辽海版六年下册《音乐》第7单元 演唱-送别-教案、教学设计(配套课件编号：75484).doc

1、送别 教学目标： 1、会唱歌曲送别 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。 教学过程 一、 组织教学 1、 发声练习 2、 节奏练习 二、导入 1、欣赏歌曲。 师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏一首歌，并且请大家来猜猜它 的歌名？播放歌曲童年。 2、简介歌曲 这首歌曲是罗大佑的童年，是一首校园歌曲。校园歌曲是流行于校园，体 现校园生活和学子心境或感受的创作。 3、那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？学堂乐歌。今天我们就来演唱 一首学堂乐歌。它是一部老电影城南

2、旧事的插曲-送别 三、了解歌曲 1、认识作者： 李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活 动家。 1880 年 9 月生于天津, 1918 年在杭州虎跑寺出家，1942 年 10 月逝世于福建泉 州开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。主要音乐代表作品有 送别、西湖等。 2、歌曲介绍： 1945 年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的送别。它属于 李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负 的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课， 同时， 一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日

3、本和欧美的曲调填上新词， 编成新的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李 叔同的送别就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写 歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对送别不同 于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。 3、听音范唱播放送别 师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？ 生：回答。 师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、C 大调、再次听送别 师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪 师：谁来说说歌曲的特点和情绪？ 师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单， 表达李叔同对 “金兰之交

4、” 友人分别时的离愁别绪， 对友人依依不舍的思想感情。 情绪：忧伤、惆怅、深情。 四、学唱歌曲 那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲 1、先来朗诵一遍歌词 2、学生一起朗诵 3、老师领唱一边简谱 4、学生聆听一遍歌曲 5、学生跟着音乐轻声哼唱 6、教师领唱 7、学生一起唱 五、主题延伸、扩大视野 城南旧事是 1982 年女作家林海音改编的同名电影。送别在影片中作为 主题曲贯穿全片，细腻地表达了主人公小英子忧伤、惆怅的内心情感世界。播放 影片城南旧事片段。 六、课堂小结： 1、今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的送别。在这里老师真 诚地希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学们，在学习和生活中少一点冲动与 矛盾，多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会，做出自己 的努力，也让我们将来的离别不留遗憾。 2、今天的音乐课就要结束了，谢谢大家！让我们唱着送别说再见吧！