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类型(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第三单元 活动-生旦净丑荟精粹-ppt课件-公开课-(配套教案编号:c05bb).ppt

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:555730
  • 上传时间:2020-06-02
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:3.68MB
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    资源描述:

    1、 京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一, 又叫又叫“京戏京戏”、“平剧平剧”、“国剧国剧”, 至今已有两百年的历史,被誉为“国至今已有两百年的历史,被誉为“国 粹”。粹”。 京京 剧剧 请同学们仔细观察人物特征请同学们仔细观察人物特征。 京剧的四大行当京剧的四大行当 在京剧中,将性别、年龄、性在京剧中,将性别、年龄、性 格、身份不同的人物划分为四个类格、身份不同的人物划分为四个类 型,这就是“行当”。这四个行当型,这就是“行当”。这四个行当 是是生、旦、净、丑生、旦、净、丑,每个行当又可,每个行当又可 以细分为多个角色。以细分为多个角色。 生生 生行是京剧中生行是京剧

    2、中 最重要的一行,扮最重要的一行,扮 演所有的男性角色,演所有的男性角色, 由于年龄、性格、由于年龄、性格、 表演风格的不同分表演风格的不同分 为老生、小生、武为老生、小生、武 生和娃娃生。生和娃娃生。 生生 行行 老老 生生 小小 生生 武 生 武 生 娃娃 娃娃 生生 生生 行行 武生武生长靠武生长靠武生 武生武生短打武生短打武生 空中剧院:空中剧院: 请同学们聆听京剧请同学们聆听京剧白蛇传白蛇传 、 三家店三家店选段,说说唱段属于生行的哪选段,说说唱段属于生行的哪 一种角色?唱腔的特点是什么?一种角色?唱腔的特点是什么? 1、 A、老生、小生、老生、小生 B、小生、老生、小生、老生 2、

    3、老生:唱和念都用本嗓(又叫真声)演唱。、老生:唱和念都用本嗓(又叫真声)演唱。 小生:唱和念都是用真假声结合,用小嗓演唱又叫假声。小生:唱和念都是用真假声结合,用小嗓演唱又叫假声。 旦旦 京剧中扮演所京剧中扮演所 有女性的角色。根有女性的角色。根 据年龄、身份、性据年龄、身份、性 格可分为:青衣、格可分为:青衣、 老旦、花旦、武旦、老旦、花旦、武旦、 刀马旦刀马旦等等。 3 2 1 花旦花旦 青衣青衣 老旦老旦 同学们,请根同学们,请根 据老师描述剧中人据老师描述剧中人 物的特点选出相应物的特点选出相应 的图片。的图片。 刀马旦刀马旦 武旦武旦 空中剧院:空中剧院: 请欣赏京剧请欣赏京剧卖水卖

    4、水选段,感受其唱腔特点,选段,感受其唱腔特点, 你能试着唱一唱吗?你能试着唱一唱吗? 花旦:花旦:卖水卖水选段选段 空中剧院:空中剧院: 卖水卖水选段选段 清早起来菱花镜子照,清早起来菱花镜子照, 梳一个油头桂花香,梳一个油头桂花香, 脸上擦的桃花粉,脸上擦的桃花粉, 口点的胭脂杏花红。口点的胭脂杏花红。 净净 俗称花脸,一俗称花脸,一 般扮性格刚烈的男般扮性格刚烈的男 性角色,演唱用鼻性角色,演唱用鼻 音和假音。由于演音和假音。由于演 唱不同可分为唱不同可分为“正正 净净”、“副净副净”、 “武净武净”。 净净 行行 正净正净 武 净 武 净 副净副净 空中剧院:空中剧院: 聆听京剧聆听京剧

    5、铡美案铡美案选段,感受净行的唱腔特选段,感受净行的唱腔特 点。试着跟老师学学花脸“哇呀呀”生气的动作。点。试着跟老师学学花脸“哇呀呀”生气的动作。 丑丑 丑行丑行是喜剧角色,是喜剧角色, 俗称小花脸,在表演俗称小花脸,在表演 上一般不重唱功,以上一般不重唱功,以 念白的口齿清晰流利念白的口齿清晰流利 为主。可分文丑和武为主。可分文丑和武 丑两大分支。丑两大分支。 丑丑 行行 文丑文丑 武丑武丑 音乐欣赏:音乐欣赏: 请同学们观看京剧请同学们观看京剧武大郎卖烧饼武大郎卖烧饼片片 段,感受丑行的特点:段,感受丑行的特点:重表演、不重唱重表演、不重唱。 京剧的主要艺术表现手段京剧的主要艺术表现手段

    6、(京剧的四功)(京剧的四功) 唱唱 念念 做做 打打 音乐欣赏:音乐欣赏: 请同学们观看四段京剧片段,他们的请同学们观看四段京剧片段,他们的 表演分别运用了京剧中的哪种艺术表现手表演分别运用了京剧中的哪种艺术表现手 段?段? 片段一:片段一:京剧京剧法门寺法门寺 片段二:京剧片段二:京剧苏三起解苏三起解 片段四:片段四:京剧京剧拾玉镯拾玉镯 片段三:京剧片段三:京剧三岔口三岔口 打打 唱唱 念念 做做 片段二:京剧片段二:京剧苏三起解苏三起解 片段一:京剧片段一:京剧法门寺法门寺 片段四:京剧片段四:京剧拾玉镯拾玉镯 片段三:京剧片段三:京剧三岔口三岔口 生 旦 净 丑 演 人 生 生 旦 净 丑 演 人 生 唱 念 做 打 震 乾 坤 唱 念 做 打 震 乾 坤 弘扬传统文化弘扬传统文化 唱响戏曲艺术唱响戏曲艺术

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