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（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第五单元　欣赏-教案、教学设计(配套课件编号：20258).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、中国功夫中国功夫【教学内容】【教学内容】演唱歌曲中国功夫并学习武术拳。【教学目标】【教学目标】 1、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操。 2、过程与方法：体会武术音乐的特色，欣赏并演练武术。 3、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；【教学重点难点】【教学重点难点】 1、熟练地、有表情地演唱歌曲中国功夫。 2、并学会表演太极拳。【教学准备】【教学准备】多媒体课件。【教学过程】【教学过程】一、师生问好二、武术表演导
2、入（老师打太极+中国功夫前两段音乐）三学唱 1、我们一起听一听这首中国功夫中还提到哪些功夫？这首音乐带给我们怎样的感受？武术分类：南拳北腿少林武当太极拳八卦连环掌特点（老师根据学生的回答表现武术，并请学生模仿）：卧似。不动不摇坐如钟。（站桩） 2、跟乐曲画面哼唱（第二遍）：乐曲分几段。师生总结：第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矫健地。第四段速度唱稍慢，饱满地并且第四段最后一句八度结束。请同学思考，前 8 小节和后 8 小节音乐旋律特点有什么相同和不同？这首歌把戏曲的唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式. 求演唱时吐字要清晰和句末的休止
3、符。师生总结：第二段旋律特点：前后八小节形成显明对比，后八小节是前八小节学习的压缩，音乐变得稍活跃起来。在这里讲音乐知识附点八分音符并对比唱八分音符在情绪情感的表达上有什么不同，突出掌握附点八分音符的特征。 4、学唱说唱部分(师生对接) 5、请同学思考，前 8 小节和后 8 小节音乐旋律特点有什么相同和不同？要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。师生总结：第二段旋律特点：前后八小节形成显明对比，后八小节是前八小节学习的压缩，音乐变得稍活跃起来。在这里讲音乐知识附点八分音符并对比唱八分音符在情绪情感的表达上有什么不同，突出掌握附点八分音符的特征。唱一唱。 6、师：全班随唱全曲。要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊。四、歌表演师： 1、学抱拳礼 2、请同学跟着老师表演武术（播放课件+领打）找一段简单的拳. 3、唱+打拳完整表演。五、课题小结中国武术源远流长，博大精深，代表华夏子孙自强不息顽强的精神。希望同学们学习并热爱中国武术，强身健体，健康快乐的成长。我们以武术特有的抱拳礼结束这堂课，左手掌右手拳，大拇指包住右拳，左脚上前一步，谢谢同学们下课！

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