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（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第一单元　欣赏-西湖春晓-教案、教学设计(配套课件编号：c1d41).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555450

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版四年级下册第一单元欣赏西湖教案教学设计配套课件编号 c1d41 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、 - 1 - 课題：西湖春晓江南好课題：西湖春晓江南好课时：一课时课时：一课时课课前前精精彩彩教学目标：教学目标： 1.能够感受到八六拍的摇动感 2.能够感受到童声合唱的美感和合唱效果 3 能够轻声跟唱歌曲部分旋律 4、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点教学重点：教学重点：能感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点教学难点：教学难点：听辨出 B 段旋律出现的顺序，并用颜色标出教学准备：教学准备：钢琴多媒体课件精彩二次备课精彩二次备课课课中中精精彩彩教学过程：教学过程：一欣赏西湖春晓 1、创设情境（课件：西湖美景图）大家都听过一句话“
2、上有天堂，下有苏杭”的赞誉。用童声合唱的音乐形式来表现我们的杭州西湖，会给你怎样的感受呢？ 2、听第 1 次，谈情绪感受（可以用细腻等词汇来形容） 3、学生自由感受 4、听第 2 次，谈童声合唱的合唱效果 5、听第 3 次，站起跟着八六拍的节奏，感受摇动的感觉，并告知这是八六拍的表现效果 6、第 4 次，跟着唱唱其中你最喜欢的 1-2 句，唱给同学们听听 - 2 - 课课中中精精彩彩二、欣赏江南好民乐合奏 1、古诗忆江南白居易的朗读和理解 2、民族乐器的了解下面这首江南好是用我们国家的民族乐器演奏的乐曲又是怎样去表现我们美丽的江南的呢？首先我们先了解一下民族乐器有哪些？列举 12 3、听第 1 次，谈江南音乐的特点，生总结 4、听第 2 次，看歌谱，音乐是通过什么变化让我们有了这样的感受？（节奏的密集、高音、圆滑线等） 5、听第 3 次，用不同的颜色表示 B 段音乐的顺序 6、师带生唱唱主旋律(或由生选) 小结小结板书设计：板书设计：西湖春晓西湖春晓江南好江南好 1.1. 情绪情绪：柔美：柔美清新清新流畅流畅晃动身体晃动身体 2 2情绪：优美的情绪：优美的民乐合奏民乐合奏作业分层设计：作业分层设计： A.背诵 2 首赞美江南的古诗 B.读一遍江南音乐特点婉转细腻、清澈秀丽课课后后精精彩彩教教学反思学反思: :

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