（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第五单元　欣赏-教案、教学设计(配套课件编号：b08a3).doc

1、 1 人教版四年级下册音乐第人教版四年级下册音乐第五五单元单元 中国功夫教案中国功夫教案 【教学内容】【教学内容】 演唱歌曲中国功夫。 【教学目标】【教学目标】 1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功 夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄； 2、过程与方法：了解什么是男生四重唱，能听辨出歌曲少林少 林中齐唱与重唱的区别，在歌曲的学习中，融入感情的演唱歌曲， 分角色演唱，体会武术音乐的特色； 3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知 身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情 操。 【教学重点难点】【教学重点难点】 1、

2、熟练地、有表情地演唱歌曲中国功夫。 2、重点处理歌曲的第三部分。 【教学准备】【教学准备】 电子琴、多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、师生问好 二、谈话导入（播放课件。） 1、现在请一位同学朗读歌词，正如歌词中所唱的那样“有多少神 奇故事到处把你传扬”，下面我们来欣赏少林少林。 2、师讲解男生四重唱，齐唱及合唱，在歌曲中的作用。 3、再次听赏乐曲，提出问题：你再来感受一下男生四重唱这种形 式能给我们带来什么样的音响效果。 三、谈话导入课题中国功夫 2 老师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？ 学生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。武术姿势： 卧象弓、站如松等。 师

3、生总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫 国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。 四、学词部分 学习方法过程 1、播放歌曲中国功夫VCD 碟片。（由屠洪刚演唱。） 2、播放第一遍：跟乐曲画面哼唱。乐曲分几段。你喜欢哪 段，为什么？（互相讨论。） 3、播放第二遍：要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱中国 功夫。 4、学习歌曲第一段、第二段。 学习方法过程： 5、师：请同学随琴唱第一段与第四段：要求演唱中体会感受两段 旋律情绪、速度特点。 师生总结：第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矫健地。 第四段速度唱稍慢，饱满地并且第四段最后一句八度结束。 6、师：学习第二段，请同学边

4、唱边思考，前 8 小节和后 8 小节音 乐旋律特点有什么不同？要求演唱时吐字要清晰和句末的休止符。 师生总结：第二段旋律特点：前后八小节形成显明对比，后八小 节是前八小节学习的压缩，音乐变得稍活跃起来。 7、师：全班随伴奏带放声歌唱全歌歌词。 要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意 第三段加衬词处理部分。 五、教唱歌曲旋律 【设计意图】边唱边指导学生认识歌曲速度、情绪、旋律结构特 3 点，不利于学生进一步理解歌曲的内涵。 1、师：请学生随琴轻唱乐谱第一段、第二段。 2、师：分角色随歌曲录音唱全曲乐谱（男女唱第一段乐谱，女声 唱第二段乐谱前 8 小节，后八小节男女合唱。第四段男生唱词，女声 唱谱，且同时进行。 六、歌表演 1、师：请全班会做表演武术的部分同学上台自由表演助兴。（全 体同学伴唱。） 2、师：请同学欣赏老师表演的由武术改编的舞蹈，学生模仿跳。 （播放课件。） 七、课题小结 中国武术源远流长，博大精深，还代表华夏子孙自强不息顽强的 精神。最后让我们再次唱起这首中国功夫，希望同学们学习中国 武术的精神，热爱武术，强身健体，健康快乐的成长，并把我们博大 精深的中华文化传承下去。