辽海版六年下册《音乐》第5单元 演唱-红河谷-教案、教学设计(配套课件编号：00ec0).docx

1、红河谷教学设计红河谷教学设计 教学目标教学目标 情感态度与价值观：学唱歌曲加拿大民歌红河谷以积极的态度体验北美洲音乐的民族风格，从而逐步 产生喜爱美北洲民族音乐的情感。同时，从歌曲中体会与感受“亲人与故土不可分割”的那份情与爱! 过程与方法：通过欣赏合唱红河谷，通过将它与齐唱歌曲红河谷进行比较的方法，体会单声 部歌曲的朴实流畅与多声部和声所表现的丰富内涵的特点，从中体会和声之美感。 知识与技能：从这首加拿大民歌红河谷歌曲中，理解多种音乐要素(如：节奏、调式、旋律、多声 部合唱等)对音乐表现与音乐风格的作用。学唱歌曲加拿大民歌红河谷，要求用自然、舒展的声音来演 唱这首歌曲 教学重难点教学重难点

2、教学重点：用自然、舒展的声音来演唱这首歌曲 教学难点：理解多种音乐要素对音乐表现与音乐风格的作用 教学准备:多媒体课件 电子琴 教学教学过程过程 一. 创设情境 播放红河谷音乐片段 二 .激情导入 师： 同学们， 这节课老师要带领大家去一个地方游览， 请同学们仔细观察一下， 这是哪个国家的美丽风景?(播 放课件)(加拿大师，枫叶国旗、多伦多电视塔等。) 师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识?(移民国家，英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新 闻纸等。) 师总结:加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有 3000 多万。 加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源

3、，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学 唱一首优美动听的加拿大民歌红河谷。 二. 新授与拓展 1.学生观察这两条练*的第一行节奏和第二行节奏有什么特点?(相同) 2.学生读节奏，找出难点(切分节奏)，并讲授。 3.根据拍号和第一小节，讲授弱起小节。 4.师范读。集体练*(读一读，拍一拍) (设计意图：此条练*与歌曲(红河谷的节奏是相同的，为学好红河谷打下基础，以合作教学法为 主。) 师：如果把这条节奏变成活泼可爱的小音符，同学们想不想听一下?(播放课件) 提示:在欣赏时，同学们用手轻轻地拍着节奏。 师：同学们想一想，我们欣赏的这首曲子，它的旋律进行是平稳的还是跳跃的?(平稳) 师

4、:表现的情绪是欢快活泼还是优美抒情?(优美抒情) 师：我们用“啦”来模唱这首曲子。 page 师:这段优美动听的旋律是由哪些音符组成的?一起来认识一下。老师范唱或用竖笛为学生演奏。 师:老师弹琴，请大家随琴声一起演唱。 师： 同学们出色地完成了前面的练*。 下面， 我们轻松一下， 到 红河谷 畔去领略那里的自然风光(播 放课件) 提示：学生在欣赏时，用自制的打击乐器随音乐划拍。 师：下面请大家用饱满的情绪、悠长的气息把这首曲子完整地用“啦”演唱一次，老师为大家伴奏。 师： 大家演唱得棒极了!接下来， 请同学们用自己的乐器蛛*演奏， 一会儿看看哪些同学演奏得最好!(3-5 名学生演奏竖笛，其他同

5、学演唱旋律;部分学生用电子琴、口琴等演奏。) 师：非常精彩!希望同学们今后都能带上自己喜欢的乐器为大家演奏!下面老师弹琴,请大家试着填词演 唱歌曲。 师：简介歌曲红河谷是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这 里屋荒种地、建设家园、发展域市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回頋了人们艰苦创 业的历史，同时也是对美好生活的向往。同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲?(稍快或稍慢) 师：两种速度我们都来体验一下。首先用稍慢的速度来演唱。 师总结：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。同时，也表现了劳动 人民那种朴实无华、感情真挚

6、而深沉的性格特点。所以，我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时，建议用一个 乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声音演唱。 师：下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下,歌曲的情绪表达又有什么变化?(活泼欢快) 师总结：活泼欢快、键康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。所以我们用 稍快的速度演唱这首歌曲时，建议用窗有弹性的声音演唱。 师：播放录音欣赏合唱版红河谷，并与歌曲红河谷进行比较。 总结:利用声部的穿插、衬托，增添变化，增强厚度，丰富表现力;通过调性转换，丰窗音乐色彩。 师:通过红河谷这首歌，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳男 敢、热情好客,期待着世界各

7、国朋友的光临。用什么方式表达我们的愉快心情呢?(唱歌、乐器演奏、跳舞、 朗诵等。) 让学生用不同的方式演绎这首歌曲，并给予评价。 师:我们一起载歌载舞，把祝福送给他们! 四.创新与实践 师:我们这节课学*的是加拿大民歌， 那请同学们也来说一说我们自己国家的民歌， 好吗?江苏民歌 茉 莉花、四川民歌太阳出来喜洋洋、山东民歌沂蒙山小调等。 师：同学们的收获很大,说明在刚才的学*中都积极地开动了脑筋。通过这首歌曲的学*，同学们从中 学到了什么? 学生谈论感受 五.小结与尾声 希望同学们通过这首歌曲的学*，更加珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学*，建设家园，报效祖国! 今后加深对民族音乐的了解和认识，把我们的民族音乐发扬光大!回家也请同学把这首歌和亲人分享。