（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第四单元　唱歌-红蜻蜓-教案、教学设计(配套课件编号：e304f).doc

1、红蜻蜓红蜻蜓 教学内容： 学唱二声部歌曲红蜻蜓 。 教学目标： 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓 ， 表达对童年生活的向往。 技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部 歌曲红蜻蜓 。 情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱 生活，热爱大自然的感情。 教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习 惯，感受童年带来的美好回忆。 教学难点： 1、第二声部第 2、3 小节，最后两小节。 2、二声部合唱。 教学准备： 钢琴，媒体课件等。 教学过程： 1、组织课堂。 2、情境创设、分声部学唱旋律。

2、 1）听音乐欣赏黄昏的画面。师：画面给你什么感受？ 2）师：晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给我们带了一 段动听的旋律。 （播放第二声部旋律。 ） 3）老师划旋律线。 4）唱第二声部旋律。 A、师：我们能不能随着蜻蜓飞舞的路线来唱一唱。 B、难点解决第二、三小节、结束。 C、加力度唱。师：请同学们完整地连起来唱一唱，但有新的要求：在唱得 时候能随着蜻蜓上下起舞，把音乐的力度唱出来。 5）唱第一声部。 A、听听另一只蜻蜓给我们带了的音乐。 B、划旋律线。 C、师：听听、看看，这两只蜻蜓飞得有什么不同？上下起伏多，飞得更高。 D、唱唱。 6）两声部结合唱。 听琴唱，老师先弹第一声部，

3、再弹第二声部，最后两个声部一起唱。 3、学唱歌曲红蜻蜓 。 1）欣赏 FLASH。 师：小蜻蜓还给我们带来一首动听的歌曲，让我们一起去欣赏一下，给我 们带来什么样的感受？ 2）师：谁来说说你的感受。 生：回忆、感觉很优美。 3）介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲，名字就叫做红蜻蜓 ，多年以前，在日本美丽的富 士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就 会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了 美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女 孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻 蜓这童年时代美好的记忆从此永远

4、地刻在了小女孩的脑海中，不能忘 怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆 起童年时代的朋友红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再 来聆听这首歌吧！ （播放课件，欣赏红蜻蜓 ） 4）师：听听这首歌曲演唱形式是什么？生：合唱。 师：你唱过吗？就是我们刚才唱的两只蜻蜓的旋律。 5）师：老师想请一位同学特别有感情地读一读歌词。 （师钢琴伴奏。 ） 6）加歌词演唱。 7）二声部合作。 第一段，运用换气记号听琴唱，老师纠正唱第二段，找第一段与第二段的 不同。轻唱合作听琴唱。 完整演唱。 4、听另一个版本的红蜻蜓 。 师：由于这首歌曲的广泛传唱，如今它已有许多版本，我们来听另一首红 蜻蜓 。 问：有几种演唱形式。齐唱合唱领唱。 5、用多种方法演绎歌曲。 6、小结： 师：唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。愿大 家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！ 播放 FLASH红蜻蜓 ，在音乐声中走出教室。