(五线谱)人教版四年级下册《音乐》第二单元 欣赏-小山羊-教案、教学设计(配套课件编号:800aa).doc
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- 音乐 五线谱 人教版 四年级 下册 第二 单元 欣赏 小山羊 教案 教学 设计 配套 课件 编号 800 aa 下载 _四年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、小山羊教学设计 教学目标: 通过欣赏小山羊 ,感受侗族大歌的音乐特点,初步认识和了 解侗族人民能歌善舞的生活习性,加深对祖国 56 个民族共建团结和 谐大家庭的认识和理解。 教学重、难点: 1. 通过欣赏作品,了解侗族同胞“饭养身,歌养心”的精神追 求与生活情趣,加深对侗族人民风土人情的了解,欣赏并赞美侗族人 民在原生态民歌的传承与发扬方面的卓越表现,初步认知“音乐(艺 术)来自生活”的道理。 2. 对侗族大歌特点的认识与理解。 3. 对侗族大歌中成人歌曲与儿童歌曲风格特色的异同区别。 教材分析: 这是一首贵州侗族的童声大歌。侗族十分善歌,侗乡被人们誉为 “歌海” 。 “饭养身,歌养心”是侗族
2、人爱歌的写照。 童声大歌是侗族中很有特色的多声部演唱形式, 主要流行于贵州 省的黎平、榕江、从江三县交界的地区。 小山羊曲体为两段,第一段为齐唱或领唱,第二段为衬词构 成的二声部合唱。第二段旋律很有特点,高声部由模仿羊叫的“咩, 咩”声开始,曲调起伏较大,并加以开口音和闭口音的哼鸣音交替演 唱。低声部由拖腔式的持续音开始,随后与高声部作呼应。两个声部 动静交替、此起彼伏,时而平缓、时而激昂,生动地刻画了侗族儿童 在山上放羊的情境和童趣。 教学过程: 一、导入 教师播放关于侗族大歌视频,引出新课。 二、歌曲欣赏 1. 初次聆听侗族儿歌小山羊 。 2. 简介侗族大歌。 3. 让学生朗读小山羊歌词,
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