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（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第六单元　活动-渔夫和金鱼的故事-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：200a0).doc

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、渔夫和金鱼的故事教学设计渔夫和金鱼的故事教学设计教学目标： 1了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。 2了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。教学重点：感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。创编台词并排练。教学难点： 1初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。 2分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。课时安排：第一课时教学过程：一、了解剧情 1.老师简单讲述故事情节。在很久很久以前，海岸边住着一对贫穷的老渔夫和他的妻子。一天老渔夫打鱼网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求老渔夫放了它，并许诺答应他的一切要求。老渔夫没有
2、向小金鱼提出任何要求就将小金鱼放走了。老渔夫回到家里，把这个事情告诉老太婆后，老太婆很生气，她让老渔夫向小金鱼要“新木盆” ，后来新木盆有了，她还不满意，又先后提出要“新房子” ，要做“贵夫人” “女皇” ，这些愿望小金鱼都一一满足了她。可她还是不知足，竟然提出要做海上女霸王，并且还让小金鱼去伺候她，这个要求使得小金鱼感到十分失望，它没有答应，就游走了。当老渔夫回到家时，他看到他的家又恢复了原来的模样。 2.了解主人公性格特点及划分场景。二、欣赏、学唱序幕歌曲 1.聆听感受歌曲的情绪、速度，解析俄罗斯音乐特点。 2.随音乐模唱歌曲旋律。 3.分句学唱歌曲。 4.完整演唱三、结合场景创编序幕 1分组讨论。 2根据学生创作情况，教师也可通过示范自己的创编，进行启发或带动学生提高创作的兴趣和水平。 3排演序幕。 4师生评价。四、学唱、创编放鱼归海 1分句学唱歌曲。 2设计领唱，歌曲情绪处理 3分组创编老渔夫和小金鱼的对话与表演。 4分组排练、表演这一场。五、表演序幕和放鱼归海六、课堂小结。

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