第七单元测试卷2.doc

1、人教版五年级语文上册第七单元测试卷 一、看拼音写词语。（5分） sn sh hn wi xio hu j sh wn mn（ ）（ ）（ ） （ ） q q tiown ho mi zhndn ji ti（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的的读音，画“”。（3分）估量（linlin） 脊梁（j j）停泊（p p）剔透（t t） 骨髓（su su）拧开（nnnn）熟练（sh shu） 几幅（f f）悄然（qioqio）三、画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）1、香港 顷听 脚步 旗帜 叩问 （ ）2、形壮 脊梁 欢腾 寂静 崭新 （ ）3、毁灭 流淌 拂腾 消然 方

2、香 （ ）4、扎根 世纪 战抖 刹那 灵魂 （ ）四、把下列词语补充完整。（4分）诗（ ）画（ ） 亭（ ）楼（ ） （ ）南（ ）北（ ）珍（ ）宝 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖（ ）壁（ ）星（ ）月 全神（ ）（ ） （ ）（ ）闻名（ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河五、给加点的字选择正确的意思，将序号写在前面的括号里。（3分）（ ）1、瑰丽 一种像玉的石头。珍奇（ ）2、众星拱月用身体撞动别的东西或拨开土地等物体环绕。植物生长，从土里向外钻或顶。（ ）3、奇珍异宝 不相同。 奇异；特别。惊奇；奇怪。另外。 分开。六、读下面的词语，写出组成词语中字的同义词和反义词。（3分

3、） 同义词： 无拘无束 奇珍异宝 守株待兔 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）反义词： 舍生取义 悲欢离合 生死存亡 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、读句子，用“”画出描写马宝玉动作的词语，并仿照写句子。（3分） 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 八、用下面的词语写成意思不同的三句话，并加上标点符号。（3分） 话 他的 没有 错 完全1、 2、 3、 五、 选词填空（6分） 注视 凝视 俯视1、我们一口气登上了山顶，( )山下了辽阔的大地，顿觉得心旷神怡。2、人们深情地( )着天安门城楼，久久不愿离去。3、他经常呆呆地站在江边，( )对岸的小塔，仿佛

4、又沉浸在往事之中。 勉励 奖励 激励4、雷锋精神( )我们奋勇向前。5、这次运动会，学校( )我们一幅球拍。6、詹天佑经常( )工作人员，工作必须精细，不能有一点儿马虎。九、判断。是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。（5分）1、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（ ）2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心向敌人头上砸去。（ ）3、马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）4、他的双手紧紧地抓住了身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。（ ）5、清晨，一只小画眉在树上欢快地歌唱，那歌声真好听。（ ）（二）词语大本营（10分）1、把词语补充完整，再按要

5、求分类。（6分）同仇敌（ ） 临（ ）不惧 （ ）发图强 （ ）精图治再接再（ ） 前（ ）后继 （ ）往直前 专心（ ）志描写英雄气概的词语：_描写勤奋向上的词语：_2、我还积累了更多的四字词语。（4分）描写人物外貌的：_，描写人物神态：_描写人物品质的：_，（4）描写人物心情的：_1.表达思乡之情的诗句：_2. 课内外积累的毛泽东的诗词：_3、我积累的歇后语有：_4、我自己的名言是：_十一.快乐阅读 _ 在（ ）暴风雨的夜里，中国人民志愿军的（ ）部队接到上级命令，到另（ ）地方去执行（ ）任务。这时候，外面（ ）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。 在闪电的亮光里，战士们发现前面

6、有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白矮墙，而是一队穿着白色衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在这里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在这里干什么呢？原来，这里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在这儿做路标。 倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服！别淋坏了身体。”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出把力！” 队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那里。1、在横线上给短文加个题目。（1分）2、把下面的几个词语恰当地填在第一自然段的括号里。（5分） 一支 一片 一个 一项 一个3、这个故事发生的时间是_，地点是_，志愿军执行时遇到了_。4、朝鲜小朋友排队站在那里做路标是为了_。5、把短文中最令你感动的句子用“”画出来。（不少于两句）6、读了这个故事，你有什么感受？ _ 十二、我爱写作。（25分）从本册中选择一篇课文，写写你的读后感。