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辽海版六年下册《音乐》第1单元演唱-歌唱祖国★-教案、教学设计(配套课件编号：50374).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555610

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、歌唱祖国教学设计教学目标： 1. 通过聆听和演唱歌唱祖国题材的歌曲，让学生感受，体验歌曲的情感和意境。在学习演唱和参与音乐活动中，能够表达出热爱祖国的思想情感。 2. 能运用力度的变化，气息的支持和有自信，有表情地演唱歌曲，在演唱中唱准，唱好歌曲。 3 在聆听和演唱歌曲的过程中，能够分辨歌曲演唱形式，能用速度，音乐情绪，结构等音乐要素分析理解歌曲。教学重点：运用力度的变化，气息支持，有表情地演唱歌曲，在演唱中唱准，唱好歌曲。课前准备：教学课件，歌曲图片，电子琴。教学过程：一，组织教学 1，听音乐近教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的特点。 2，师生问好。二，听唱导入 1
2、听歌曲歌唱祖国，提出相关问题（1）歌曲的情绪： a 优美亲切的 b 饱满热情的（2）歌曲的速度： a 稍慢 b 行进速度（3）歌唱的内容: a 表现了中国走向繁荣富强的光明前程，表达人民对祖国的歌唱和赞美。 B 表达朋友间深厚的友谊。三，学习歌曲 1，学生听录音学唱歌曲主旋律，注意轻声哼唱。 2，请学生找一找，议一议，分析歌曲特点。 (a) 二部曲式 (b). ABA 三部 3. 请同学用行进速度演唱 A 段主旋律。（用 dong 演唱歌曲） 4. 用富有弹性的声音为 A 段歌曲填词演唱。 5. 请同学们看 B 段旋律有什么特点: （a）前面舒展后面紧凑（b）前面紧凑后面舒展 6 随琴视唱歌谱 7 随琴演唱填词 8 完整演唱歌曲四，拓展欣赏 1 聆听歌曲我的祖国（1）聆听后指出此歌曲的情绪。（优美亲切）（2）学生指出歌曲的演唱形式。（领唱与合唱） 2 比较欣赏，认知活动歌名演唱形式速度音乐情绪结构我的祖国领唱与合唱稍慢优美亲切地二部曲式歌唱祖国合唱，齐唱行进速度饱满热情地 ABA 三部 3，歌唱祖国歌曲处理用自然，明亮的声音有感情的演唱这首歌曲。第一和第三乐段雄壮有力二位平稳流畅，歌唱祖国繁荣富强。第二乐段，节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡的，昂首挺胸，阔步向前的气势。五课堂小结。

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