2019年辽宁省阜新市中考化学试卷.docx

1、2019年辽宁省阜新市中考化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1. 下列变化属于化学变化的是()A. 食物腐烂B. 胆矾研碎C. 干冰升华D. 石蜡熔化2. 下列物质属于纯净物的是()A. 石油B. 金刚石C. 钛合金D. 天然气3. 生活中一些物质的pH范围如表：物质汽水自来水肥皂水炉具清洁剂pH346710111213其中酸性最强的是()A. 汽水B. 自来水C. 肥皂水D. 炉具清洁剂4. 下列物质与其对应的用途中，叙述错误的是()A. 食盐-用作调味品B. 小苏打-用作焙制糕点的发酵粉C. 纯碱-用于玻璃、洗涤剂的生产D. 碳酸钙-用于改良酸性土壤5. 下列关于空气的成

2、分、用途和污染的说法正确的是()A. 氧气约占空气质量的21%B. 稀有气体约占空气体积的0.03%C. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D. 煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨6. 图甲是锌元素在元素周期表中的相关信息，图乙是锌原子结构示意图，下列说法正确的是()A. 图乙中x=8B. 锌的原子序数为30C. 锌的相对原子质量为65.38gD. 锌原子在化学变化中容易得到电子7. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是()A. 水是由氢气、氧气组成的B. 活性炭可将自来水变成蒸馏水C. 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水D. 电解水时产生的氢气和氧气的体积比约为1：28. 健康的生

3、活离不开化学，下列做法正确的是()A. 有些人为保持身材，只吃水果和蔬菜B. 食用碘盐可预防骨质硫松C. 将难以降解的塑料深埋在土壤中，可减少白色污染D. 香烟烟气中的尼古丁、焦油等危害人体健康，建议吸烟的人戒烟9. 下列关于燃烧和灭火的说法正确的是()A. 人类获取能量的方式只能通过燃料的燃烧B. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭C. 物质只要与氧气接触，且温度足够高就可以燃烧D. 消防队员用高压水枪灭火，依据的灭火原理是降低温度至可燃物的着火点10. 某化学反应的微观示意图如图，下列有关说法正确的是()A. 该反应的两种反应物均为化合物B. 该反应前后没有发生变化的粒子只有氧原子和氢

4、原子C. 该反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2OD. 该反应读成：氨气加氧气在一定条件下生成一氧化氮加水11. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A. 铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈B. 有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物C. 洗涤剂除去衣服上的油污是利用了乳化作用，所以汽油除去衣服上的油污也是利用了乳化作用D. 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成，所以有沉淀或气体或水生成的反应一定是复分解反应12. 下列有关物质的鉴别除杂所用的操作方法错误的是()选项实验目的操作方法A鉴别氯化钾和硝酸铵取样，加水溶

5、解，触摸试管外壁B鉴别纯棉纤维和羊毛线分别抽丝灼烧，闻气味C除去铜粉中的铁粉用磁铁吸引D除去氧化铜中的木炭粉加适量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A. AB. BC. CD. D二、计算题（本大题共2小题，共10.0分）13. 如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答下列问题。(1)葡萄糖酸锌是由_种元素组成的。(2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为_。(3)这支口服液中含锌元素的质量为_。14. 铝与氢氧化钠溶液反应时生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气，反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2.向20g氢氧化钠溶液中加入足量的铝，充分反应后生成0.3g的氢气。求

6、：该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。三、简答题（本大题共5小题，共40.0分）15. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。(1)请用化学用语填空。地壳中含量最多的金属元素：_标出硝酸中氮元素的化合价：_(2)写出下列化学用语中数字的含义。SO42中的“2”表示_SO3中的“3”表示_16. 如图是硝酸钾的溶解度曲线，回答下列问题。(1)硝酸钾的溶解度随温度的升高而_。(2)20时，100g硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾的质量_(填“大于”、“等于”或“小于”)31.6g。(3)图中点A所对应的是该温度下硝酸钾的_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。17. 金属材料在生产、生活中应用广泛。(1)今

7、年，我市在公共场所投放了一批提供“共享服务”的自行车，因其符合“低碳生活，绿色出行”的理念，所以颇受市民的喜爱。自行车的支架般用钢制而不用纯铁制的原因是_。(2)废弃的自行车应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是_(写出一条即可)。(3)选择合适的药品，通过明显的实验现象验证铜的金属活动性比银强，应进行的实验操作是_，反应的化学方程式为_。18. 根据所学化学知识，解释下列现象或问题(1)用微粒的观点解释：氧气在降温加压的条件下变成了液态氧。_(2)打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖瓶口会出现白雾。_(3)用小木棍蘸少量浓硫酸，蘸有浓硫酸的部位变黑。_(4)硫酸铵是一种铵态氮肥

8、，其使用说明中有一条注意事项：“为保证其肥效，不能与碱性物质混合施用。”请解释该注意事项蕴含的化学原理。_19. AF是初中化学中常见的物质。A、C是碳的两种氧化物，B是红棕色的粉末，D是年产量最高的金属。物质间的相互关系如图(“一”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质在一定条件下能转化为另一种物质。部分反应物生成物和反应条件已略去)。请回答：(1)反应的化学方程式为_。(2)反应由CE的转化在自然界中可通过_实现。(3)如果F为稀硫酸反应所得溶液中一定含有的溶质是_(填物质名称)，该反应的基本反应类型是_。(4)反应的化学方程式：_。四、探究题（本大题共3小题，共26.0分）20. 图

9、A、B、C、D是初中化学常见的实验据图回答下列问题(1)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是_，A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是_。(2)C是某气体在空气中燃烧的实验。能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水滴出现说明该气体中一定含有_元素；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有_元素。(3)D是稀释浓硫酸的实验。正确操作中试剂X是_，用玻璃棒搅拌的目的是_。21. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，回答下列问题。(1)实验室用A装置制取一瓶纯净的氧气，

10、反应的化学方程式为_，棉花的作用是_，停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因_。(2)B装置存在的一处明显错误是_，实验室用改正后的B装置制取氧气，主要的操作步骤有：a.收集气体 b.检查装置的气密性；c.将_放入锥形瓶中；d.从长颈漏斗加入_。上述正确的操作顺序是_(填字母序号)(3)实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳收集二氧化碳的装置是_(填字母序号)，选择该装置的依据是_。22. 为验证氢氧化钠的化学性质某兴趣小组同学做了如图所示实验。请根据实验回答问题(1)A试管中观察到的实验现象是_。(2)甲同学观察到B试管中无明显现象，然后向B试管中继续滴加12滴无色酚酞溶液，振荡后溶液仍

11、为无色。此现象_(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。(3)为了验证C试管中有碳酸钠生成，乙同学设计的实验方案如表所示，请你帮助填写完整。【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性方案实验步骤实验现象反应的化学方程式一取少量反应后溶液于另一支试管中加入过量的稀盐酸_ _ 二 _ _ _ _ 答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故A正确； B、胆矾研碎只是形状的改变，属于物理变化，故B错； C、干冰升华是由固态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故C错； D、石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态的改变，属于物理变化，故D错。 故选：A。本题考查学

12、生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2.【答案】B【解析】解：A、石油中含有汽油、柴油等物质，属于混合物，故A错； B、金刚石是由碳一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C、钛合金中最少含有两种物质，属于混合物，故C错； D、天然气主要成分是甲烷，还含有其它物质，属于混合物，故D错。 故选：B。本题考查利用纯净物的概

13、念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。3.【答案】A【解析】解：A、汽水的pH约为34，显酸性； B、自来水的pH约67，显酸性至中性； C、肥皂水的pH约为1011，显碱性； D、炉具清洁剂的pH约为1213，显碱性。 因为pH越小，酸性越强，所以汽水的酸性最强。 故选：A。根据溶液的酸碱性与溶液的pH的关系来分析，pH7，溶液显碱性，pH越大，碱性越强；pH=7，溶液呈中性。本题考查了溶液的酸碱性与溶液pH的关系，难度不大。4.【答案】D【解析】解：A、食盐

14、具有咸味，可用作调味品，故说法正确。 B、小苏打可用作焙制糕点的发酵粉，故说法正确。 C、纯碱可用于玻璃、洗涤剂的生产，故说法正确。 D、熟石灰呈碱性可中和酸性的土壤，降低其酸性，碳酸钙不行，故说法错误。 故选：D。物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。本考点属于结合课本知识的信息，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用。5.【答案】C【解析】解：A.空气中氧气的体积分数为21%，故A错误； B.空气中稀有气体约占空气总体积的0.94%，故B错误； C.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确； D.煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨，

15、故D错误。 故选：C。A.根据空气中各种成分的含量进行分析； C.根据空气中稀有气体的含量进行分析； C.根据氮气的用途进行分析； D.根据造成酸雨的气体进行分析。本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。6.【答案】B【解析】解：A、质子数=核外电子数，为原子，则30=2+8+x+2，x=18，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，该元素的原子序数为30，故选项说法错正确。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

16、D、锌原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误。故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。7.【答案】C【解析】解；

17、 A、水由氢元素和氧元素组成的，故错误； B、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，不能将自来水变成蒸馏水，故错误； C、软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水，故正确； D、电解水时产生的氢气和氧气的体积比约为2：1，故错误； 故选：C。A、根据水由氢元素和氧元素组成的解答； B、根据活性炭具有吸附性解答； C、根据软水的定义解答； D、根据电解水时的结论解答；水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键。8.【答案】D【解析】解； A、水果蔬菜提供维生素，缺乏糖类、油脂和蛋白质的摄入，对人体健康不利，故错误； B、缺碘得甲状腺肿大，所以食

18、用碘盐可预防甲状腺肿大，故错误； C、将难以降解的塑料深埋在土壤中，不能减少白色污染，故错误； D、香烟烟气中的尼古丁、焦油等危害人体健康，建议吸烟的人戒烟，故正确； 故选：D。A、根据合理膳食营养均衡分析； B、根据缺碘得甲状腺肿大考虑； C、根据将难以降解的塑料深埋在土壤中，不能减少白色污染解答； D、根据吸烟对人体的危害解答；健康越来越受到人们的关注，掌握人类重要的营养物质和化学元素与人体健康是解题的关键。9.【答案】B【解析】解：A、人类获取能量的方式不是只有通过燃料的燃烧，如太阳能、核能、其它的化学反应等，故选项说法错误。 B、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气灭

19、火，故选项说法正确。 C、物质只要与氧气接触且温度足够高，不一定能燃烧，该物质必须是可燃物，故选项说法错误。 D、可燃物的着火点一般不变，故选项说法错误。 故选：B。A、根据人类获取能量的方式，进行分析判断。 B、根据灭火原理进行分析判断。 C、根据燃烧的三个条件，进行分析判断。 D、根据灭火原理进行分析判断。本题难度不大，掌握燃烧的条件、人类获取能量的方式等是正确解答本题的关键。10.【答案】C【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。A.该反应中氧气为单质，故错误；B.由微粒的构成及变化可知：反应前

20、后没有发生变化的粒子有氮原子、氧原子和氢原子，故错误；C.由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在一定条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，故正确；D.由化学方程式可知，该反应读成：氨气和氧气在一定条件下生成一氧化氮和水，故错误。故选：C。根据发生化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，据此分析回答有关的问题。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出物质的化学式，是解答此类题的关键。11.【答案】A【解析】解：A、铁在潮湿的空气中容易生锈，则隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈，故选项说法正确。

21、 B、有机物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。 C、洗涤剂除去衣服上的油污是利用了乳化作用，汽油除去衣服上的油污是利用了溶解原理，故选项推理错误。 D、复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成，有沉淀或气体或水生成的反应不一定是复分解反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故选项推理错误。 故选：A。A、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。 B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物。 C、根据汽油能溶

22、解油污，进行分析判断。 D、根据复分解反应发生的条件，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。12.【答案】D【解析】解：A、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钾溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项操作方法正确。 B、分别抽丝灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是棉纤维，可以鉴别，故选项操作方法正确。 C、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项操作方法正确。 D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符

23、合除杂原则，故选项操作方法错误。 故选：D。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。13.【答案】(1)4；(2)455；(3)6.5mg。【解析】解：(1)由葡萄糖酸锌的化学式可知，它由碳、氢、氧、锌4种元素组成。故答案为：4。(2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为：

24、1212+122+1614+65=455，故答案为：455。(3)这支口服液中含锌元素的质量为45.5mg65455100%=6.5mg，故答案为：6.5mg。(1)由葡萄糖酸锌的化学式就可知道它由几种元素组成；(2)根据相对分子质量等于各元素的相对原子质量个数之和，计算即可。(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答。本题主要考查学生对化学式的概念认识，以及运用元素的质量分数进行计算的能力。14.【答案】解：设氢氧化钠的质量为x2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 80 6 x 0.3g80x=60.3gx=4g氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为

25、4g20g100%=20%答：氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为20%。【解析】根据氢气的质量结合化学方程式计算氢氧化钠的质量，进一步计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。15.【答案】(1)Al；HN+5O3；(2)一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；一个三氧化硫分子中含有三个氧原子。【解析】解：(1)地壳中含量最多的金属元素是铝，可表示为：Al；元素符号正上方的数字表示化合价，硝酸中氮元素的化合价为+5价，可表示为：HN+5O3；(2)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，SO42中的“2”表示：一个硫酸

26、根离子带两个单位的负电荷；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，SO3中的“3”表示：一个三氧化硫分子中含有三个氧原子。故答案为：(1)Al；HN+5O3；(2)一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；一个三氧化硫分子中含有三个氧原子。(1)根据地壳中无毒的组成进行分析；根据元素符号正上方的数字表示化合价进行分析；(2)根据元素符号周围数字的含义进行分析。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目

27、。16.【答案】(1)增大；(2)小于；(3)不饱和。【解析】解：(1)通过分析溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；(2)20时，硝酸钾的溶解度是31.6g，所以100g硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾的质量小于31.6g；(3)图中点A在溶解度曲线的下方，所以所对应的是该温度下硝酸钾的不饱和溶液。故答案为：(1)增大；(2)小于；(3)不饱和。根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质

28、的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。17.【答案】(1)钢的硬度比纯铁大(或钢的韧性比纯铁好)；(2)节约金属资源(或减少环境污染或节约能源等)；(3)把打磨过的铜丝放入硝酸银溶液中；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。【解析】解：(1)自行车的支架般用钢制而不用纯铁制的原因是：钢的硬度比纯铁大(或钢的韧性比纯铁好)；(2)废弃的自行车应该回收利用这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是：节约金属资源(或减少环境污染或节约能源等)；(3)选择合适的药品，通过明显的实验现象验证

29、铜的金属活动性比银强，应进行的实验操作是：把打磨过的铜丝放入硝酸银溶液中，如果铜丝表面有银白色固体生成，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼；铜和硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。故答案为：(1)钢的硬度比纯铁大(或钢的韧性比纯铁好)；(2)节约金属资源(或减少环境污染或节约能源等)；(3)把打磨过的铜丝放入硝酸银溶液中；Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。(1)根据金属材料的特性进行分析；(2)根据节约金属资源进行分析；(3)根据金属活动性顺序进行分析，根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式。本题主要考查物质的性质，解答时要

30、根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。18.【答案】(1)氧分子释放能量运动速度减慢，氧分子之间的间隔变小；(2)浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢与空气中水接触，形成盐酸小液滴；(3)浓硫酸具有腐蚀性，将木棍脱水变黑；(4)硫酸铵与碱性肥料混合发生反应生成氨气，降低肥效。【解析】解：(1)氧气在降温加压的条件下，氧分子释放能量运动速度减慢，氧分子之间的间隔变小变为液态；(2)浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢与空气中水接触，形成盐酸小液滴；(3)浓硫酸具有腐蚀性，将木棍脱水变黑；(4)硫酸铵与碱性肥料混合发生反应生成氨气，降低肥效。故答案为：(1)氧分子释放能量运动速

31、度减慢，氧分子之间的间隔变小；(2)浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢与空气中水接触，形成盐酸小液滴；(3)浓硫酸具有腐蚀性，将木棍脱水变黑；(4)硫酸铵与碱性肥料混合发生反应生成氨气，降低肥效。(1)根据氧气分子释放能量运动速度减慢，氧分子之间的间隔变小考虑；(2)根据浓盐酸具有挥发性考虑；(3)根据浓硫酸的腐蚀性考虑；(4)硫酸铵与碱性肥料混合发生反应生成氨气，降低肥效。解答本题关键是熟悉分子的性质，知道浓盐酸和浓硫酸的性质，铵态氮肥的使用注意事项。19.【答案】(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)光合作用；(3)硫酸亚铁，置换反应；(4)C+CO22CO。【解析】解：(1)AF是

32、初中化学中常见的物质，D是年产量最高的金属，所以D是铁，B是红棕色的粉末，B会转化成铁，所以B是氧化铁，A、C是碳的两种氧化物，A会与氧化铁反应，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，E和二氧化碳可以相互转化，所以E是氧气，F会与氧化铁、铁反应，所以F是酸，可以是盐酸，经过验证，推导正确，所以反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)反应由CE的转化在自然界中可通过光合作用实现；(3)如果F为稀硫酸，反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以所得溶液中一定含有的溶质是硫酸亚铁，该反应的基本反应类型是置换反应；(4)反应是碳和二氧化碳

33、在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：C+CO22CO。故答案为：(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)光合作用；(3)硫酸亚铁，置换反应；(4)C+CO22CO。根据AF是初中化学中常见的物质，D是年产量最高的金属，所以D是铁，B是红棕色的粉末，B会转化成铁，所以B是氧化铁，A、C是碳的两种氧化物，A会与氧化铁反应，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，E和二氧化碳可以相互转化，所以E是氧气，F会与氧化铁、铁反应，所以F是酸，可以是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转

34、化关系中进行验证即可。20.【答案】(1)吸收二氧化硫气体，防止污染空气；A；(2)氢(或H)；碳(或C)；(3)浓硫酸；散热。【解析】解：(1)铁丝在氧气中燃烧，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶中要加少量的水；硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化硫有毒且易溶于水，所以集气瓶底预先加入少量水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气；细沙不能吸收二氧化硫，所以A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是A；(2)C中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠，说明该气体中一定含有氢元素，然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明

35、该气体燃烧生成了CO2，该气体中一定含有碳元素；(3)稀释浓硫酸的实验操作方法：浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，所以试剂X是浓硫酸，用玻璃棒搅拌的目的是：散热。故答案为：(1)吸收二氧化硫气体，防止污染空气；A；(2)氢(或H)；碳(或C)；(3)浓硫酸；散热。(1)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项、硫在氧气中燃烧产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫进行分析解答；(2)根据质量守恒定律和二氧化碳的检验方法分析回答；(3)根据稀释浓硫酸的实验操作方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”进行分析。本题主要考查了课本中的几个基础的实验，难度不大，根据已有的知识分析解答

36、即可。21.【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管；停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面；(2)锥形瓶内的导管伸入液面以下了；二氧化锰；过氧化氢溶液；bcda；(3)E；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水。【解析】解：(1)在装置A中有酒精灯，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；为了防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管，要在试管口塞一团棉花；停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因：停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面；(2)B装置存在的一处明显错误是：锥形瓶内的导管伸入

37、液面以下了；实验室用改正后的B装置制取氧气，主要的操作步骤有：a，收集气体b。检查装置的气密性；c将二氧化锰放人锥形瓶中；d.从长颈漏斗加入过氧化氢溶液；上述正确的操作顺序是：bcda；(3)实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳不需要加热，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法收集。故答案为：(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管；停止加热时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面；(2)锥形瓶内的导管伸入液面以下了；二氧化锰；过氧化氢溶液；bcda；(3)E；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水。(1)根据装置A的特点选择合适的药品，并书写化学

38、方程式；根据实验时报注意事项进行分析；(2)根据装置的特点进行分析；根据实验室用过氧化氢制取氧气的步骤进行分析；(3)根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置。本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。22.【答案】(1)产生蓝色沉淀；(2)能；(3)产生气泡；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；取少量反应后溶液于另一支试管中；加入氯化钙溶液；产生白色沉淀；Na2CO3+CaCl2

39、=CaCO3+2NaCl。【解析】解：(1)A试管中氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，观察到产生蓝色沉淀。故填：产生蓝色沉淀。(2)甲同学观察到B试管中无明显现象，然后向B试管中继续滴加12滴无色酚酞溶液，振荡后溶液仍为无色，说明氢氧化钠完全反应，此现象能证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。故填：能。(3)一、取少量反应后溶液于另一支试管中，加入过量的稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；二、取少量反应后溶液于另一支试管中，加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应

40、生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl，实验过程如下所示：方案实验步骤实验现象反应的化学方程式一取少量反应后溶液于另一支试管中加入过量的稀盐酸产生气泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2二取少量反应后溶液于另一支试管中加入氯化钙溶液产生白色沉淀Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，和盐酸反应生成氯化钠和水，和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。