信息技术《认识电脑键盘》教案.docx

1、 信息技术认识电脑键盘教案小学信息技术认识电脑键盘教案教学目标：、 了解键盘的发展和种类；、 学会键盘的正确操作；、 愿意接受规范的按键操作。教学重点和难点：、正确按键的方法；、组合键的正确使用。教学课时：本节分3课时（120分钟）完成。教学内容：键盘的发展，键盘的种类，键盘的分区。教材分析：在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能外，学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是如果使用Shift键，按出双字符键的上面一个符号。例如上学生输入“：”一开始很多学生装都不能正确输入冒号，因为学生在按住Shift键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift键松开，这样输入的还是

2、分号“；”。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。教学过程第一课时一、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！二、新授、出示键盘略图。、介绍键盘的发展。最初的键盘只有个键，后人们常用的几个键和数字键分了出，键盘的键一下子增加了个，这就是键标准键盘，出现了 indws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了键标准键盘。indws 98出现后，键盘又多了个，

3、变成了键键盘，从到键，键盘的功能真是越越强了。、键盘的种类在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放、或者上网。、键盘的分区主键区；主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键功能键区；数字小键盘区。、基准键的认识及正确的打字姿势：基准键：ASDF kL;（两手的个手指要随时放在A S D

4、F k L ; 这个基本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。三、上机练习。教师指导：转换大小写：aps Lk(大小写锁定键)退格: Bakspae(退格键)换行：Enter(回车键)上机内容：小写字母输入五遍：abdefghiklnpqrstuvwxyz大写字母输入五遍：ABDEFGHIkLNPARSTUVXyZ数学算式输入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3教后记本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与，比如：请学生自己设计自己的键盘，让学生展开想象，锻练了想象力，也可以让课堂气氛活跃一点。第二课时(上机为主)一、

5、导入我们上节课学习了键盘的基础知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们要把键盘熟练地应用起，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们要通过金山打字通这个软件提高打字水平。二、演示金山打字通的使用方法。、教师演示；、学生演示。三、上机练习。（分钟）上机内容：、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。（三遍）教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。、进行打字比赛。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。第三课时(上机为主)一、导入我们上节课我们把键盘通过金山打字通练习了一下，这节课我们继续练习，尽量做到盲打，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们通过金山打字精灵这个软件提高打字水平。这种软件可以测试我们的打字速度。二、演示金山打字精灵的使用方法。、教师演示；、学生演示。三、上机练习。（分钟）上机内容：1、看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。（三遍）教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。2、进行打字比赛。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教后记替换一种软件进行练习，可以提高学生的兴趣。