小学语文六年级下期中检测试卷杨佳祥.doc

1、学校： 班级： 准考证号： 姓名： 密封线内不要答题人教版语文六年级下册期中检测试卷一、基础部分（52分）1、看拼音，写汉字。(10分)zhn rn k wi ji rn sh j w yun w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kn b i s ch chun chu y b b shn j()()( )( ) ( )2、比一比，再组词。(10分)匆()委()锻()熬() 挪（ ）勿()萎()缎()遨() 娜（ ）籍() 饮() 厨() 锈() 俊（ ）藉() 炊() 橱() 诱() 骏（ ）3、用“”划去带点字不正确的读音。（6分） 徘徊（hui hu） 结实（ji ji） 追悼（d

2、o dio） 圈养（qun jun） 旋转（zhun zhun） 肥胖（pn png）4、“虚”在字典中解释有：a、空虚（跟“实”相对）b、徒然，白白地。c、空着d、虚假，不真实。e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。（4分）虚度年华（ ） 座无虚席（ ） 弹无虚发（ ） 虚张声势（ ） 5、找出下面词语中的错别字画上“_ ”，在后面括号中改正过来。（6分）莫名奇妙( ) 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ）语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔（ ）6、改写句子。（8分）（1） 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句） （2） 在火星或者月球上建造移民基地，

3、又有多少人能够去居住呢？（陈述句） （3）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为直接引语陈述句） (4)在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。（修改病句） 7、按课文内容填空。（8分）（1）千门万户曈曈日， 。（2） ，一片冰心在玉壶。（3）守信是一项财宝， 。（4） ，种德者必养其心。（5）过去的日子如 ，被微风 ，如 ，被初阳 。（6）水是眼波横， 。（7）本自同根生， 。（8）为人民利益而死，就比 ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 。二、阅读（18分） 敬重卑微我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他

4、们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精

5、神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在第5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） 4、读4、5自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“

6、”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_ 和_ 这样两种精神。（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分） 三、 习作(30分)人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺，500字左右。 请单击此处编辑年级、科类、科目 第1页，共4页请单击此处编辑年级、科类、科目第2页，共4页