小学五年级语文期中检测试卷.doc

1、 小学五年级语文期中检测试卷 卧罗河中心校龙河小学 黄振友一、书写工整，卷面整洁。3%二、词句练习。33%1、看拼音，写词语。10% lu l xun sh kn k xng lu q b( ) ( ) ( ) ( )gi ku s yng pn dng r rn x i( ) ( ) ( ) ( )2、 划出下面一段话中的繁体字，并写出相对应的简体字。4% 那位華橋从海外归来了，他站在广场上，看着歡樂的人群，用一口標準的乡音说道：“夢里我常回到这里！” （ ）3、 对对子。3% 暮对（ ） 青山对（ ） 杏花雨对（ ） 4、 把下面的几个成语补充完整。4% （）（）不（）不（）（）（） 自（

2、）（）（）（）天（）地5、 选词填空。6% 诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心 我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。 如果就 虽然但是 不但而且 因为所以 即使也 （ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。 6、用修改符号在原句上修改下面这句句子。2% 通过柏耀平的努力，使542舰全体官兵大部分战士的技术水平都有所提高与增加了。 7、 读下面的例句，注意带点的字，然后依照例句，写一句句子。2%

3、例：小芳（大方）大大方方地上台表演。8、 用上恰当的修辞方法，使句子更具体生动。2% 瘦西湖的景色真美丽。 三、根据课文、古诗文和自己的阅读理解填空。15%1、从善如流， 。 良药苦口利于病， 。2、本学期我们学了一些古诗，请你默写你喜欢的一首： 你喜欢这首诗歌的原因是：3、 有的 ，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的 ，几只小蜜蜂就 ，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。选取自广玉兰。 4、 同学们，从这册书中我们观赏了 的美丽景色；欣赏了 的优美的音乐；了解了 的秘密；认识了 （什么样的人）；懂得了 的道理。 四、短文阅读。19%（一）天游峰的扫路人片段 4% “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不

4、累，我每天早晨扫上山。傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 1、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说他“不累，不累”？ 2、 你从老人身上体会到了对于生活的感悟了吗？请你把自己的感悟写出来。 （二） 雷雨 15%夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bo p）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷得人发慌 “热死了，热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。/ 方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，

5、狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（s sh）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑 （tio tio）破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似（s sh）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起

6、白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。 闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了 仅仅半个钟头，就雨过天晴了。/ 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树 1、 在括号内为红色字选择正确的读音。4% 2、 2、按要求写近义词或反义词。2% 近义词：无精打采（ ） 反义词： 湿润（ ） 3、填上恰当的量词。2% 一（ ）白气 一（ ）幕布 一（ ）云絮 一（ ）大雨 4、 下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？ 2% （1）路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。（这是 下的柳树） （2）一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。 （这是 下的柳树）5、本文可按 顺序分三段，已用“/”在文中标出。第二段的段意是： 3% 6、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2% 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，五、作文。30%走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发 请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。