辽海版六年下册《音乐》第4单元演唱-嘎达梅林-教案、教学设计(配套课件编号：00e0d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555638

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、嘎达梅林教案嘎达梅林教案课题：聆听歌曲鸿雁演唱嘎达梅林教学目标：一、通过聆听和演唱蒙古族优秀经典歌曲，让学生了解蒙古族的音乐。在体验蒙古族民间歌曲中，激发学生对中国传统文化民族艺术的兴趣，学习蒙古族人民的民族精神，增强民族自豪感。二、通过听、感、唱的音乐实践活动，使学生感受并理解音乐作品的内涵，采用感受、实践与交流的形式，引导学生积极参与课堂教学活动，使学生通过音乐活动走进内蒙古。教学重点：通过感受、体验、交流，使学生了解我国传统文化中民族音乐内蒙古音乐风格，学会演唱歌曲嘎达梅林课前准备：查询、收集网上相关资料;自制电脑课件。教学过程：一、一、创设情境，导入新课创
2、设情境，导入新课（一）组织教学 1.学生在男生独唱鸿雁的歌声中，步入教室。 2.教师以歌曲鸿雁为题，导入民歌教学，揭示我国传统文化博大精深。（二）欣赏与交流 1.聆听歌曲鸿雁，同时欣赏画面，蒙古大草原的自然风光。 2.研讨问题（1）歌曲演唱形式（2）歌曲所描绘的景象。（3）歌曲的情绪 3.交流资料。学生谈已掌握的有关内蒙古名族的风光、民俗音乐，加强对中国传统文化的了解。（1）蒙古族是游牧民族绿草蓝天（2）蒙族族住的是蒙古包吃手把羊肉喝马奶酒。（3）蒙古族有历史悠久的节日那达慕大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文艺娱乐大会。那达慕大会有惊险刺激的赛马摔跤射箭等等活动。二、感受体验，学习歌曲。二、感受体验，学习歌曲。 1、感受与交流在这样美丽的草原，让我们纵情歌唱！（1）聆听歌曲嘎达梅林（2）研讨问题 a 歌曲演唱形式 b 歌曲诉说的内容读歌词 c 歌曲的情绪 2、唱歌与交流（1）师生交流，了解历史英雄嘎达梅林（2）学唱歌曲 a 用“呜”来模唱旋律 b 试唱旋律 c 填词演唱三、拓宽视野三、拓宽视野巩固学习巩固学习 1、欣赏歌唱家演唱（腾格尔德德玛） 2、学习了解内蒙古发展史 3、完整演唱歌曲四、回眸本科四、回眸本科概括小节概括小节

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