(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第五单元 欣赏-教案、教学设计(配套课件编号:90132).doc
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- 音乐 五线谱 人教版 四年级 下册 第五 单元 欣赏 教案 教学 设计 配套 课件 编号 90132 下载 _四年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、 中国功夫教学设计中国功夫教学设计 一、教学内容:演唱歌曲中国功夫 二、教学目标: 1通过讨论,师生交流,了解中国武术文化,激发学生对“中华有神 功”的自豪感。 2能正确演唱中国功夫 ,并掌握歌曲速度、力度及情绪在歌曲中的 表现作用,从而感受音乐的魅力。 3、了解说唱这种演唱形式 三、教学重点、难点: 教学重点:1、指导学生熟练地、有表情地演唱歌曲中国功夫 。 2、了解旋律压缩及说唱 3、随音乐做简单武术动作。 教学难点:歌曲中国功夫第三段念白部分应注意把握好节奏以及各 段落在节奏、速度和情绪上的对比。 四、教具准备:录音机、磁带、打击乐、电子琴、多媒体课件 五、教学过程: 一、导入 1、同学
2、们,咱们学校的特色是什么? 师:怎样理解“武术”一词? 谁查过资料?说说看? 学生:武术主要有少林拳系、武当拳系、峨眉拳系、南拳系、太极拳系、 八卦拳系、形意拳系七大拳系。武术的武器有刀、棍、棒、枪等。武术姿势 要卧象弓、站如松等。 师:武术是我国的传统体育项目,闻名于世。中国武术延衍流长,流传 迄今可考证的史实有 4200 余年。中国武术博大精深,流派众多,过去武术 用来保家卫国,现在武术大多是用来强身健体,修身养性。在近代世界电影 史上还涌现出了许多著名的功夫明星。 我们本节课要学习的歌曲就是与武术 相关的中国功夫 ! 设计意图通过师生交流,了解武术相关文化,激起学生学习兴趣。 二、歌曲新
3、授 教师播放录音,引导学生看黑板上的歌词。 (完整聆听全曲) 很多学生跟着录音唱起来。 师:这首歌曲大家都很熟悉,是我们学校大课间活动太极扇的背景音 乐,那么老师提问一个问题:这首歌曲分几段呢? 你喜欢哪段,为什么? 生:4 段。 师:请说一说你是怎样分的? 师:老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的,同学们发现了吗? 生:是第 1 段和第 2 段。 师:有什么不同呢?(听第一、二乐段) 生:速度不同,节奏也不一样。 师:对,第 1 段速度较慢,它表现了什么样的情绪呢?应该怎么演 唱呢? 生: 表现了英雄吸纳天地之气的气势。 应该唱得有气势, 要深吸气, 气沉丹田。 (学生在老师的带领下演唱歌曲第
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