公共商业展示空间设计教案全解(DOC 14页).doc
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1、第一章公共商业环境的展示与设施设计(28课时)教学重点:公共商业空间功能分析教学难点:公共商业空间展示形式与设施配置教学目的:通过本章学习要学生能够对不同的公共商业空间进行合理功能布局设计,在满足功能的同时,加强展示形式和设施配置设计使其更加人性化,并结合空间的功能性质,设计具有各种现代风格特色。让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味,提高学生的学习积极性和设计能力。课时分配:基础知识4课时,外出到商业区进行专卖店速写4课时,课题设计创作24课时教学过程:一、 功能分析公共商业环境种类很多,大致可以分为三类:购物中心、超级市场、专卖店。(一)购物中心开放区:开放区的功能布局要考虑以下几个方面
2、因素1.宽敞的交通线路 2.明显的购物导向 3.充足的光照度 4.适量的储藏面积 5.分区的收款台打包台封闭区:在购物中心有一种独立售货空间独立封闭的,习惯上称店中店。(二)超级市场由柜台式发货发展成开架自选,让顾客购物更加随心所欲,从而扩大商业机能。1、中小型自选商场:生活用品商店食品保鲜自选商店2、专卖店同类商品专卖店: 家用电器商店a、当今设计,追求商品的最佳展示效果。例如运用一些空间设置电视墙,利用具魅力图像屏来展示商品而吸引顾客。b、无论是开架式陈列,还是柜台售货式陈列,商品陈列的尺度应符合人的基本视觉习惯要求。时装商店:室内应强调其现代感及特色风格,也需要有很强的艺术烘托力。服装空
3、间设计与展示对品牌的影响: a服装空间设计中服装品牌定位、设计品位、以及延伸出来的流行特征都直接影响到空间形象,成功的空间设计应该做到能营造出品牌定位、设计品位和品牌背后演绎给消费者的生活概念和文化理念。 b、店堂的环境设计要完善并能体现品牌的风格,衬托出品牌主题,并能很好地进行融合,这直接影响到品牌经营的成败。 c、在空间设计中功能性的作用直接对空间的服务带来影响,合理的空间布局和结构设计将会对销售活动起来促进作用。 d、合理地选择装饰材料,运用施工工艺,不仅为设计构思的实现提供可行性,而且也将成为整个品牌形象的一个重要组成部分。装饰材料与工艺决定了空间形成的成败。e 、服装空间设计中经营理
4、念和设计理念的结合直接影响到空间定位,准确的市场定位将会使品牌的投入实现市场的最大效益。 鞋店:鞋店的展品尺寸较小,且品种繁多,在展区设计上应注意分区分组陈设,注意流线安排。金银首饰店:因为是贵重商品,所以商品的陈列柜除具备展示功能外,收纳及防盗功能也至关重要。也需满足顾客易于观看的视觉范围之内,同时也要考虑照明设计。品牌商品专卖店:商家注重树立品牌形象和针对消费群体的定位宣传,通常会有一个主体 的形象展示面,作为品牌宣传的重点。二、展示形式与设施配置(一)格调鲜明的店面外饰入口:很形象地表达商业品牌,是一种常见的设计手法。萨克拉门托诺兹展销馆外立面透视图(二)整洁明亮的店堂形象:功能流程的布
5、置以及对商品分类陈列的安排是商业环境的重点。(三)合理的人流疏导:应根据货柜展区的情况来确定人流的宽窄,达到合理地利用公共空间的目的。(四)适当的照明布置:商业店堂一定要有充足的照明,一般可分为一般照明、重点照明、装饰照明。(五)品牌形象的宣传1、门面标识2、展示背板3、POP标识系列三、实例分析(一)Fendi时装店在店面设计中寸土寸金的观念并不意味着到处都是商品,而应有相应的区域的艺术空间,在提高商业文化品位的同时,还可以形成店面空间中精彩的视觉中心。我们可以看到平面图上的布局,把试衣间和办公室、储藏室都安排在圆形展架的后面,在店里空间中又形成了小的空间,又扩大外弧墙面的展示面积又能增大有
6、限空间储藏面积,真正达到合理利用空间的目的。(二)九龙城广场店我们从平面布置上看到店面的布局主要体现在空间无限,除了实际需求的收银台、试衣、陈列架、等以外还要给顾客流动的区域,这个设计中以借助镜面、曲线、折线等创造虚拟的无限空间。四、资料参考花花公子服装专卖店五、课题设计1、作业示范效果图2、结合建筑平面图,作某一品牌专卖店室内设计。内容:平面图、顶棚图、透视效果图、外立面彩图。专卖店的POP立体广告设计2个。要求:作合理的功能布局,有鲜明的品牌形象,表现手法不限,要有设计说明。统一使用A4纸张。学生作业分析:学生是04大专环境艺术设计专业和04大专建筑装饰设计专业。总体来看04大专建筑装饰设
7、计专业学生学习态度认真,专卖店设计比04大专环境艺术设计专业要有创意,做的设计作业也认真些。两个班的学生对于专卖店功能分区掌握都比较好,达到预期效果。第二章专题展示与设施设计(42课时)教学重点:专题展示空间功能分析教学难点:专题展示形式与设施配置及商业策路径教学目的:通过本章学习要学生能够将普遍商业展示设计的操作手法多样化,从静中求动,从而增强商业展示行为的丰富性,提高商业展示成果的经济效益,突破现有的展示体制框架结构,为未来展示设计道路多元化奠定基础。课时分配:基础知识4课时,外出到商业区进行专卖店速写4课时,课题设计创作34课时教学过程:一、 专题展示(一) 功能分析对于不同的专题展示,
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