（五线谱）人教版四年级下册《音乐》第二单元　欣赏-苗岭的早晨-教案、教学设计(配套课件编号：70652).docx

1、教学教学 目标目标 1指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2了解小提琴和口笛的音色。 3了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族 音乐的热爱之情。 重点重点 难点难点 1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律 与表达的不同的情绪。 2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热 爱之情。 教学教学 准备准备 多媒体、钢琴、打击乐器等。 教 学 过 程 一、组织教学 播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。 二、引入 知道我们刚才听的歌曲吗？ 是啊， （唱）“56 个民族，56 枝花，56 个兄弟姐妹是 一家”今天这节课， 老师要带你们走进一个神秘的 地方，去听听那里的音乐。 三、欣赏苗岭的早晨第一乐章 1听的时

2、候请你仔细思考，你想到了什么？你最大 的感受是什么？多媒体展示苗岭风景画面 （播放第一 乐章音乐） 。 2谁能和大家交流一下，你听了这段音乐之后的感 受。 （很美鸟叫仿佛来到）鼓励多种见解。是 啊，我们有一个美丽的家园，我们应该珍惜。 3这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受 一下。这一遍在听的时候，看老师的手有什么变化 吗？学生随教师一起用右手走旋律。 感觉到什么了吗？ （音拖的长很优美抒情）（节 奏自由、宽松） 。 4 谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？ （苗族） 这首乐曲就叫苗岭的早晨 。知道是用什么乐器演 奏的吗？（鼓励学生随意说出自己知道的乐器） 。 教师小结并用课件展示出乐器

3、小提琴，进行简单介 绍。 5现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐 走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图 片。 6匆匆走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象？ 你还知道哪些呢？（个别交流） 7看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老 师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听。多 媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓 。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？ （声 音尖高） 。 8这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、 自由（多媒体展示） 。那么之前我们听的苗岭的早 晨 第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有 类似吗？ （有） 所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐 曲。 9多媒体播

4、放：让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具 有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口 笛， 向学生简单介绍乐器口笛。 拓展有关乐器的知识， 开阔学生视野。 四、欣赏苗岭的早晨第二乐章 1听赏第二乐章。 你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同 吗？（节奏快、欢快、热闹）是啊,第二乐章的音乐 甚至使我们有点想动起来的感觉。 2你想跳一跳苗族舞吗？ （1）多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。 （2）再次欣赏第二乐章，看老师表演的苗族舞：示 范苗族舞的扭跨、踢腿、跳跃。 （3） 教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一 拍”。 （4）跳一跳。 在第二乐章的伴奏下， 师生同舞， 也可拍手表示感受。 五、听全曲 刚才我们一起走进了苗族， 领略了苗族的风光， 下面 我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨 ，说 说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早 晨吗？ 请欣赏：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用 笛子演奏的，注意倾听和观赏哟！ （学生听赏） 下课！ 教学 反思