（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第一单元　欣赏-西湖春晓-教案、教学设计(配套课件编号：3102e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555502

上传时间：2020-06-02

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关键词：: 音乐五线谱人教版四年级下册第一单元欣赏西湖教案教学设计配套课件编号 3102 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、西湖春晓教学设计西湖春晓教学设计教学目标：教学目标： 1、情感目标：感受歌曲西湖春晓的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。 2、知识目标：走进西湖，了解西湖。 3、能力目标：随音乐节拍轻轻晃动圣体，培养学生的感知力。教材分析：教材分析：西湖春晓是由贺培真作词，贺绿汀作曲。这是一首非常优美的合唱歌曲，歌词充满了诗情画意，这首歌曲的节拍采用 6/8 拍，好似小船在湖上飘荡的感觉，形象地表现了“人在镜中喧，船在画里摇”的意境。欣赏这首歌曲，在让学生感受合唱所营造的意境和艺术魅力的同时，了解与西湖有关的音乐与文化，进一步扩大学生的音乐文化视野教学重点：教学重点：感受歌曲西湖春晓的
2、合唱声音效果。教学难点：教学难点：了解赞美西湖的诗歌。教学准备：教学准备：多媒体课件、电钢琴、录音机。教学过程：教学过程：一、组织教学： 1、师生问好。 2、发声训练。 3、复习歌曲少先队员采茶歌。二、导入新课：俗话说： “上有天堂下有苏杭”你对杭州有什么了解吗？在北宋时期曾有人苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲西湖春晓。三、欣赏西湖春晓 1、初听歌曲，歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）生：朝阳、绿水、青山。 2、让我们再来听一听，歌中又是怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？
3、（复听歌曲）生：淡淡青烟漫山腰、皓皓朝阳上柳梢；这首歌曲是合唱（出示歌词） 3、请大家随音乐有感情地朗读歌词。 4、这首歌曲带给你怎样的感受？生：优美。 5、看来，同学们已经被优美的旋律感染了，这首歌曲的作曲家贺绿汀就是生在江南，长在江南，他在创作这首歌曲时采用了 6/8 拍这种复拍子，营造了歌曲亦诗亦画的意境。 6、请同学们边听歌曲边轻声哼唱，并用身体来感受歌曲的韵律。三、拓展走进西湖 1、我们从歌曲中感受到西湖的美，可这远远不够，让我们走进西湖，更深层地去了解西湖。西湖历来就被文人墨客所称颂，他们是怎样赞美西湖的呢？生：朗读（背诵）饮湖上初晴后雨（苏轼）晓出净慈寺送林子方（杨万里） 2、接下来，让我们来让我们来听一听关于西湖的故事。生：雷峰塔、白蛇传。 3、文人墨客赞美它，西湖到底有多美，我想现在就去看西湖，做西湖的画中人，邀请全班的同学和我一起去欣赏西湖的美景。（师播放西湖风景课件，背景音乐西湖春晓）生：观看课件，欣赏西湖的美景，并随音乐边听边哼唱。四、小结：西湖的美景真是美不胜收，让人流连忘返。在祖国各地还有许许多多这样美丽的景色，在以后的教学中让我们共同去发现、去观赏吧！

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