九年级化学上学期第三次月考试卷(含解析)-新人教版.doc

1、2015-2016学年吉林省延边州安图县九年级（上）第三次月考化学试卷一、单项选择题（毎小题1分，共10分）1下列变化属于化学变化的是（）A车胎爆炸B高粱酿酒C玻璃破碎D干冰升华2实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）ABCD3下列物质属于纯净物的是（）A牛奶B食醋C柠檬水D冰水共存物4我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）A西达苯胺由五种元素组成B西达苯胺不属于氧化物C一个西达苯胺分子的质量是390.4gD一个西达苯胺分子由48个原子构成5在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂

2、质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3+SiO2X+CO2，其中X的化学式是（）ACaSiO4BCa2SiO3CCaSi2O3DCaSiO36自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A蒸馏B沉淀C过滤D吸附7“见著知微”是化学学科的重要特点之一它是指通过实验现象的观察、思考和推论建立起对微小的原子、分子的认识下列不符合这一特点的是（）A 蔗糖溶解B 电解水实验C 测定空气里氧气含量D A烧杯中溶液变红8在医院时给病人输氧时，用到类似如图所示的装置下列有关说法中不正确的是（）A使用该装置可用来观测氧气输出的速率Bb导管连接病人吸入氧气的塑料管C使用该装置可用来观测是否有氧

3、气输出Db导管应连接供给氧气的钢瓶9下列对实验异常情况分析不合理的是（）A测定空气中氧气的含量时，实验结果小于红磷过量B经过多次过滤的河水仍然浑浊滤纸破损C点燃氢气时突然发生爆炸点燃前没有检验纯度D制取CO2时始终没有收集到CO2装置气密性不好10下列实验设计不合理的是（）A用肥皂水检验软水和硬水B用带火星的木条区分空气、氧气和二氧化碳C除去一氧化碳中少量的二氧化碳，将气体通入足量的澄清石灰水D除去二氧化碳中少量的一氧化碳，将气体通过灼热的氧化铜二、填空题（每空1分，共10分11用正确的化学用语埔填空：（1）两个铁原子_；（2）三个铝离子_；（3）相对分子质量最小的氧化物_12碳在地壳中的含量

4、不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广根据所学知识回答：（1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_，常温下碳的化学性质_，（填“活泼”或“不活泼”）（2）图、对应三种碳单质：图单质的名称是_，图单质的一种用途是_，图单质的化学式是_13“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2该反应涉及的物质中：（1）_在空气中含量最高；（2）_是光合作用的原料；（3）能与血红蛋白结合的是_三、筒答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14请简要回答下列问题：（1）金刚石和石墨物理性质差异大的原因是_不同；（2）一氧化碳和二氧化碳的化学性

5、质不同的原因是_不同；（3）钠原子和氧原子化学性质不同是因为_不同15在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科是化学学科特有的思维方式根据所学知识回答下列问题：（1）图一是钪元素索在元素周期表中的信息和钪原子的机构示意图，钪原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成_（填化学符号）（2）某反应的围观模拟示意图如图二所示，该反应的基本类型是_反应，用分子、原子现点解释该化学变化_16为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：（1）装置A中的现象是_，发生反应的化学方程式为_；（2）B装置中的现象是_，说明二氧化碳不能燃烧，也不

6、支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于_四、实验与探究题（共12分）17根据如图1所示装置，回答问题（1）写出标有的仪器名称_（2）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_（填序号），实验室用A制氧气的化学方程式为_（3）某同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是_（填序号），用E收集二氧化碳，如何检验二氧化碳是否收集满_（4）科学贵在创新，如图2乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点是_18物质的性质决定着物质的在生产和生活中的用途木炭具有还原性，可用于冶炼金属请根据如图回答（1）请写出木炭还原氧化铜的化学

7、方程式：_；（2）图中酒精灯加网罩的作用是_；（3）装置中澄清石灰水的作用是_；（4）在装置中当观察到_的现象时，证明木炭和氧化铜粉末已经完全反应五、计算題（6分19某市水泥厂化验室为了测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的稀盐酸在烧杯中反应（石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）记录有关实验数据如表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g15g160.6g请计算：（1）该反应中生成二氧化碳的质量为_（2）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）2015-2016学年吉林省延边州安图县九年级（上）第三次月考化学试卷参考

8、答案与试题解析一、单项选择题（毎小题1分，共10分）1下列变化属于化学变化的是（）A车胎爆炸B高粱酿酒C玻璃破碎D干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化B高粱酿酒的过程中，生成了酒精这种新物质，属于化学变化C玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化D干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B2实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）ABCD【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【分析】A、根

9、据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；B、根据酒精灯的使用注意事项分析；C、根据试管使用后的放置方法分析；D、根据滴管使用后的处理方法分析；【解答】解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误故选C3下列物质属于纯净物的是（）A牛奶B食醋C柠檬水D冰水共存物【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子

10、【解答】解：A、牛奶中含有蛋白质和水等物质，属于混合物，故A错；B、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错；C、柠檬水中含有柠檬酸和水，属于混合物，故C错；D、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确故选D4我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）A西达苯胺由五种元素组成B西达苯胺不属于氧化物C一个西达苯胺分子的质量是390.4gD一个西达苯胺分子由48个原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算【分析】A、根据西达苯胺化学式的含义进行

11、分析判断B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写D、根据一个西达苯胺分子的构成进行分析判断【解答】解：A、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确B、西达苯胺是由五种元素组成化合物，不属于氧化物，故选项说法正确C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误D、一个西达苯胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则一个西达苯胺分子由48个原子构成，故选项说法正确故选：C5在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学

12、方程式为：CaCO3+SiO2X+CO2，其中X的化学式是（）ACaSiO4BCa2SiO3CCaSi2O3DCaSiO3【考点】质量守恒定律及其应用【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式CaCO3+SiO2X+CO2，反应前钙、碳、氧、硅原子个数分别为1、1、5、1，反应后的生成物中钙、碳、氧、硅原子个数分别为0、1、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个钙原子、1个硅原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为CaSiO3故选：D6自来水

13、厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A蒸馏B沉淀C过滤D吸附【考点】自来水的生产过程与净化方法【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏答案：A7“见著知微”是化学学科的重要特点之一它是指通过实验现象的观察、思考和推论建立起对微小的原子、分子的认识下列不符合这一特点的是（）A 蔗糖溶解B 电解水实验C 测定空气里氧气含量D A烧杯中溶液变红【考点】物质的微粒性【分析】A、根据分子的性质解答；B、根据水的电解实验的实质解答；C、根据测定空气里氧气含量的原理解答；D、根据分子不断地运动解

14、答【解答】解：A、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停的运动，故正确；B、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；C、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；D、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是A烧杯中溶液变红，故正确故选：C8在医院时给病人输氧时，用到类似如图所示的装置下列有关说法中不正确的是（）A使用该装置可用来观测氧气输出的速率Bb导管连接病人吸入氧气的塑料管C使用该装置可用来观测是否有氧气输出Db导管应连接供给氧气的钢瓶【考点】分离物质的仪器【分析】（1）氧气不易溶于水，

15、经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出【解答】解：A、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率故A说法正确B、b导管连接病人吸氧气的塑料管，则水会被吸入人体故B说法不正确C、氧气从b导管进入，a导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确D、b导管连接供氧钢瓶，则b端为气体输出端，使氧气从a端流出，连接病人吸氧导气管，故D说法正确故

16、选：B9下列对实验异常情况分析不合理的是（）A测定空气中氧气的含量时，实验结果小于红磷过量B经过多次过滤的河水仍然浑浊滤纸破损C点燃氢气时突然发生爆炸点燃前没有检验纯度D制取CO2时始终没有收集到CO2装置气密性不好【考点】空气组成的测定；过滤的原理、方法及其应用；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【分析】A、根据测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于；导致结果偏低的原因可能有：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少

17、分析；B、根据经过多次过滤的河水仍然浑浊的原因解答；C、根据可燃性气体在点燃前，一定要先检验气体的纯度，否则可能发生爆炸分析；D、根据制取二氧化碳时，若药品没错，收集的方法也没错的话，那就是装置的问题【解答】解：A、测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于，可能是红磷的量不足，而非红磷过量，故实验中出现的异常情况分析不合理；B、经过多次过滤的河水仍然浑浊，可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘，故实验中出现的异常情况分析合理；C、点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度，故实验中出现的异常情况分析合理；D、装置漏气就不能收集的所需气体，这一推断也是合理的答案：A10下列实验设计不合理的是（）A用肥皂水

18、检验软水和硬水B用带火星的木条区分空气、氧气和二氧化碳C除去一氧化碳中少量的二氧化碳，将气体通入足量的澄清石灰水D除去二氧化碳中少量的一氧化碳，将气体通过灼热的氧化铜【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水【分析】利用肥皂水可以检验硬水和软水；氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；高温条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳【解答】解：A、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项设计合理；B、把带火星的木条伸入瓶中时，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，无明显现象的是空气和二氧化碳，因此无法区分空

19、气和二氧化碳，该选项设计不合理；C、将气体通入足量的澄清石灰水中时，二氧化碳能被澄清石灰水吸收，从而得到纯净的一氧化碳，该选项设计合理；D、将气体通过灼热的氧化铜时，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，从而得到纯净的二氧化碳，该选项设计合理故选：B二、填空题（每空1分，共10分11用正确的化学用语埔填空：（1）两个铁原子2Fe；（2）三个铝离子3A13+；（3）相对分子质量最小的氧化物H20【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根

20、据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个铁原子，就可表示为2Fe；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铝离子可表示为：3Al3+；（3）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；故答案为：（l）2Fe （2）3A13+（3）H2012碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广根据所学知

21、识回答：（1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4，常温下碳的化学性质不活泼，（填“活泼”或“不活泼”）（2）图、对应三种碳单质：图单质的名称是金刚石，图单质的一种用途是制电极，图单质的化学式是C60【考点】碳单质的物理性质及用途；原子结构示意图与离子结构示意图；碳的化学性质【分析】（1）根据原子的结构示意图中各部分的含义回答，根据碳在常温下化学性质分析回答；（2）根据常见的碳单质的结构分析回答，金刚石的碳原子的排列是空间网状结构，C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球【解答】解：（1）由原子结构示意图的意义可知，碳原子最外层电子数为4；既不易得电子，也不易失电子，常

22、温下碳的化学性质不活泼；（2）由碳单质的结构可知，图的碳原子的排列是空间网状结构，具有这种结构的单质的名称是金刚石；图是石墨，具有导电性，可制作电极；图由60个原子构成的分子，形似足球，具有这种结构的单质的化学式是C60；故答案为：（1）4；不活泼；（2）金刚石；制电极；C6013“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2该反应涉及的物质中：（1）N2在空气中含量最高；（2）CO2是光合作用的原料；（3）能与血红蛋白结合的是CO【考点】防治空气污染的措施；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；一氧化碳的毒性【分析】根据空气中成分

23、的体积含量进行分析；根据物质的性质分析解答：二氧化碳是植物光合作用的原料，一氧化碳能与血红蛋白结合【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%所以氮气最多；（2）光合作用的原料有二氧化碳和水，所给方程式中只能是二氧化碳；（3）一氧化碳能与血红蛋白结合，使人体缺氧而中毒；故答案为：（1）N2；（2）CO2；（3）CO三、筒答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14请简要回答下列问题：（1）金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同；（2）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因是分子构成不同

24、；（3）钠原子和氧原子化学性质不同是因为最外层电子数不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；核外电子在化学反应中的作用【分析】物质的结构决定物质的性质，根据常见的物质的结构和性质分析回答有关的问题【解答】解：（1）金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同；（2）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因是分子构成不同；（3）元素的性质主要是由最外层的电子数决定的，钠原子和氧原子化学性质不同是因为最外层电子数不同故答为：（1）碳原子排列方式； （2）分子构成；（3）最外层电子数15在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科是化学学科特有的思维方式根据所学知识回答下列问题：（1

25、）图一是钪元素索在元素周期表中的信息和钪原子的机构示意图，钪原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成Sc3+（填化学符号）（2）某反应的围观模拟示意图如图二所示，该反应的基本类型是化合反应，用分子、原子现点解释该化学变化在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合生成新的分子【考点】元素周期表的特点及其应用；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；反应类型的判定【分析】（1）根据原子结构示意图及其信息来分析；（2）观察反应示意图，根据微粒的变化分析反应的类型，化学反应的实质等【解答】解：（1）由钪原子的结构示意图可知，该原子的最外

26、层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子而形成带三个单位正电荷的阳离子，故填：失去；Sc3+；（2）由反应示意图可知，该反应有两种物质生成了一种物质，属于化合反应；由微粒的变化可知，化学反应的实质是：分子的破裂，原子的重组合故答为：化合；在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合生成新的分子16为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：（1）装置A中的现象是溶液由紫色变为红色，发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；（2）B装置中的现象是下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，

27、由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色分析解答；（2）根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大分析解答；【解答】解：（1）将二氧化碳通入A装置连接，观察到的现象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，故答案为：溶液由紫色变为红色；CO2+H2O=H2CO3；（2）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大，所以下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，二氧化碳可以灭火；故答案为：下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄

28、灭；灭火故答案为：（1）溶液由紫色变为红色；CO2+H2O=H2CO3；（2）下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭；灭火四、实验与探究题（共12分）17根据如图1所示装置，回答问题（1）写出标有的仪器名称集气瓶（2）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是AD或CD（填序号），实验室用A制氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2（3）某同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是C（填序号），用E收集二氧化碳，如何检验二氧化碳是否收集满将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已满（4）科学贵在创新，如图2乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后

29、的优点是操作简便、误差少、减少污染【考点】二氧化碳的实验室制法；空气组成的测定；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据氧气的实验室制取方法以及收集方法和反应原理来分析；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了（4）图2乙装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸出来，比较严密【解答】解：（1）标有的仪器名称是集气瓶；故填：集气瓶；（2）在实验室中

30、，可用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾的方法、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下来制取氧气，排水法收集的氧气比较纯净；装置A属于固体加热型，试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，故填：AD或CD；2KClO32KCl+3O2；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故选C装置来制取；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：C；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已满；（4）通过凸透镜聚光引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也

31、进不去，测量比较准确用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出所以实验的优点是：操作简便、误差少或减少污染故填：操作简便、误差少、减少污染18物质的性质决定着物质的在生产和生活中的用途木炭具有还原性，可用于冶炼金属请根据如图回答（1）请写出木炭还原氧化铜的化学方程式：C+2CuOCu+CO2；（2）图中酒精灯加网罩的作用是使酒精灯火焰集中，提高温度；（3）装置中澄清石灰水的作用是验证产生二氧化碳；（4）在装置中当观察到竖直放罝的试管内导管口不再有气泡冒出的现象时，证明木炭和氧化铜粉末已经完全反应【考点】碳的化学性质；书写

32、化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳，据此书写方程式；（2）酒精灯加网罩是为了使酒精灯火焰集中，提高温度；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（4）据装置特点分析解答【解答】解：（1）木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式是C+2CuOCu+CO2；（2）酒精灯加灯罩能集中火焰，从而起到提高温度的作用；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳，装置中澄清石灰水是用来验证反应是否产生二氧化碳；（4）木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳，所以最能说明试管中反应已完成的实验现象是：竖直放置的试管中的导

33、管口不再有气泡冒出；故答案为：（l）C+2CuOCu+CO2；（2）使酒精灯火焰集中，提高温度；（3）验证产生 二氧化破；（4）竖直放罝的试管内导管口不再有气泡冒出五、计算題（6分19某市水泥厂化验室为了测定当地石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的稀盐酸在烧杯中反应（石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）记录有关实验数据如表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g15g160.6g请计算：（1）该反应中生成二氧化碳的质量为4.4g（2）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】（1）根据质量守恒定律可知：反应后比反应前减少的质量是生成二氧化碳的质量；（2）根据化学方程式由二氧化碳的质量可以计算出石灰石中碳酸钙的质量，进而计算出石灰石中碳酸钙的质量分数【解答】解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：150g+15160.6g=4.4g2）设该石灰石样品中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 100 44 x 4.4gx=10g此石灰石中碳酸钙的质量分数为：100%66.7%答案：（1）4.4g（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数为66.7%