辽海版六年下册《音乐》第4单元 聆听-鸿雁-教案、教学设计(配套课件编号：a151b).doc

1、 作品分析： 鸿雁是蒙古乌拉特部族的民歌，这首曲子用于蒙古族宴歌之中，是其 中比较有代表性的作品之一。 鸿雁作为宴歌中最具有代表性的曲子，表现了蒙古族人们热情好客的 性格，并且真挚的表现出了旅人内心深处的思乡之情。 教学目标： 通过演唱鸿雁，借以抒发旅人的思乡之情。 歌曲中旋律的反向进行，和八度的大跳，虽然对比强烈，但通过演唱者饱 满的气息支持下，让人们听不出一点生硬，反而给人以无尽的神情。 教学重点：歌曲情境的带入和对歌曲所演唱的情感表现的理解。 教学难点：能否在欣赏完本课作品后对这首歌曲的艺术表现方面了解，和是否 能够真正的去欣赏这首作品。 教学过程： 一、导入 由于是高年级学生，所以我的

2、导入很简单，一张图片，几个问题。并且一些问 题是根据学生课堂情况进行提问和揭示的。 如；师：图片上都有什么？根据图片你联想到了什么？等等 然后根据学生们的回答组织语言，带入到下一个导入环节。 师：我给大家带来一个很有草原气息和感觉的舞蹈祭礼长生天 （在播放过程 中教师配以动作和语言的导引） 舞蹈欣赏完后问同学们这支舞蹈的配乐你们熟悉么？这个音乐的名字你们知道 么？ 二、新课 1、初听音乐 我在播放音乐的同时向同学们展示歌词，每一句话配上一个图片，让学生静静 欣赏和观看，这样基本上可以保证大部分的学生注意力在这首歌曲上，并且很 容易融入到这首歌曲的意境中去。 2、出示赏析问题，揭示重难点。 这是

3、流行歌曲么？这是流行歌曲么？ 是一首蒙古乌拉特部族民歌是一首蒙古乌拉特部族民歌 旋律具有蒙古长调的特点旋律具有蒙古长调的特点 。 歌曲的演唱特点？歌曲的演唱特点？ 速度缓慢，旋律比较平稳，气息绵长，具有悠远、宽广的意境速度缓慢，旋律比较平稳，气息绵长，具有悠远、宽广的意境 。 歌曲的段落？歌曲的段落？ 共有四段，每段由四个乐句组成，结构具有起承转合的特点共有四段，每段由四个乐句组成，结构具有起承转合的特点 。 3、随着音乐诵读歌词 通过诵读，让学生们更好的融入和参与的这节音乐课中来。由教师先领诵第一 段歌词，然后让同学们一起来诵读，并在其读的过程中不断地调动情绪和状态。 4、复听音乐 对音乐的

4、再次欣赏，学生们已经不再是单单去听了，由于前面的诵读，孩子们 在这便欣赏的过程中会慢慢的跟着音乐来唱这首耳熟能详的歌曲。这时老师则 在一旁指导学生们该如何演唱出这首歌曲的情感和表现。 三、拓展欣赏 1.师：刚才我们的诵读还真有那么点意思了，不过这首歌曲被很多艺人演绎过， 并且有很多音乐家作曲家对其进行创编处理，引申出很多与这首歌曲相关的音 乐作品。 下面让我们来欣赏一位跟你们差不多大的小姑娘为你们带来的的歌曲。 2.这首蒙古族的宴歌非常好，那如果我们正在进行着一场宴会，你们就是参加宴 会的人，那你们能否也能够用这首鸿雁来烘托宴会的气氛呢？ 四、小结 蒙古草原辽阔美丽，蒙古人民畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转，今天我们一起 学习了这首优美的蒙古族歌曲，希望在以后的生活和学习当中我们能更多的了 解优秀的少数民族音乐。最后让我们一起在这首蒙古族歌曲鸿雁的歌声中 愉快的结束这节课吧！