健康与环保教育教案.doc
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1、第11课爱护耳朵教学目的:使学生懂得耳朵的重要作用和爱护耳朵的方法。教学重点:懂得爱护耳朵的方法。教学难点:怎样爱护耳朵。教学用具:挂图或课件教学过程一、同学们,大家知道耳朵有什么用吗?(耳朵是用来听声音的。)二、怎样保护耳朵呢?注意耳朵的清洁。不用硬物掏耳朵。不扯别人的耳朵开玩笑。不把细小的物品塞入耳内。定期进行健康检查,患了耳病要及早诊治。三、观察图中的小朋友有什么不对。四、看图,哪个小朋友做得对,为什么?不能经常用手掏耳朵六、请学生谈谈耳朵患病的经验。七、作业:保护耳朵要注意什么?板书设计第11课爱护耳朵耳朵的作用:听声音耳朵的保护:注意清洁不乱挖乱掏不扯耳朵定期检查第12课睡眠要充足教
2、学目标:1、让学生明白睡眠的重要性;2、教育学生要养成早睡早起、按时睡眠的好习惯;3、教育学生要注意睡眠卫生。教育重点、难点:1、让学生明白睡眠的重要性;2、教育学生注意睡眠卫生。教学形式:讲授、看录像教学用具:多媒体课件资料教学过程:一、人为什么要睡觉?睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。充足的睡眠能够使人精力充沛、头脑清醒、学习和工作效率大大提高。对儿童、少年来说,睡眠还能促进人体生长发育。二、睡眠要注意讲究卫生:养成按时睡眠的习惯。睡眠要保持安静,不喝浓茶,不吃食物,避免过渡兴奋。小学生一般晚上8:30入水、早晨6:30起床比较适宜。睡眠要洗脸、刷牙、洗脚。洗脸、刷牙、洗脚有助于睡眠
3、和消除疲劳。创造良好的睡眠环境。卧室内空气新鲜,光线要暗,周围无杂音。经常晾晒被褥,保持被褥清洁、干燥、舒适。注意睡眠姿势、不蒙头睡觉。睡眠时,身体采取左侧卧位或仰卧位;不要把头缩进被窝里,以免影响呼吸。三、思考练习:1、说一说:人为什么要睡觉?睡眠要注意哪些卫生问题?小学生每天要睡足几小时?四、师小结第13课养成卫生好习惯教学目标:教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点:让学生掌握保持卫生清洁的方法。教学准备:挂图或课件一、导入新课谈话:同学们,你喜欢用梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗?为什么?(出示后污垢的的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德,那么怎样才能做到卫生、
4、整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。二、学习新课1、勤洗澡、勤换衣(1)谈话:你爱洗澡吗?你会自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来?搓出来的脏东西你知道是什么吗?(2)讲述:在我们身体最外面的一层组织就皮肤。皮肤上长有汗毛,从汗毛孔里能排出汗水。皮肤声还经常会有脱落的皮肤,当皮肤、汗水和灰尘混合在一起时,就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。(3)观察实验:每一组用酒精药棉擦一擦手,看一看被擦部位怎样了?棉球上又怎么了?这说明了什么?(4)讨论:当皮肤上的污垢多了时,细菌会怎样?如果不小心抓破了会怎样?(5)讲述:抓破的地方会红肿、发炎,严重时还会长脓疱、疮、疖子,甚至还会引起
5、其他疾病,这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。为了保持皮肤的清洁,我们应该经常洗澡并经常换衣。2、勤洗头、勤理发(1)讨论:如果长时间不洗头你有什么感觉?这说明什么?运动后浑身是汗,头发会有一股什么味?头皮会发痒吗?洗过头以后,你有什么感觉?这说明什么?(2)讲述:头皮就是头部的皮肤,所以也应该经常清洗。(3)小结:勤洗头还需勤理发,这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。要保持良好的身体就应从小养成良好的卫生习惯。三、联系实际,提高认识议一议:怎样才是一个讲卫生的好学生?结合课文中的小朋友的做法,给对的画“笑脸”板书设计:第13课养成卫生好习惯四勤:勤洗澡、勤换衣勤洗头、勤理发第14课要喝清洁的水教
6、学目标:让学生认识到水是人体最重要的营养物质,他是构成人体最重要的成份,占人体的百分之六十。教学重点:让学生认识到常喝饮料的害处;不能喝生水;一次喝水不能喝太多;运动后不要马上喝水等常识。教学准备:教师准备有关图片及芬达饮料,学生准备最喜欢喝的水一瓶。教学过程:一:小小竞猜1、我们先来个小竞猜好吗?你捏捏看,有什么感觉?2、猜猜我们每个人身体里最多的是什么?3、奖励猜对的学生一个水博士标签,引出“水”的话题:其实我们身体里最多的是水。大概占人体的三分之二,所以皮肤才会这么有弹性。二:创设情境,引出为什么要喝水1、播放本班学生活动游戏的场面。2、你看到了什么?那你为什么喝那么多水?3、小结并过渡
7、:原来口渴是体内水分不足了,喝水能补充水分。那你们知道喝水还有什么好处吗?4、和组内小伙伴交流课前收集的有关喝水好处的资料。5、全班交流喝水的好处并说说是怎么知道的。交流前提出要求:比一比哪个组的小朋友知道得最多,像个小小水博士。对正确发言的小朋友表示肯定,并请他们把自己的水滴卡贴在水博士乐园中展示。三:大讨论喝什么水?1、学生拿出事先准备的水,说说为什么选它?2、老师也准备了几瓶,想喝吗?小组内进行饮料品尝活动。要求:请组长们做一次服务员,为大家倒好饮料,组员拿到饮料后不要一口气喝完,分几次喝,品品味道好吗?3、好喝吗?现在我们来研究研究,拿出你的镜子看一看,舌头有变化吗?(变黄了)这是为什
8、么呀?多请几位学生发言,充分发表意见。4、师出示医生的话,自然引出饮料中含有的人工色素对人身体不好,这样的饮料最好不要经常喝。四:怎样喝水1、学生看书了解怎样喝水,可与同桌先交流交流。2、出示两幅画面,请学生观察:你看了以后想说什么?A、口渴喝井水B、激烈活动后大量流汗时大口喝凉水五:明理读课文1、这节课我们学得那么起劲,说了那么多,一定口渴了,我们一起喝点水吧。请学生喝自带水,提醒学生慢慢喝,细细品。感觉好吗?2、嗓子舒服多了吧,想学一首喝水的儿歌吗?3、出示儿歌,学生学学读读,在儿歌声中结束这节课。小朋友真聪明,喝水养成好习惯。脏水生水不能喝,可乐饮料要少喝。白开水经常喝,一口一口慢慢喝。
9、板书设计:第14课要喝清洁的水慢慢喝喝开水第15课不偏食不挑食教学目的:使学生了解一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证营养。教学重点:1、使学生了解一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配。2、了解偏食和挑食的危害。教学难点:养成吃饭不偏食和挑食的良好习惯。教学教具:挂图教学过程一、导课:同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应该吃什么吗?学了这篇课文就知道了。二、学习新课。板书课题,理解题目。1、自由读课文,想一想讲的是什么。2、请同学们说一说这首诗歌的意思。3、说一说:你早、午、晚三餐各吃什么?4、评一评:谁吃的营养好。5、读、背诗歌。三、巩固新课。1、今天我们了解了一日
10、三餐应吃什么,以及膳食要荤素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗?2、看图,图上的小朋友做得对不对,为什么?讨论回答。三、作业;设计一份有营养的早餐。(画图、写字都可以)板书设计第15课不偏食不挑食不挑食不偏食一日三餐不可少,定时定量很重要,荤素粗细要搭配,保证营养身体好。第16课、生活处处有环保(节水光荣)教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。3、增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做起的意识。教学过程(一)提出问题引导关注(提前布置:向家人了解家庭用水
11、情况。)(1)你家几口人?一个月用多少吨水?交多少水费?(2)为什么每个家庭月用水量不一样?(3)为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水?(二)展开探究自主学习通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装(或改造成)节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识(1)播放资料:地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。(2)讨论:地球是个水球有70%的水域面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限?南方降
12、水丰富,水资源充足,为什么还要节约用水?人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响?(3)思考;了解了水资源的现状后,你什么打算?如果是从我做起,你能作些什么?三)实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案:根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。2、集体交流:在全班交流各自的节水措施及活动体会。3、综合分析,达成共识,再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议,并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。第17课、白色污染一、活动目的:1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。3、通
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