初三物理电阻教案(DOC 6页).doc
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1、 初三物理电阻教案老师们通过制定一份教案设计,可以使教学方式有所提升。下面由 为你带来初三物理的电阻教案的相关内容,欢迎阅读!初三物理电阻教案设计:教学准备教学目标【学习目标】1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。教学重难点【重点难点】1.电阻的单位及其换算。2.影响电阻大小的因素。教学过程学习内容一:电阻学习指导:阅读课本P63-P64文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1.在物理学中,用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。2.不同的导
2、体,电阻一般不同,电阻是导体本身的一种性质。3.导体的电阻通常用字母R表示,电路符号是,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω。比较大的单位是千欧,兆欧。4.1 MΩ=1000000Ω=106Ω1 kΩ=1000Ω=103Ω【合作探究】教师巡视辅导。1.在同一个电路中,如果接入不同的导线,流过导线的电流是否相同呢?老师演示P63图16.3-1的实验,大家能观察到什么现象?这些现象说明了什么?答:在电路中接入不同的金属丝,灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.2.想一想:铁的数量很多且价格便宜,为什么不用铁而
3、用铜来制作导线的内芯呢?3. 介绍一些常见用电器的电阻的大小:手电筒的小灯泡灯丝电阻约几欧到十几欧,常用电炉丝的电阻约几欧。【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】不同的导体,对电流的阻碍作用也不相同,在有的导体中,电流不容易通过,而在有的导体中,电流较容易通过。【即时练习】完成P67第1、2题。学习内容二:决定电阻大小的因素。学习指导:阅读课本P64-P66文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。【合作探究】教师巡视辅导。1.做一做:利用老师提供的器材完成课本P65图16.3-3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。(1)为了探究电阻与某一因素的关系,我们的探究方法是什么?答:控制变量法。
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