （4分） （只填序号）4、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：（2分）5、读了本文后你有什么感想？（5分）答：学校 班级 姓名_ 学号 2005学年度第二学期八年级语文期中试卷答案一、1、D 2、D 3、A 4、C 5、C 6、D （12分）二、1、但愿人长久，千里共婵娟。 2、天涯若比邻3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木村。5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 等等 6、劝君更尽一杯酒 （10分）三、1、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机2、孙悟空。 孙悟空大闹天宫或真假美猴王或智取红孩儿等。（4分）四、

16、阅读（一）11分1、解释句中加点的词语。（2分） 食（饲养 ） 且（ 犹，尚且 ） 安（怎么 ） 策（马鞭子 ）2、（2分）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不认得千里马啊!3、本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（3分）借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。4、三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”与与朱元思书中哪句意思相近？（2分） 急湍甚箭，猛浪若奔。5、（ C ）（2分）（二）9分1、纠正解剖图。 严谨治学，对学生要求严格又和蔼。（3分）2、心理描写（2分）3、不服气； 对自己当时不太用功、任性，没能理解老师的关怀而感到内疚。（4分）（三）14分1、写法体味：贯穿全文的一个比喻句是：（人是一本书）（2分）2、要点概括：这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：看人如读书，做人如写书（2分）3、词句理解：将下面四个词语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：洒脱飘逸、多愁善感、乐观风趣、思维缜密（4分）4、语言品味：从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：（2分） 在生命的板面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取）5、内容探究：读了本文后你有什么感想？（答的有道理就给分）（4分）