（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第五单元　欣赏-教案、教学设计(配套课件编号：d0815).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：555422

上传时间：2020-06-02

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版四年级下册第五单元欣赏教案教学设计配套课件编号 d0815 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、中国功夫教学设计中国功夫教学设计教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲中国功夫，激发民族自豪感。 2. 学会有气息，有节奏的朗读念白，抒发中华儿女的英雄气概。 3. 通过本曲文化背景的学习，对祖国的传统文化武术有初步了解。教学重点、难点教学重点、难点 1.教师应引导学生分析曲谱，注意第一乐段与第二乐段在音乐素材上有什么关系？在演唱时如何表现出这两个乐段之间的区别。 2.在歌曲中间出现节奏念白，这在小学阶段的学习中是第一次。教师应引导学生有气息支持地朗读这段念白，抒发中华儿女英武、自豪的气概。教学过程教学过程一、导入一、导入教师播放 2008 北京奥运会开幕式武术表演片段。教师提问
2、：这是什么表演？看后你有什么感受？学生自由回答。今天我们就学唱一首表现中国武术的歌曲中国功夫。二、中国功夫歌曲学习二、中国功夫歌曲学习 1.初次聆听，感受歌曲内容。这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？学生回答：歌曲中有一段节奏念白。歌曲分为几个部分？学生回答：三个部分。 2.学唱曲谱。（1）教师钢琴伴奏，学生小声随琴哼唱歌曲曲谱。（2）根据学生学唱中的难点，教师指导学生重点练习。 3.分析曲谱。（1）歌曲是由三个部分组成的。三个部分各有什么特点？第一乐段较舒展，速度稍慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段情绪更加舒展、豪迈，是第一乐段的变化
3、再现。（2）第一乐段与第二乐段之间有什么关系？第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现(图片)。（3）第二乐段与第一乐段在演唱时有什么区别？第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现，节奏更紧凑了，所以速度可以比第一乐段快一些。 4.节奏念白。（1）注意聆听录音中这段歌词的节奏。（2）在教师指导下，练习这段念白。教师应注意，一定要有气息的支持，才能表现中华儿女的英武之气。（3）教师出示武术动作图片，自选简单的武术动作，边读念白边做动作。 5.完整演唱歌曲。随音乐中国功夫伴奏，学生演唱歌曲。三、表现歌曲三、表现歌曲 1.小组演唱歌曲。（在念白部分做动作） 2.教师播放中国功夫伴奏，全班学生完整地表现歌曲。四、课堂小结四、课堂小结同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！

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