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（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第四单元　音乐知识-渐强　渐弱-ppt课件(配套教案编号：d06f4).ppt

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555829

上传时间：2020-06-02

格式：PPT

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资源描述：: 1、热身训练模唱C大调音阶（上、下行）上行：下行： 1 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 1 dol re mi fa sol la si dol dol si la sol fa mi re dol 热身训练模唱C大调主和弦分解（琶音） 1 3 5 1 1 5 3 1 dol mi sol dol dol sol mi dol 乐队指挥（合唱指挥）音乐的诠释者指挥高雅艺术形式：芭蕾舞、歌剧、交响乐；三者的排练和演出过程中，指挥都起到了至关重要的作用。 “指挥的语言” 指挥的语言北京八中固安分校张文祥观看卡
2、门序曲视频演奏：柏林爱乐乐团指挥：克劳迪奥阿巴多（Claudio Abbado）指挥的地位和职能地位：指挥是乐队或合唱团的灵魂人物; 职能：组织、训练、表演; 每一个指挥家都是一位思想家，极具自我的个性，对于音乐作品的理解和认识都有自己独到的见解国内外著名指挥家指挥之帝卡拉扬（德）小泽征尔（日本）克劳迪奥阿巴多（意大利）杜达梅尔（委内瑞拉）余隆（中国）国家交响乐团指挥李心草（中国）中国爱乐乐团指挥什么是指挥语言指挥语言是集双手手势、面部表情、肢体动作于一体化的，是乐队指挥在排练和演出时与演奏（演唱）人员交流的语言指挥语言的传达是关
3、于作品的开始与结束、音乐的强弱力度变化、以及指挥本人对作品的个性化特殊处理；指挥语言遵循简洁明了、直观易懂的原则。指挥语言的特点流动（flow）、重量（weight）、时间（ time）、空间（space）来源于生活，是直观的模仿旋律的线条、走向、强弱变化；模仿乐器的演奏动作姿态；模仿日常生活中最常见的动作指挥语言的实践指挥语言的实际应用实践不同力度的变换实践训练： 2/4拍 |1 2|3 |3 2|1 | |3 4|5 |5 4|3 指挥语言的实际应用实践渐强、渐弱式力度变化训练： 3/4拍 |1 2 3|3 4 5|5 4 3|3 2 1|1 指挥语言的实际应用实践快速强弱力度变化转换的训练： 4/4拍 1 2 1 2 3 4 3 4 5 4 5 4 3 2 1 指挥语言的实际应用实践多声部旋律起拍和收拍的训练： 3/4拍 1 2 3 | 3 4 5 | 5 4 3 | 3 2 1 | 1 0| 1 2 3 | 3 4 5 | 5 4 3 | 3 2 1 | 1 观看著名指挥家的演出片段莫扎特第三小提琴协奏曲指挥：杜达梅尔播放视频下课！

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