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类型(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第一单元 欣赏-江南好-教案、教学设计(配套课件编号:a0aaf).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:555492
  • 上传时间:2020-06-02
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
  • 大小:16.06KB
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    关 键  词:
    音乐 五线谱 人教版 四年级 下册 第一 单元 欣赏 江南 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a0aaf 下载 _四年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、江南好教学设计江南好教学设计 教学内容:教学内容: 欣赏民乐合奏曲江南好 教学目标:教学目标: 1.通过欣赏民乐合奏曲江南好 ,感受乐曲优美而欢快的情绪和竹笛清脆明亮的 音色。 2.能够分辨民乐合奏曲江南好的乐曲结构。 3.能够选择民乐合奏曲 江南好 中的合适音乐片段为杜牧 江南春 配乐朗诵。 教学重点:教学重点:通过欣赏民乐合奏曲江南好 ,感受乐曲优美而欢快的情绪和竹 笛清脆明亮的音色。 教学难点:教学难点:分辨民乐合奏曲江南好的乐曲结构。 教学过程:教学过程: 一、导入 1、提问:同学们喜欢旅游吗?那你们都去过哪些地方呢? 2、完整聆听音乐,引出课题江南好 。 (设计意图:谈话式导入,营造

    2、了轻松的氛围。 )(设计意图:谈话式导入,营造了轻松的氛围。 ) 二、欣赏江南好 1、聆听引子部分 1) 、聆听音乐,提问:引子部分是由什么乐器演奏的? 2) 、介绍竹笛。 (设计意图:通过聆听引子部分(设计意图:通过聆听引子部分,了解了主奏乐器了解了主奏乐器“竹笛竹笛”的相关知识。 )的相关知识。 ) 2、聆听 A 段 1)提问:这一段你又听到了哪些民族乐器? 2)本段乐曲的速度是怎样的,你仿佛看到了怎样的江南美景? 3)合作表现 A 段。 3、聆听 B 段 2)聆听第一主题,模唱旋律。 3)聆听第二主题,请同学们随着音乐轻轻摆动身子。 4)聆听第三主题。 a、这段音乐它的情绪显得更加? b

    3、、用动作表现。 5)完整聆听 B 段,并为 B 段音乐三个主题排序。 (设计意图:分段落聆听乐曲,课堂教学层层递进)(设计意图:分段落聆听乐曲,课堂教学层层递进) 三、课堂拓展 1、配乐诗朗诵。 1)教师示范。 2)学生有感情配乐朗诵。 2、完整欣赏江南好 。 (设计意图:配乐诗朗诵不但让学生完整欣赏、巩固了整首音乐,还拓展了学生设计意图:配乐诗朗诵不但让学生完整欣赏、巩固了整首音乐,还拓展了学生 的思维,从而选择合适的音乐进行配乐诗朗诵。 )的思维,从而选择合适的音乐进行配乐诗朗诵。 ) 四、课堂小结 我们今天搭乘着音乐快车通过看江南、听江南、诵江南感受了白墙黛瓦青石 小巷的秀梅江南,请大家在课后搜集学习一些江南歌曲,在唱江南中再次回味那 山水环绕的江南美景。

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