2020年重庆市巴南区初中生物结业考试试卷(解析版).docx

1、2020年重庆市巴南区初中生物结业考试试卷一、选择题（本大题共20小题，共60.0分）1. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A. 嫁接B. 分根C. 扦插D. 杂交2. 下列生物均是有性生殖方式产生后代，其中发育过程为不完全变态的是（）A. 家蚕B. 菜粉蝶C. 蝗虫D. 蝇3. 下列被称为“遗传学之父”的是（）A. 孟德尔B. 巴斯得C. 达尔文D. 比耐登4. 转基因超级鼠的成功培育证明（）A. 性状控制基因B. 基因控制性状C. 性状与基因无关D. 亲代将性状直接遗传给子代5. 下列各对性状中，属于相对性状的是（）A. 豌豆的高茎和矮茎B. 狗的卷毛和黑毛C.

2、 狐的长尾和兔的短尾D. 人的身高和体重6. 下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一猪生九子，连母十个样C. 虎父无犬子D. 桂实生桂，桐实生桐7. 下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（）A. 44+XY和22+XB. 44+XY和22+X、22+YC. 44+XY和X、YD. 22+XY和X、Y8. 如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（）A. 基因、DNA、染色体、细胞核B. DNA、基因、细胞核、染色体C. 细胞核、染色体、DNA、基因D. 染色体、细胞核、基因、

3、DNA9. 下列叙述中不属于新型冠状病毒（COVID-19）特点是（）A. 个体微小，要用电子显微镜才能观察到B. 没有细胞结构C. 可以独立生活D. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成10. 如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体的组成是（）A. a、b、cB. a、b、c、xC. a、b、cD. a、a、b、c、c、x、x11. 生物进化的证据很多，其中最直接、最主要的证据是（）A. 胚胎学上的证据B. 分类学上的证据C. 地质年代中化石的证据D. 遗传学上的证据12. 2019年12月至今，新型冠状病毒引发的肺炎暴发流行，这是一种传染性很强，传播速度快的传染病，其传染源是指（）A

4、. 新型冠状病毒（COVID-19）B. 携带新型冠状病毒的人C. 病人的飞沫D. 传播疾病的生物或生物媒介13. 免疫的功能不包括（）A. 清除体内衰老或损伤的细胞B. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞C. 抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生D. 分解有机物，释放能量14. 某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格地消毒。这两项措施分别属于（）A. 切断传播途径、保护易感人群B. 保护易感人群、切断传播途径C. 控制传染源、切断传播途径D. 控制传染源、保护易感人群15. 人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫系统在发挥作用，

5、其中呼吸道表面的黏膜和纤毛的作用属于（）A. 第一道防线，非特异性免疫B. 第二道防线，非特异性免疫C. 第一道防线，特异性免疫D. 第二道防线，特异性免疫16. 生物学家利用射线处理农作物，选育出优质高产的新品种，从根本上是因为射线改变了农作物的（）A. 性状B. 遗传物质C. 生活环境D. 生活习性17. 下列属于非处方药标志的是（）A. OBCB. PPAC. WHOD. OTC18. 下列关于评价健康的说法中，正确的是（）A. 肌肉发达，运动能力强，是健康的标志B. 没病没灾，是健康的标志C. 食欲好，吃的多，睡得好，是健康的标志D. 在身体、心理方面和社会适应能力方面都处于良好的状态

6、是健康标志19. 下列哪项不是动物保护色的含义（）A. 使动物容易躲避敌害B. 有利于动物捕食猎物C. 能保护动物的皮肤的美丽D. 动物的体色与周围环境相似20. 关于生物进化趋势的下列表述中，错误的是（）A. 结构简单结构复杂B. 低等生物高等生物C. 单细胞生物多细胞生物D. 陆生动物水生生物二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）21. 如图1是人生殖过程中染色体数目变化和图2是Y染色体结构示意图。（1）填写图1中空白，完成染色体数目变化示意图。（2）图2中说明，染色体主要由_和_组成。由图1可以看出：在人的体细胞中染色体总是_存在的，而且这些染色体总是一条来自_，一条来自_。（3）在

7、人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有_对，人在生殖过程中，由于男性会产生_种类型的精子，与女性产生的1种类型的卵细胞随机结合，所以生男生女的机会_。（4）图2为Y染色体及其组成示意图，图中SRY是_上的片段。科学家将SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠却发育出了睾丸，由此证明_控制生物的性状。22. 由新型冠病毒引起的新冠肺炎席卷全球，人感染了此病毒后常见体征有呼吸困难、发热、咳嗽和气促等症状，较严重的病例中出现严重呼吸综合征、肾衰竭、甚至死亡。目前我国抗疫工作已经取得阶段性胜利。随着疫情的好转，各地纷纷复工复产复学。在复学中各所学校采取了多项有力应对措施。请

8、分析并回答以下问题：（1）新冠肺炎患者在传染病的流行环节中属于_。（2）新冠肺炎的主要传播途径是_传播。（3）为防控新冠肺炎，学校落实“晨午晚检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于_。（4）提倡大家佩戴口罩、勤洗手，在传染病的预防措施上属于_。（5）专家和医务工作者都在努力研制疫苗，因注射疫苗后，体内的淋巴细胞能产生_，这种免疫方式属于_。23. 如图是某家族成员的关系图谱。请据图回答：（1）4的性染色体组成为_，其中Y染色体来自_（ 1或2）。（2）母亲5是单眼皮，若6的双眼皮是经整容获得的，这种性状_（填“能”或“不能”）遗传给 9；原因是_。（3）从优生

9、的角度来看，7和9可以结婚吗？_。原因是_。24. 用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程 （1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢这说明生物具有 _ 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 _ （2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易 _ ；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 _ （3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 _ 作用 （4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是 _ 的结果答案和解析1.【答案】C【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之

10、后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。可见C符合题意。 故选：C。此题是关于扦插知识的选择题，据此作答。关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。2.【答案】C【解析】解：ABD、家蚕、菜粉蝶、蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，ABD不符合题意； C、蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C符合题意。 故选：C。昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个

11、时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点。3.【答案】A【解析】解：A、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代“遗传学之父”孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，故符合题意。 B、法国微生物学家、化学家。他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并

12、开创了微生物生理学，故不符合题意。 C、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。不符合题意。 D、比耐登证明了生物体各部分细胞的染色体数相同，证明了染色体有物种的特异性，故不符合题意。 故选：A。 生物学家的成就、贡献分析解答。 注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。4.【答案】B【解析】解：转基因超级鼠的培育过程是：将事先准备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其

13、中携带着转入的基因。将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。由含有大鼠生长激素基因的受精卵发育成的是超级鼠，而由未转基因的受精卵发育成的是普通鼠；由此说明生物的性状由基因控制。 故选：B。解答该题要了解转基因超级鼠的培育过程，从而从中得出基因控制性状的结论。生物的性状受遗传物质的控制，基因是控制生物性状的最小单位。5.【答案】A【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。人的单眼皮和双眼皮，是人的眼睑的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；羊的

14、黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，不是相对性状；菜豆的圆粒和豌豆的高杆、兔的白毛和猫的白毛分都是两个物种，不是相对性状。 A、豌豆的高茎和矮茎是豌豆茎的高矮，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故符合题意； B、狗的卷毛和黑毛是狗毛的形状和颜色，是两种性状，不是相对性状。如狗的卷毛和直毛，或狗的黑毛和白毛都是相对性状。故不符合题意； C、狐的长尾和兔的短尾，是狐和兔是两个物种，不是相对性状，如狐的长尾和短尾，或兔的长尾与短尾都是相对性状。故不符合题意； D、人的身高和体重是人的身体高矮和体重的大小，是两种性状，不是相对性状，如人的高矮或人的体重的大小都是相对性状。故不符合题意。

15、故选：A。此题考查的知识点是相对性状。解答时可以从相对性状的概念方面来切入。解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状6.【答案】B【解析】解：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D都属于遗传现象；B一猪生九子，连母十个样属于变异现象。 故选：B。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。解答此类题目的关键是知道遗传和变异的概念。7.【答案】B【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物

16、质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX男性体细胞中的一对性染色体组成是XY染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY；精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y。 故选：B。此题考查的是正常男性体细胞及精子中的染色体组成。解答时可以从染色体的概念和性染色体的组成方面来切入。解答此类题目的关键是看清题目问的是染色体组成而不是

17、性染色体组成。8.【答案】A【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。基因、DNA、染色体、细胞核的关系是基因DNA染色体细胞核。因此图中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色体、细胞核。 故选：A。此题考查的知识点是基因、DNA、染色体、细胞核的关系。解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。解答此类题

18、目的关键是熟记基因、DNA、染色体、细胞核的大小关系。9.【答案】C【解析】解：A、病毒个体微小要用电子显微镜才能观察到，A正确； BD、病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，BD正确； C、病毒没有细胞结构，因此病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，C错误。 故选：C。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。本题考查了病毒的结构、类型和生活方式，题目较易。10.【答案】B【解析】解：生物体内

19、的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞。故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，则它产生的卵细胞中的染色体数目是4条。即a、b、c、x。 故选：B。生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是成单存在的，据此解答。理解基因在亲子之间的传递即可解答。11.【答案】C【解析】解：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源

20、器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。这些证据（包括分类学、遗传学上的证据）的证明面都比较窄。因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。 故选：C 生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古

21、代的低等动物进化来的。 此题考查了生物进化的证据。12.【答案】B【解析】解：A、病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。新型冠状病毒是病原体。A错误； B、能够散播病原体的人或动物叫传染源，感染或携带新型冠状病毒的人是传染源。B正确； CD、传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，飞沫、传播疾病的生物或生物媒介属于传播途径，CD错误。 故选：B。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题。掌握传染病的相关知识是解决本题的关键。13.【答案】D【解析】解：免疫具有以三个方面的重要功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细

22、胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）。因此分解有机物，释放能量不属于免疫的功能。 故选：D。免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。因此免疫的功能，主要是防御、自我稳定和免疫监视。根据免疫的功能进行分析回答。14.【答案】C【解析】解：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；

23、传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。隔离传染病病人的主要目的控制传染源，对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径。 故选：C。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节；预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面；据此解答。掌握传染源、传播途径、易感人群的感念和控制传染病措施。15.【答案】A【解析】解：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的

24、杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。呼吸道表面的黏膜和纤毛属于第一道防线。这种免疫属于非特异性免疫。 故选：A。人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： 组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫解答此类题目的关键是熟记三道防线的

25、组成、功能。16.【答案】B【解析】解：通过高能量、大剂量的射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种。 故选：B。遗传育

26、种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异。17.【答案】D【解析】解：药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明

27、确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。故选：D。药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，据此答题。处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。18.【答案】D【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。可见D符合题意。 故选

28、：D。此题考查的是健康的内容，可结合其概念来分析，据此答题。这部分知识在考试中时有出现，要注意掌握。19.【答案】C【解析】解：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物或植物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。如毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹，如果被鸟类吞食，其毒毛会刺伤鸟的口腔粘膜，这种毒蛾幼虫的色彩就成为鸟的警戒色。因此能保护动物的皮肤的美丽，不是保护色的特点。 故选：C 此题考查的是保护色含义的理

29、解。可以从保护色的概念和作用方面来切入。 解答此类题目的关键是知道保护色特点和作用。20.【答案】D【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，从单细胞生物多细胞生物，因此陆生动物水生生物不是进化的总体趋势。 故选：D。此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。21.【答案

30、】DNA 蛋白质 成对 父方 母方 1 2 均等 DNA SRY或基因【解析】解：（1）从图示可知，人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体分离，分别进入不同的生殖细胞中，即精子和卵细胞中的染色体数都是23条，通过受精作用形成的受精卵中的染色体又恢复到23对，由受精卵发育成的子女的体细胞中的染色体也是23对。（2）从图示2可以看出：染色体主要由DNA和蛋白质组成。由图1可以看出：由受精卵发育成的子女的体细胞内的成对染色体，一条来自父方，一条来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质。（3）人的体细胞内的23对染色体，有1对染色体与人的性别有关，叫做性染色体

31、；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；因此在生殖过程中，男性产生2种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。精子与女性产生的1种类型的卵细胞随机结合，所以生男生女的机会均等。（4）控制生物的性别不仅受染色体控制，还与基因有关，图2为Y染色体其及组成示意图，SRY是DNA上的片段。科学家将SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠却发育出了睾丸，由此证明SRY或基因控制生物的性状。故答案为：（1）（2）DNA；蛋白质；成对；父方；母方；（3）1；2；均等；（4）DNA；SRY或基因（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不

32、同的染色体，这些染色体是成对存在的，例如人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。（2）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。图2是Y染色体结构示意图，是DNA。此题考查了染色体在生殖过程中的变化以及人类的性别决定。22.【答案】传染源 呼吸道 控制传染源 切断传播途径 抗体 特异性免疫【解析】解：（1）传染源是指能散播病原体的人或动物，

33、新冠肺炎患者属于传染源。 （2）新冠肺炎是一种呼吸道（病毒性）传染病；新冠肺炎能在人群中传播，它具有传染性和流行性等特点，主要通过飞沫和密切接触（空气或气溶胶）传播。 （3）学校落实“晨午晚检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗属于控制传染源。 （4）佩戴口罩、勤洗手属于切断传播途径。 （5）疫苗是由减毒的、灭活的病原体制成的生物制品，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起新冠肺炎的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。 故答案为：（1）传染源； （2）呼吸道； （3

34、）控制传染源； （4）切断传播途径； （5）抗体；特异性免疫。（1）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源。关键是结合实际传染病的例子来理解传染病的预防措施、免疫知识和特异性免疫的特

35、点。23.【答案】XY 1 不能 遗传物质未发生改变 不可以 7和9是三代以内的旁系血亲，后代患遗传病的机会增大【解析】解：（1）男性的性染色体组成为XY，女性的性染色体组成为XX图示中4为男性，其性染色体组成为XY，其中的Y染色体一定来自其1父亲。 （2）母亲5是单眼皮，若6的双眼皮是经整容获得的，这种性状由环境改变引起的变异，遗传物质未发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 （3）近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。因此从科学的角度来看，7和9属于旁系血亲。7和9不能结婚的原因是后代患遗传病的机会增大。 故答案为：（1）XY；1 （2）不能；

36、遗传物质未发生改变 （3）不可以；7和9是三代以内的旁系血亲，后代患遗传病的机会增大（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐

37、性以及基因在亲子间的传递。24.【答案】变异；选择材料；生存；淘汰；选择；自然选择【解析】解：（1）达尔文认为，遗传是生物的普遍特征，生物有了这个特征，物种才能稳定存在；生物界普遍存在变异，每一代都存在变异，没有两个生物个体是完全相同的，生物的变异是随机产生的；遗传的变异为生物进化提供了原始材料例如古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体中存在着跑得快与跑得慢的变异，这些变异是能够遗传的，并且是随机产生的 （2）、（3）达尔文认为，生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异

38、的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易生存下去，跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然淘汰这是食物和环境对猎豹的奔跑速度的定向选择的结果同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互选择作用 （4）在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择因此现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的进化过程是通过自然选择实现的 故答案为：（1）变异；选择材料（2）生存；淘汰（3）选择（4）自然选择 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存 此题考查了达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存