初中体育《篮球》主题单元教学设计以及思维导图1(DOC 5页).doc
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1、篮球主题单元设计适用年级水平四所需时间(课内共用8课时,每周3课时;课外共用3课时主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)篮球是学生所喜爱的项目之一,不仅富有对抗性、集体性,而且富有健身性、趣味性。本主题单元通过学生自主,合作和探究的学习过程,使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣,从而培养学生学习篮球的兴趣,从中锻炼身体,增强自信心,提高社会适应能力。本主题单元共分八个专题,分别是1、球性练习,主要是运球;基本站立姿势、起动、侧身跑;移动,变
2、向变速跑2、双手胸前传接球3、滑步,原地双手胸前投篮4、急停、一步急停、两步急停,原地单手肩上投篮5、后退跑、行进间单手高手投篮6、移动步法的综合练习、跨步、原地运球,运球突破7、转身、后撤步、行进间运球8、综合练习,教学比赛。学习的重点难点是:1、掌握原地运球与行进间运球的正确性和协调性。2、灵活运用基本技术的能力。3、培养合作竞争、抗挫折能力,建立和谐的人际关系。主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里;如果提交到平台,则需要使用图片导入的功能,具体操作见2013学员教师远程研修手册。)主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单
3、元学习中所要达到的主要目标)知识与技能:进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手高手投篮等基本技术,提高控球能力和传接球、投篮的准确性,发展速度、灵敏与协调素质。3、过程与方法:通过简单、多样的篮球教学比赛,巩固与加强篮球基本技术的运用,激发主动参与体育健身的积极性,享受篮球运动的乐趣和魅力,养成自觉锻炼的行为习惯和能力。情感态度与价值观:在交往协作、竞争挑战中,培养自信坚韧、勇敢顽强的心理品质和团结合作精神。对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求)在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度。如认识体育学习和锻炼的重要意义,对提高体育学习和锻炼的效果表达自己的观点,认真上好
4、体育与健康课,积极参与课外体育锻炼等。基本掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术。形成合作意识与能力,具有良好的体育道德。主题单元问题设计1、篮球的魅力在哪?2、怎样提高自己的篮球技术专题划分专题一:球性练习,主要是运球;基本站立姿势、起动、侧身跑;移动,变向变速跑(1课时)专题二:双手胸前传接球(1课时)专题三:滑步,原地双手胸前投篮(1课时)专题四:急停、一步急停、两步急停,原地单手肩上投篮(1课时)专题五:后退跑、行进间单手高手投篮(1课时)专题六:移动步法的综合练习、跨步、原地运球;运球突破(1课时)专题七:转身、后撤步、行进间运球(1课时)专题八:综合练习,教学比赛。(1课时)专
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