(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第二单元 唱歌-小船-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:835f8).doc
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1、 三年级音乐小船教学设计三年级音乐小船教学设计 一、教学内容:一、教学内容:人教版三年级音乐下册第二单元小船 二、二、教学目标教学目标: 1、知识与技能:引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境,感受 家庭的温暖,深情地演唱歌曲。 2、过程与方法:引导学生认识全音符、了解 4/4 拍的含义和 强弱规律,并能用身体动作感受和表现 4/4 拍的强弱规律;指导 学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。 3、情感态度与价值观:能够深情演唱歌曲小船,体会父 母伟大的爱,启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭,以自己的爱来 回报父母的爱。 三、教学重点:三、教学重点:了解 4/4 拍的含义及强弱规律并能用律动的 方式
2、表现出来;掌握声断气连的歌唱方法。 教学难点教学难点:能够用律动表现 4/4 拍歌曲的强弱规律。 四、教学准备:四、教学准备:教学课件、电子琴 五、五、教学过程教学过程: 1、组织教学 播放音乐布娃娃 2、创设情景 师:上课前请同学们听一首歌曲并看大屏幕。 师:(播放幸福家庭的图片和歌曲洋娃娃)从这几张照 片中我们感受到了什么? 师引导生回答:我们感受到了家庭的和谐、美满。听到了一 个可怜的布娃娃没有妈妈和家。 我们的小朋友们在爸爸妈妈的呵 护下健康快乐的成长, 但也有没有爸爸妈妈呵护的小朋友。 今天, 老师带领大家一起学习一首与家有关、歌颂爸爸妈妈的歌曲小 船。 3、初步感受歌曲 聆听音乐
3、提问:歌曲的情绪是怎样的?歌曲中的小船指的是什么? 生:深情地、中速;爸爸妈妈 师:对,歌曲中的小主人公感受到家庭的温暖,得到了父母 无微不至的爱。相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船,我们也一 定会感到非常幸福。 再次聆听音乐,感受歌曲的节拍。 师:这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不 同? 引导学生回答:它是 4/4 拍子。而我们之前学习的是 2/4、3/4 拍子。 讲解 4/4 拍含义及强弱规律。 含义:以四分音符为一拍,每小节唱(奏)4 拍。 强弱规律:强 弱 次强 弱(引导学生用身体律动表示:第一 拍拍手、第二拍拍腿、第三拍双手交叉拍肩、第四拍拍腿) 师引导学生手势划拍。 4、
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