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类型（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第三单元　唱歌-甘洒热血写春秋-教案、教学设计(配套课件编号：00f70).doc

  • 上传人（卖家）：小黑
  • 文档编号：555250
  • 上传时间：2020-06-02
  • 格式：DOC
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    资源描述：

    1、 教学目标教学目标 1、学习演唱甘洒热血写春秋 。 2、复习生旦净丑四种角色。 3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故事情节，体验 京剧演唱与唱歌的不同之处。 教学重点教学重点 学唱京戏甘洒热血写春秋 教学难点教学难点 一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱 教学准备教学准备 钢琴、多媒体 教教 学学 流流 程程 一、创设情境 复习上节课生旦净丑四种角色，并让学生分辨这四种角色的扮相。 二、学习演唱 1、观看甘洒热血写春秋片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？ 2、对！这是现代京剧智取威虎山当中的一个片断。谁来说一说智取威虎山讲 述了什么事？ 3、介绍剧情，并观看影片片段。 4、再听

    2、，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？ 5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。 6、你感觉哪一句不好掌握？ 7、指导演唱 8、完整演唱这一唱段。 9、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？ 京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。 10、观察甘洒热血写春秋的片段，学习人物在演唱时的动作是什么样子的，并让 学生模仿。 11、 找同学上来表演，并让其他学生评一评哪些同学表演的像，表演的好。 三、课后延伸 1、引领学生了解中国的国粹：国粹，是指一个国家固有文化中的精华。中国国粹，是指完全 发源于中国，中国固有文化中的精华。中国的国粹有很多，其中誉满中外的中国京剧、中 国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹” 2、国粹最能代表中国传统文化，是中国独有的。传统文化的传承首先就要保护，要与 时俱进就必须创新，这也是传统文化得以延续的生命力。所以保护和发扬京剧就是对 传统文化的传承和创新，具有重要而深远的意义。 同学们，让我们行动起来，了解国粹，走进国粹，传扬国粹，让中国的国粹更加 发扬光大！ 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思

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