（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第一单元　唱歌-少先队员采茶歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f037f).doc

1、唱歌少先队员采茶歌教学设计 教学内容：教学内容：唱歌少先队员采茶歌 教材选编：教材选编：人教版小学音乐四年级下册第一单元绿水江南中的第二首歌曲 教材分析：教材分析： 少先队员采茶歌是一节以歌曲教学为主的综合课，两段体结构，从美丽的江南景色 入手， 充分的体现了少先队员采茶过程和欢快的心情。 歌曲分为两个乐段， 充分运用起、 乘、 转、合的创作手法、五度、八度大跳的旋律，特别是配以“采哟”的衬词，以及，结束音声 断气连的演唱， 形象地表现了少先队员的采茶时的动作和欢快的心情。 生动地体现了少先队 员热爱劳动、热爱大自然的生活愿景。 1.1.教学目教学目标标 一、一、知识与技能：熟练掌握四二拍子的

2、节拍规律，用身体做声势感知音乐，并能积极地 参与歌舞创编； 二、过程与方法：以仿、赏、唱、演、编等形式调动学生学习的积极性。 三、三、情感态度与价值观：感受江南采茶歌曲优美、婉转的特点，增强学生热爱劳动，热 爱大自然，热爱自己的家乡情感，体验合作的快乐。 2.2.学情分析学情分析 小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，对音乐的兴趣很浓，节奏 感很好，模仿能力极强，但需要在节拍、节奏、音准、合作创编方面得到进一步的巩固，掌 握音乐最根本的唱、打、仿、编的能力，对于增强学生学习音乐兴趣和提高音乐素养是至关 重要的，从而避免小学阶段的音乐课在中段塌腰的现象发生。 3.3.教学重、难点

3、教学重、难点 1.掌握歌曲的音准与节拍； 2.用打击乐器为歌曲伴奏，体验歌曲创编的快乐。 4.4.教具准备教具准备 电子琴、铃鼓、沙锤、双响筒 5.5.教学过程教学过程 ( (一一) )组织教学组织教学 ( (二二) )音乐课基础训练音乐课基础训练 师生拍手互动，分辨强弱； ( (三三) )新课教学新课教学 1.导言引入：刚才我们用强、弱拍手复习了儿歌采蘑菇的小姑娘 ，这首歌唱了小姑 娘在干什么啊？采蘑菇，对，今天呢，老师给大家带来的歌曲名字叫做少先队员采茶歌 。 2.带着问题 欣赏歌曲 那么， 接下来老师给大家带来了这首歌曲动漫小视频， 大家想不想看一看啊？请同学们 带着问题来欣赏吧！ （1

4、）这首歌唱了谁在干什么呢？ （2）你最喜欢哪句？师引导学生做动作提示。 3.拍手律动 试读歌词 a 请同学们用刚才有强弱规律的手击拍为歌曲做律动吧！体验用手击拍打法试读歌词。 B 分析歌曲 创设画面 通过读歌词， 听歌曲， 你能用自己的话说一说歌中由哪些景物组成了一幅音乐画面呢？ 4.动静结合 学唱歌曲。 a 师引导生安静聆听、哼鸣歌曲旋律，提示并解决音准、教学难点； b 学生自主填词，轻声跟唱。并进行简单的歌曲处理。 c 教师弹琴学生随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 ( (四四) )合作创编合作创编 1. 师引导学生为歌曲创编简单的采茶动作，学生边歌边舞加入打击乐器完整展示，愉 悦体验歌曲内涵。 2.以手击拍的方式进行打击乐器的渗透和创编，强拍敲击手鼓，弱拍摇动沙锤，为歌曲 伴奏。 ( (五五) )拓展延伸拓展延伸 用你的巧手画出一幅你心中的采茶图；并把歌曲唱给爸爸妈妈听； ( (六六) )课堂小结课堂小结 师引导学生自我总结本课所学收获； ( (七七) )板书设计板书设计 少先队员采茶歌 情绪：欢快活泼地 速度：稍快 理解分析歌词 构思音乐画面