2019秋人教版九年级上册化学第七单元测试卷(含答案).doc

1、2019秋人教版九年级上册化学第七单元测试卷本试卷满分100分，考试时间 90分钟可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16一、选择题(本题共12小题，每小题3 分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)1地壳中蕴藏的煤、石油和天然气是不可再生的，从发展的角度考虑，最好将它们(B)A直接烧掉B综合利用C低价出口D不要开采2合理开发和利用资源有利于社会的可持续发展。下列做法不合理的是(C)A用高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏制取乙醇B用太阳能电池产生的电流电解水制取氢气C为保护环境，严禁开采煤、石油和天然气等化石燃料D将秸秆、杂草、人畜粪便等在沼气池中发酵，产生甲烷3有关石油的叙述不正确的是(A

2、)A石油是可以人工合成的B石油是一种混合物C石油可作化工原料生产许多产品D石油的炼制是利用石油中各成分的沸点不同4炒菜锅里正在加热的油着火燃烧，最佳的处理方法是(D)A赶快把燃着油的锅端离火源B马上向燃着的油锅里泼水C立即向燃着油的锅里撒沙子D迅速盖上锅盖，关闭燃气灶5下列灭火方法同时破坏燃烧的两个条件的是(C)A燃着的蜡烛，用扇子扇灭B用灯帽盖灭酒精灯C燃着的木条插入水中而熄灭D燃着的木条插入盛二氧化碳的集气瓶中而熄灭6KTV的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等，它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是(B)A泡沫、海绵是可燃物B泡沫、海绵的着火点很高C燃烧产生的浓烟中含大量

3、有毒气体D着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处7环境和资源是人类生存和发展的基本条件。下列有关环境和资源的说法中错误的是(D)A煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料B二氧化碳是造成温室效应的主要物质C太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要清洁能源D地下水资源大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼8含硫的煤在氧气不足的情况下燃烧，会排放出污染空气的有害气体是(C)ASO2BSO2和CO2CSO2和CODCO和CO29森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是(C)A爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态B爆炸气浪降低了可燃物

4、的温度C爆炸气浪降低了可燃物的着火点D炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气10开发使用新能源，是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，不正确的是(C)A研制、使用氢燃料电池汽车，能真正实现“零排放”，是解决汽车尾气污染的有效措施B推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染C核能不属于清洁能源D风能、水能、地热能均属于清洁能源11从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是(B)12甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下关系：甲乙H2O；乙丁CO2；丙乙CO2H2O。则丙物质可能为(A)AC2H5OHBCOCH2DC二、填空题(本题共4小题，共30分)1

5、3(6分)在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质(用化学式表示)填空：最清洁的燃料 H2 ；有剧毒的气体 CO ；能灭火的气体 CO2 ；能支持燃烧的气体 O2 ；和空气混合后点燃可能爆炸的气体 H2、CH4、CO ；天然气和沼气的主要成分是CH4。14(7分)已知某气态燃料质量为0.8g，将其放入足量氧气中燃烧，并使产生的气体通入如图所示的装置，得到下表所列的实验结果(假设生成的气体全部被吸收)。根据实验数据填空：实验前实验后(干燥剂U型管)的质量101.1g102.9g(石灰水广口瓶)的质量312.0g314.2g(1)该气态燃料含 C 元素 0.6 g，含 H

6、元素 0.2 g，两元素的质量比为 31 。(2)若该气态燃料的相对分子质量为16，则其化学式为 CH4 。15(8分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是天然气的主要成分，C是黑色固体单质，F是氧化物，I是石灰石的主要成分。(1)写出A、F的化学式：A CH4 ，F CaO 。(2)写出反应的化学方程式：2CO22CO。(3)写出反应的化学方程式：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。(4)反应属于基本反应类型中的 化合反应 。(5)反应能 放出 (填“放出”或“吸收”)热量。16(9分)小芳同学用一个较深的玻璃杯将两支长短不一、点燃的蜡烛罩住(如图)，会发生什么现象呢？(1)

7、小芳和小婷同学分别进行如下猜想：小芳：短的蜡烛先熄灭。她猜想的依据是 蜡烛燃烧产生CO2，CO2比空气密度大，下沉 。小婷：长的蜡烛先熄灭。她猜想的依据是蜡烛燃烧放出热量，使二氧化碳分子间的间隔增大，二氧化碳的密度 减小 (填“增大”“减小”或“不变”)。(2)经过一段时间，观察到的现象为长的蜡烛先熄灭。(3)为进一步探究长的蜡烛先熄灭的原因，她们设计了如右图所示的装置，用大号饮料瓶重新做了该实验，待长的蜡烛熄灭后，立刻从饮料瓶上、下两层分别抽取等体积的气体进行检验，发现上、下两层的气体中二氧化碳的含量基本一致，无明显差异。检验二氧化碳可用 澄清石灰水 (填名称)。(4)小芳从空气的组成分析，

8、认为使得蜡烛熄灭的气体应该是氮气(或N2)。(5)从本实验得到启示：从火场逃离时，应该采取 弯腰或匍匐 (填“站立”或“弯腰或匍匐”)姿势，并且用湿毛巾捂住口鼻，其中湿毛巾的作用是 吸收一些有毒气体，防止粉尘被吸入体内 。三、实验与探究题(本题共2小题，共24分)17(12分)某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成：查阅资料：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240【知识回忆】(1)可燃物燃烧的必备条件是与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点。【交流讨论】(2)改进后的装置(如图二所示)与图一相比，其优点是减少污染(环保)。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并

9、 擦干 后再对试管加热。(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气(空气)。【综合应用】(4)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是 放热 (填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为2K2H2O=2KOHH2。18(12分)用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40。内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小

10、块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O22H2OO2。(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 燃烧匙中的白磷未达到着火点 ； 水中的白磷未与氧气接触 。推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 导管末端有气泡放出，水中白磷燃烧 。(3)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 支持燃烧 ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压

11、强的变化过程是 先增大后减小 。四、计算题(本题1小题，共10分)19乙醇是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸馏而制得的，属于一种清洁的可再生能源，在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。乙醇完全燃烧时生成CO2和水，如果氧气不足，乙醇燃烧还有CO生成，其反应的化学方程式为：2C2H5OH5O22CO22CO6H2O。现有13.8g乙醇按上述反应进行燃烧，求生成的CO在标准状况下体积为多少？(标准状况下，CO的密度为1.25g/L)解：设生成CO的质量为x。2C2H5OH5O22CO22CO6H2O9256138g xx8.4g则V(CO)6.72L答：生成的CO在标准状况下体积为6.72L。