2020年云南三校生语文模拟试卷三及答案.doc

1、2020年三校生模拟试卷三及答案班级得分（150分钟，共120分） 一、选择题（20分，每题一分）1.下列加点字的注音都正确的一项是（ ）A不妨（fng） 谙习（n） 有恃无恐（sh）B戚戚（q） 凄厉（q） 打盹（dn）C轨道（gu） 稚弱（zh） 弘扬（hng）D滥恶（ln） 水獭（ln）讹诈（）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A一曝十寒 脾气暴躁 大爆冷门B中西合壁 璧垒森严 回避问题C不容争辩 明辨是非 分辩不清D人尽其材 大才小用 志大才疏3.“君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永

2、远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想和信心。”此段文字采用的论证方法是（ ）A举例论证 B对比论证 C道理论证 D比喻论证4.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A不可思意 载歌载舞 奇幻迷离 其乐融融B脉搏 融汇贯通 连绵不断 怦然心动C真知灼见 呕心沥血 坚韧不拔 寻物启事D凭心而论 俯首帖耳 袒护孩子 一泄千里5.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也作出答复。像初生婴儿第一次睁开眼睛看见，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。培养学生的公民和法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化国家迈进。A摘要 充斥 法治B

3、择要 充斥 法制C择要 充溢 法治 D摘要 充溢 法制6.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）在常人心目中，科学是、；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象白发怒，皱纹满面。A深奥的、 艰难的、 枯燥的B艰难的、 枯燥的、 深奥的C枯燥的、 深奥的、 艰难的D深奥的、 枯燥的、 艰难的7.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的需要。B我们班上出现了从来没有的空前的学习热情。C我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。D目前，我市已作出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资

4、金，开避经济发展的新途径。8.事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美。他还请了著名画家可染、美作人、吴冠中等作画描绘物理学的在美。这些作品最近结集成书，名为科学与艺术，引起了科学界和艺术界的注目。上述文字所运用的论证方法是（ ）A举例论证B对比论证C道理论证9.依次填入句中横线处的最恰当的关键词是（ ）古代动物中有一类动物叫蝾螈，它具有两栖动物的特征，具有爬行动物的特征，古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，过去把它放在爬行动物

5、中，现在又把它放在两栖动物中去。A不 而 因此 尽管 而B既 又 不过 既然 于是C既 又 因此 以致 而D不 而 不过 以致 进而10下列加点字读音全都正确的一项是（）A称心（chn）禅让（shn）粗糙（co）B角逐（ju）给予（gi）符合（h）C禅宗（chn）埋怨（mi）即使（j）D熨帖（yn）驯服（xn）健硕（shu)11下列没有错别字的一组是（）A与时具进 狭隘振聋发聩 精悍B两全齐美 奇跡安常处顺伺候C闲情逸致 蒙昧引疚自责蹋实D枉费心机 匡正夙兴夜寐妨碍12依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些_，才能达到天地境界

6、。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是_道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德_的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是_他这种觉解。A理解 遵守 习惯 给以B了解 遵循 习惯 给予C了解 遵守 习性 给以D理解 遵循 习性 给予13下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）A他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。B每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。C在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。D初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

7、14下列各句中，没有语病的一句是（）A当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。B一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。C作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。D哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。15依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）从实物资料考察，新石器时代至商周时期的龙，_，一般都是长体，颈部也比较细，弯曲程度大，无足无爪的多。总之，这个时期的龙，与蛇的相似程度大

8、，与_有较大的差异。形态大部分与蛇接近大部分形态与蛇接近特点粗体、粗颈，弯曲程度小的鳄鱼、蜥蜴鳄鱼、蜥蜴粗体、粗颈，弯曲程度小的特点A BC D16、反映现代我国军旅生活的作品是（ ）A、善良 B、边城 C、士兵突击 D、合欢树17、 下列语句不是比喻句的一项是( ) A我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。B况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外女儿，竟是个嫡亲的女。C这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 D鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。18、红楼梦这篇小说的环境描写解说不当的一项是（ ）A这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入里，有层次地介绍宏伟的外观

9、，华贵的设，展现人物活动的典型环境。B课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。C课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。D这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。19下列句子中标点符号有错误的一项是()A在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？”B老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只

10、灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。C祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”D那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。20、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（ ）可是慈母不会再着我了，她已入了土。掏挖沙山的工期越来越长，最有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。 苇眉子又薄又细，在她怀里着。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。A、候盼 健硕 跳跃 遮掩 B、盼望 强健 跳动 遮蔽C、等候 健全 乱动 遮盖 D、期盼 健康 滚动 遮住二、填空题

11、（ 每空1分， 共6分）(21)“千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲气，青莲居士谪仙人。”这副对联写的是诗人_。（22）温庭筠，字飞卿，(今)人，他被称为“_”鼻祖，对词的发展很有影响。（23）“”，曲调的名称，有一定的调子和唱法。（24）“元杂剧四大悲剧”：的窦娥冤、马致远的汉宫秋、白朴的梧桐雨以及纪君祥的氏孤儿。（25）红楼梦原名 ，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。三、判断题(4分对的错的X) 261.王蒙，当代作家，主要著有长篇小说活动变人形季节三部曲和废都等。 （ ）27.善良这篇文章，结构上大体符合提出问题分析问题解决问题这一议论文的逻辑思维。 （ ）28.作品善良的真正价值和意

12、义不在于它宣扬了善良的正面，而在于它启发了读者对善良的思考。 （ ）29、 “面若中秋之月,色若春晓之花”是用来形容林黛玉外貌的句子。 （ ）四、现代文(30分)（一）阅读下列文字，回答问题。（14分）阅读下面的文字，完成3033题。十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残

13、废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已

14、不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳

15、动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要

16、；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 (取材于史铁生作品集)30下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)（）（）A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作

17、家。B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。D母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。E“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。31本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（3分) 32作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(3分) 33文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?

18、这种写法的特点和效果是什么？(4分) （二）阅读下面的文段，完成34-5题（16分）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。荔枝的肉大多数白色半透明，说宽“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不

19、留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1oC至5oC，可储藏30天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，

20、有似丁香，也叫焦核。现在岛有无核荔枝，核就更加退化了。荔枝是亚热带果树，性喜爱温暖，、是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，“以结实者置瓦其瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。34“果形”一段是按怎样的顺序组织说明容的？（3分）35这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？（3分）36“贮藏”

21、是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核两节之间，是否破坏了由表及里的说明顺序？（4分）37在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？（3分）38将末段“但究竟活了多少年，并无下文”删去，“将来也许不是完全不可能的事”改为“将来是完全可能的事”，你以为怎样？（3分）五、文言文阅读（12分）阅读下面文字，回答3944题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师

22、焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 39下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）A今其智乃反不能及 乃：却，竟然B或师焉，或不焉 不：通“否”C巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：不屑一提D古之圣人，其出人也远矣 出人：超过其他的人40下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（

23、 ）（2分）例句：其闻道也固先乎吾 A其皆出于此乎？ B吾未见其明 C其可怪也欤 D授之书而习其句读41下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A于其身也，则耻师焉则群聚而笑之 B愚人之所以为愚师者，所以传道受业解惑也C师道之不传也久矣师道之不复，可知矣。D于其身也，则耻师焉，惑矣人非生而知之者，孰能无惑42下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：(2分)句读之不知，惑之不解A其下圣人也亦远矣，而耻学于师 B大王来何操？ C蚓无爪牙之利，筋骨之强 D不拘于时，学于余 43翻译句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（2分）44师者，所以传道受业解惑也。（2分）六、古诗鉴赏（

24、8分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。45这首诗中正面写飞来峰的高的诗句是侧面写飞来峰高的诗句是（2分）46.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？（说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”一句所蕴涵的哲理（3分）47.对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）（3分）A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻扰变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同

25、工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，即抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。七、作文（40分）没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行、不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜喜愉快喜悦；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长的回眸，值得思考的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢.回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或成长的理解、感悟，你一定有所收获。请以“成长的回眸”为题写一篇叙事性记叙文。要求：1. 中心明确，选材合理，详略得当。2. 叙事清楚具体，结构完整。3

26、. 字数600字左右。2020年三校生模拟试卷三答案1.（C） 2.（A） 3.（B） 4.（C） 5.（C）6.（A） 7.（D） 8.（A） 9.（C）10 D 11 D 12B 13C 15B 16D 17.C 18. （B）19、（D）20.A答案19 /B解析“只灶间有火光”后应用分号。老船夫回到家中时，先见家中如何，再见翠翠如何，是并列的两层意思。答案20A解析B项动宾搭配不当，应将“为加强我国资本市场基础性制度问题”改为“为加强我国资本市场基础性制度建设”。C项成分残缺，应为“是对民俗类的非物质文化遗产进行保护”。D项缺少宾语中心语，应在“绿色屏障”后加“工程”。二、填空、21.

27、白22.花间派23.曲牌24.关汉卿25.石头记三、判断题26. 27.2829四、阅读题30.A、D(A项说法错误。母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”，“后来母亲发现我在写小说”。D项母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴，另一方面也对生活，特别是对“我”充满了新的信心;不是“暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”。) 31.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。（2分）展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活;这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。（2

28、分）这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。（2分）32.二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。（2分）三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。（2分）33.想表现的是：母爱是普遍的母爱又是独特的（2分）写法的特点和效果是：以一种间接的、含蓄的方式抒情（2分）含而不露，韵味悠长34、（1）一般到特殊的说明顺序；35“通常”“还有一些”36、荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面

29、。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。37、充实文章容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。38、删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“、是它生长的北限”相矛盾。39、D（出人：超出一般的人）40、B（B和例句都是人称代词，他们；A，表示推测的语气副词，大概；C，表示加强语气的副词；D，指示代词，那些）41、C（师道：从师的风尚；则：转折连词，却顺接连词，就；所以：的原因用来的，的凭借；惑：形容词，糊涂名词，疑难问题）42、B（B和例句都是宾语前置句，A是介词结构后置句，C是定语后置句，D是被动句，介词结构后置句）43.不通晓句读，不解除迷惑，有的从师，有的不（从师）。 （“ 句读之不知，惑之不解”，注意这两句的句式特点：宾语前置 ） （3分） 44.老师，（是）靠（他）来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。45.飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升（2分）46.只能站得高才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的苦难吓倒。（3分）47.D（3分）