六年级下册地方课程教学计划及教案大全(DOC 16页).docx

1、六年级地方课程教学计划教材分析随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程。综合实践是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。充分利用荆门市丰富的教育资源，面向本土，服务本土，根据本地学生发展需要，实行多学科整合，注重学习过程的实践与创新，是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程。 充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，

2、以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。学情分析 六年级大部分学生通过综合实践课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢地方课程这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对这门课不够重视。本学期对学生进行细致耐心地说

3、服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。教学措施1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教师认真研读课标，学习新课改。 3、教师认真备课，找准突破重难点的方

4、法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。 5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。 6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要我学为我要学。六年地方教学进度计划第二学期 六年级地方周次教学内容节次3拒吸第一支烟14珍爱生命，远离毒品15学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法16灿烂辉煌的文学艺术17呵护自己的健康 做情绪的主人18和谐校园 拒绝暴力19学习未成年人保护法110洪涝灾害与防病111小心上当 遇险不惊消防安全

5、行112远离毒品113丰富多彩的民族节日114青春期的心理健康115小学青春期的“心理”特点?116谨防农药中毒117学会与好朋友分享118?正确合理用药11、拒吸第一支烟年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容拒吸第一支烟教学目标1、能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学认识。 2、做到坚决不吸第一支烟。 3、通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。教学重点认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性教学难点激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。教 学 过 程一、引入：吸烟在我国有

6、着悠久的历史，而近年来青少年吸烟的人数在不断增加，我国中学生守则第六条规定：“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒”。国务院颁布法令，禁止青少年吸烟。可见，我们国家对青少年健康的关注，那么吸烟对青少年的健康有哪些危害呢？为什么要拒吸第一支烟呢？这是我们今天讨论的话题。二、吸烟的危害（1）吸烟的危害1、启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不良后果有那些？为什么要拒吸第一支烟？2、学生探究思考回答教师评析以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青春发育阶段的青少年来说，吸烟危害就更大了。美国一份调查报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重，15岁以前开始吸烟的人，到25岁以后患病的是不

7、吸烟的2倍，这一时期吸烟，不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育，会对以后的生育和性功能造成不良影响。三、吸烟行为的成因：（一）内部心理因素的作用1、青少年对吸烟喝酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。2、好奇心理作怪。3、大丈夫、成人感心理。（二）外部因素的作用1、社会环境2、家庭的影响四、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？ 1、讲抽烟的危害 2、劝阻 3、给抽烟的家人写一封信。五、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？学生讨论交流了解学校制定的控烟规定：任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。板书设计：2、珍爱生命，远离毒品

8、年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容珍爱生命，远离毒品教学目标认识常见的毒品，尤其是现在青少年最可能见到得毒品，知道其危害，并能自觉抵制与预防，与毒品划清界限。教学重点认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉抵制与预防教学难点知道其危害，并能自觉抵制与预防，与毒品划清界限。教具准备图片教 学 过 程一、引入课题 用关于禁毒的电视广告引入 讨论分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。 二、什么是毒品？ 毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、毒品的种类 1、冰毒纯白色

9、晶体，晶莹剔透，外观似冰，俗称“冰毒”。 2、海洛因鸦片毒品系列中最纯净的精制品，是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。海洛因的一般表现为：焦虑、烦躁不安、易激动、流泪、周身酸痛、失眠、起鸡皮疙瘩、有灼热感、呕吐、喉头梗塞、腹部及其他肌肉痉挛、失水等。3、“摇头丸”是安非他明类衍生物，属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重的危害。服用后表现为：活动过度、感情冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。该毒品现主要在迪厅、卡拉OK厅、夜总会等公共娱乐场所以口服形式被滥用。四、毒品的危害 毒

10、品的两个危害：一是对身体的危害，二是对心理的危害。 一旦吸毒了，想戒掉就困难了。戒掉身上的毒容易，但要戒掉心理对毒的依赖就难。所以有很多人“二进宫”“三进宫”的。到戒毒所戒毒可以消除人的一部分对毒品产生依赖的脑细胞，帮助戒毒。五、总结吸毒使人变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。所以我们要坚决抵制毒品，对毒品说NO。板书设计：珍爱生命，远离毒品3、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法教学目标1、使广大学生了解本法内容； 2、使每一位同学远离本法中

11、所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 教学重点了解本法，教学难点使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为教 学 过 程一.导入：同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 2.未成年人违法犯罪的前兆 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。 言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 举

12、止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： 旷课、也不归宿；带管制道具；打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌

13、博； 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。 防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 3.小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。 三、小结:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。板书设计：年 级六学 科地方备课人陈明金授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容灿烂辉煌的文学艺术教学目标1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他

14、们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀教学重点初步了解少数民族的文学艺术。教学难点培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。教具准备教 学 过 程1、谈话引入新课。在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文

15、学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！2、了解曹雪芹和红楼梦。（1）让读过红楼梦或看过电视剧红楼梦的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？（2）让学生阅读教材44页民族花园-曹雪芹和红楼梦。（3）小组交流阅读曹雪芹和红楼梦的感受。（4）提问：红楼梦是怎样的一部书？（红楼梦是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名着之一。红楼梦的作者是谁？（曹雪芹）简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。3、课外拓展阅读四大名着之一红楼

16、梦或看电视剧红楼梦。板书设计：呵护自己的健康 做情绪的主人年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容做情绪的主人教学目标让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人.教学重点掌握几种调控消极情绪的方法教 学 过 程一.导入新课.教师:在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗 :它们会给我们带来什么影响呢 大家看图(如图6-1并制成投影片),想一想.二.课堂讨论.(1)王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗 (2)他们为什么都被老师批评了呢 (3)你有过这样的经历和心理体验吗 在讨

17、论中,教师应引导小学生明白:正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪. (4)当你有烦恼时,你是怎么办的 请你说说你克服烦恼的经验.三. 课堂操作.教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书做情绪的主人).(1)学会倾诉.思考并回答问题: (2)自我宽慰.教师给学生讲个小故事.思考并回答问题:为什么同一种情况,却有截然不同的感受呢 你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢 自我宽慰的方法,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时,可以努力从积极的角度去想问题,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰.(3)教

18、师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪.四.总结和建议1.我们知道;每个人都有烦恼和忧愁,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了,一切都会好的.2.当我们感到情绪不好的时候,请把令你烦恼的事告诉知心朋友.3.如果你没有知心朋友,请把令自己烦恼的事写出来,然后自己回答三个问题:(1)我为什么为这些事烦恼 (2)这些事对我有什么用 有什么影响 (3)烦恼发生的根源是什么 和谐校园 拒绝暴力年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容和谐校园 拒绝暴力教学目标1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.2.感受校园生活的和谐与美好.3.避免与他人发生冲突,遭遇校园

19、暴力时要妥善处理.教学重点避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理教学难点学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.教具准备教 学 过 程一.导入:何谓谦谦君子(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解谦谦君子这个词 你认为什么样的人才是谦谦君子 (2)学生自由发言.(3)心理测试.(CAI出示)(4)教师:做完心理测试后,你能重新给谦谦君子定义吗 (5)学生回答,老师整理板书:友爱,宽容,大度,谦虚二.探究:寻找校园里的谦谦君子三.合作交流学习怎样成为谦谦君子过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!(1)遇到这些情况你会怎么做 (2)学生发言(

20、3)教师小结:学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了.(4)阅读教材的事例有理不在声高.思考:你从服务员身上学到了什么 (5)你宽容过别人吗 别人宽容过你吗 说出来和大家一起分享吧!(6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢(7)只有控制住自己的情绪,成为谦谦君子才有可能哦!你们认为哪些人容易冲动 (8)调查采访个别同学:能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗 后来怎样克制住自己的 (9)教师:暴躁,易冲动是坏习惯,你们有什么克制它的妙方 (10)学生举例交流.(11)教材也提供了三种小窍门,不妨去试试.我希望在教室里一些显眼的地方能贴一

21、些制怒的警句,时刻提醒我们.大家去找一找,我们来个制怒警句大搜索,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的火气年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容未成年人保护法教学目标加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展教学重点加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识教学难点养成学法、懂法、依法办事的好习惯教 学 过 程一、导入未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法

22、自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容（一）你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育

23、缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。（四）学会断案案例：谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告

24、诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？未成年人保护法年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容洪涝灾害与防病教学目标1、了解洪水的灾害。2、怎样做好洪水灾害后的预防。教学重点了解洪水的灾害教学难点做好洪水灾害后的预防教具准备图片教 学 过 程一、导入： 我国是世界上多洪水灾害的国家之一。洪水灾害多发生在我国东部。70%的工农业生产搜到洪水的威胁。

25、我国的洪水大多在7月-9月这三个月，主要发生在我国七大江河及其之流的中下游地区。 二、为何洪涝灾害后常会发生疾病流行？ 1、洪水淹没大地，原有的基础卫生设施遭到破坏，粪便、垃圾、畜圈以及淹死的家畜造成水源污染，容易引起霍乱、痢疾。 2、环境恶化，蚊子、苍蝇和老鼠的密度增加。 3、灾民居住拥挤，卫生条件差，加上疲劳和对灾后生活的担心，对抗力下降。 三、为确保“大灾之后无大疫”，我们应该采取的措施： 1、确保饮用水和饮食的卫生 2、讲究饮食卫生，防止病从口入 3、做好环境卫生四、小结 通过学习，同学们知道了出现灾情后首先要防止各种传染病的流行。并知道了简单的对策和措施，还能够体会到为难之中团结互助

26、。板书设计：年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容小心上当 遇险不惊教学目标1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立安全交往的意识.2.通过认识生活中不法分子诱骗,欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假,善恶.3.遇到绑架等非法侵害时,沉着机智,设法脱险.教学重点树立安全交往的意识教学难点认识生活中不法分子诱骗,欺诈的常见手段.教具准备相关图片教 学 过 程一.引入:新闻故事引入课题 CAI播放 二.新授.出示课题-小心上当 遇险不惊三.情境指导与训练过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!(1)遇到坏人诱骗怎么办

27、(2)遇到坏人绑架怎么办 讨论:遇到这样的情况怎么办 小结:遭遇坏人绑架等暴力侵害时,请记住;保护自身安全是第一,沉着冷静很重要,智斗歹徒是上策.四.总结社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援.当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护,安全防范的意识,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障.板书设计：年 级学 科备课人授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容消防安全行教学目标1,通过读新闻,模拟表演,交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.2,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾.

28、教学重点了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做教学难点平时注意怎样预防火灾.教具准备相关图片教 学 过 程一.引入二、消防安全知识竞赛(抢答形式) 1、火灾的预防包括哪些？易燃物品应该怎样放置？平时用电炉取暖对不对 有什么影响？蜡烛为什么要及时熄灭？年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？发生火灾时,要拨打什么报警电话 并且要说清楚什么？小学生能不能参加灭火行动？三.看模拟表演,议一议: 1,表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火 2,议一议:(1)表演中的小朋友违反了什么规定 (2)我们应该怎样预防火灾 3,把小朋友的错误纠正过来.4,谈心得体会. 四.模拟练习:集体演

29、示意外发生时应该怎样做五.小结: 1,同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么 2,班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全.板书设计：授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容远离毒品教学目标1、知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.2、对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然,使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害.教学重点知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.教学难点知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.教具准备图片教学过程一、教师导

30、入近几年,我们在报刊,电视上看到,在全国多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计.但是,毒品仍在中国蔓延,甚至有的地方诱骗小学生吸毒.所以,我们从小就要懂得什么是毒品,吸毒的危害,提高我们抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找资料,今天我们来共同吧认识毒品的危害.二.学生交流.三.老师宣讲.1,什么是毒品 是吗啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品种很多,它的来源也很广:既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品.都能使人成瘾,危害人类.目前世界上主要有三大毒品产地:南美的哥伦比亚东南部,秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山

31、脉一带;南亚的金新月地区,位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三国交界地带;金三角地区,位于缅甸,老挝,泰国三国交界处.毒贩子为了赚大钱,丧心病狂不顾危害人类,制毒,贩毒.2,吸毒的危害有哪些 害己,毁家,祸国.吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为.吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家.(插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉.)3,我们要提高抵制毒品的能力.俗话说:门户关得紧,苍蝇飞不进我们加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争.四.师表

32、决心:拒绝毒品,从我做起.五.总结发言:今天这一课上得很好,我们对毒品的危害有了正确认识,师生都表了决心,自己不染毒,还要向社会呼吁:千万不要吸毒! 板书设计授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容丰富多彩的民族节日教学目标1、知道汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。2、了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。3、激发学生了解少数民族的情趣，培养学生热爱少数民族的情怀。教学重点了解各少数民族的风格各异的传统节日，培养学生热爱少数民族的情怀。教学难点培养学生热爱少数民族的情怀。教学过程1、谈话引入

33、新课我班大多数是汉族，我们汉族有许多传统节日，如有哪些？(请学生先说一说)。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。那么各少数民族也有哪些节日呢？这些节日又有哪些美丽的传说呢？这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些节日！2、指导学生阅读火把节的来历。学生阅读后，在小组里进行交流，后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。3、阅读与思考学生自由阅读风格各异的传统节日并思考：汉族主要有哪些传统节日？(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。)火把节是哪些少数民族的传统节日？一般在什么时间举行？人们怎样庆祝火把节？(火把节是彝族及白、佤、纳西、普米、拉祜、傈僳等

34、民族隆重的节日，一般在农历六月二十四前后举行。节日期间，家家户户都在门前竖立起火把，寨子一片通明。男女老少带着火把、酒、食品聚集到广场上，男女青年吹拉弹唱、载歌载舞，老人们聚集一起，谈天说地，开怀畅饮。)泼水节是哪些少数民族的传统节日？每年在什么时候举行？人们怎样庆祝泼水节？（泼水节是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的传统节日，每年四月中旬举行，时间为三到五天）“那达慕”大会是什么意思？它是哪个少数民族传统的盛大节日？（“那达慕”是蒙古语“娱乐”或“游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族一年一度的节日盛会。）开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日？开斋节又叫什么节？人们怎样庆祝古尔邦节？（我国信

35、仰伊斯兰教的回、维吾尔、哈萨克等10个民族，过开斋节和古尔邦节。）4、学生阅读后，先在小组里进行交流，后指派小组代表向全班讲一讲，大家评议。5、让班上的回族同学说一说自己过节的过程和感受。6、课外拓展让学生收集有关过节的资料（图片、文字），包括怎样过节、节日的来历等。教学设计授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容青春期的心理健康教学目标1理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的 2让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感教学重点理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响教学难点选择

36、健康的生活方式教学过程一、创设情景 激情导入 态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。） 二、表述交流 资源共享 前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料 教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评

37、价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？ 教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。 三、分析讨论 解决问题 讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？你喜欢吃“洋快餐”吗？你喜欢吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜欢运动吗？ 教师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢？ 1营养是生命的物质基础 2养成良好的生活习惯 3养成良好的卫生习惯 4培养健康，稳定的

38、心理 5坚持体育锻炼，提高身体素质 四、得出结论 总结评价 教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。 教学设计授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容谨防农药中毒教学目标1、掌握农药中毒的概念。2、了解农药中毒后的措施。教学重点怎样预防农药中毒教学难点了解农药中毒后的措施教学过程一、为了预防农药中毒，在日常生活中应注意哪几个方面？ 同学们，农药是防治病、虫、草、鼠害，农业丰收的重要措施。

39、我们要注意如下事项： 1、蔬菜、水果用药后一周内不能采摘和食用。 2、家中的杀虫剂要做好特别的标识。 3、农药必须放在专门的仓库，有专人保管。 4、身体虚弱、有病、年老者、怀孕者、未成人不应接触和使用农药。 5、喷洒农药要严格遵守操作规程 二、一旦发生农药中毒，应采取哪些措施？ 1、口服中毒：立即催吐，让中毒者快速饮清水或肥皂水。 2、喷洒中毒：脱离中毒环境，用肥皂水、清水冲洗被污染的部位。 3、重症：并送医院抢救。三、作业： 怎样预防农药中毒？ 四、小结 在本节课的学习中，同学们都知道农药使用不当会中毒，但是现实中真正见过能要中毒的同学几乎没有。通过我对农药的介绍，同学们都认识了农药，对于预

40、防中毒和中毒后的措施都有了深入的了解。教学设计谨防农药中毒授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容学会与好朋友分享教学目标1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3、培养与人分享快乐的情感。教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识教学难点理解分享是种快乐。教学过程 一、导入： 讲给同学们听“孔融让梨”的故事。 . 二、分享的快乐： 师：今天是个特别的日子，是我们班的“分享日”。你知道为什么称今天是“分享日”吗？ 每个人把自己喜爱的物品带来后，让大家共同分享。 师：对。我看见很多小朋友

41、都带来了东西。请你来介绍一下，让其他同学来欣赏。 现在4人一组互相交流自己的物品，你也可以把自己组的物品推荐给其他组，好吗？ 小组活动，教师巡视。 师：刚才在交流中，当别人欣赏甚至爱不释手你的作品时，你感受如何？ 师：现在我再请你们谈谈当你欣赏别人的东西时，你又有什么收获呢？ 三、师总结： 你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。如果有三个人甚至更多的同学分享，就变成更多的快乐。 四、作业： 1、你有过与人分享的经历吗？ 2、讲一个与分享有关的故事。教学设计学会与好朋友分享孔融让梨授课时间第 周星期 第 节月第 课时学期第 课时教学内容正确合理用药教学目标1、学生认识到只有做

42、到正确用药，才能药到病除的道理。 2、学生明白怎样才能做到正确用药。教学重点教育学生怎样才能正确用药教学难点教育学生不要根据一些疾病的表象滥用药教学过程 一、 导入新课 今天我们学习怎样正确用药。 二、 讲授新课 1、不能自己乱用药。必须经医生检查诊断后再对症下药。 2、不要用错药。用药前要看清药瓶或药袋上写明的使用方法。外用药和内服药要注意分开。 3、用药的多少，饭前或饭后服用都必须问清楚。内服药只能用温开水送服，不能用茶或饮料代替温开水。 4、发现用药后有过敏反应或副作用时，要立即停药。出现严重的症状，如皮肤发痒、恶心、呕吐等，要立即到医院检查。 5、药品应存放在避光、干燥、阴凉的地方。过了有效期的药品，绝对不能使用。 三、怎样才能合理用药？ 1、要明确诊断。 2、要了解药物的适应症和禁忌症。 3、注意药物的互相作用。 4、不可任意改变药量或者过早停药。 四、作业： 1、服用药物应注意哪些方面？ 2、你平时有没有不正确的用药习惯？教学设计正确合理用药1、要明确诊断。 2、要了解药物的适应症和禁忌症。 3、注意药物的互相作用。