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1、人教版二年级语文下册期中复习资料 第一单元 一、复习课文： 1、找春天一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧? (2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧? (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧? 2、草是(唐)朝的大诗人(白居易)写的，他写这首诗时才(16)岁。草这首诗原来的题目是赋得古原草送别。这首诗描写了(草顽强的生命力)，诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽，春风吹又生)。 3、宿新市徐公店描写了(六)种景物，分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写，后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。

2、 4、笋芽儿一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。) 二、背诵、背写： 1、背写第2课古诗两首。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 (1)杨柳绿千里，春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 (3)春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 (4)春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 (5)艳阳照大地，春色满人间。 (6)一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜

3、鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。 三、听写： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 五、多音字： 解ji (解放) xi (解数) 奔bn (奔跑) bn (投奔) 冲chn(冲浪) chn(冲床) 几j (茶几) j(几个) 落lu (落叶) l(落下) 撒s(撒娇) s(撒种

4、) 钻zun (钻研) zun (钻石) 宿s(宿舍) xi(一宿) 骨 (骨干) (骨朵儿) 散sn (散步) sn (散文) 数sh(数学) sh(数一数) 六、填空： 1、填入合适的动词： (脱掉)棉袄 (冲出)家门 (长出)嫩芽 (演奏)乐曲 (穿过)山谷 (抽出)枝条 (长出)叶子 (闻到)香味 2、填入合适的修饰词： (可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪 (丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛 (粗重)的嗓音 (美丽)的世界 (明亮)的世界 (长长)的辫子 (健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (高兴)地说 (静静)地躺着 (欢乐)地歌唱 (快活)地游泳 七、近义词： 躲-(藏) 触-(摸) 奔

5、-(跑) 寻-(找) 健壮-(强壮 四周-(周围) 仍然-(仍旧) 呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心) 美丽-(漂亮) 浓密-( 茂密 ) 骄傲-(自豪) 常常-( 经常 ) 渐渐-(慢慢) 滋润-(滋养) 照射-(照耀) 惋惜-(可惜) 温暖-(暖和) 八、反义词： 脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 ) 无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-(寒冷) 漆黑-(明亮) 健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-(丑陋) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷) 九、量词： 一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵

6、) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风 十、四字词语： 躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳 十一、造句(例句)： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了。) 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。) 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把

7、小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 十二、拓展： 1、描写春天的词语： 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开 2、描写春天的古诗及诗句： 春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春日：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 绝句：迟日江山丽，春风花草香。 春思：春风多可太忙生，长共花边柳外行。 3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子) 第二单元 一、复习课文： 1、读泉水一课，回答问题： (1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。) (2)根

8、据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过 (山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过 (山谷) 山下 (3)仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”： (1)雷锋出差一千

9、里， 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 2、上下结构相同的字：(多、吕、昌、炎、圭) 左右结构相同的字：(双、朋、羽、林、从、弱、棘) 品字结构相同的字：(品、晶、众、森、磊、鑫、淼) 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语： (1)花要叶扶，人要人帮。 (2)赠人玫瑰，手有余香。 (3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。 (4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽. (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。 三、多音字 缝 fn(门缝) fn(

10、缝补) 弹 dn (子弹) tn (弹琴) 结 ji(结实) ji (团结) 打 d(一打) d (打扫) 更 n(更正) n(更加) 背 bi (背书包)bi (背书) 曾zn(曾孙) cn(曾经) 踏t (踏实) t(脚踏实地) 处ch (相处) ch(到处) 空kn(天空) kn(空地) 应yn(应该) yn(答应) 卡 k (卡车) qi(发卡) 答qi(发卡) d(回答) 待di(待会儿) di(等待) 要 yo(要求) yo(主要) 挑yo(主要) tio(挑战) 间jin(房间) jin(间接) 得d(得到)di(就得)de(飞得高) 四、填空： 1、填入合适的动词： (提着)瓦

11、罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨 (拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉 2、填入合适的修饰词 (阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子 (静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (勇敢)的孩子 (舒适)的家 (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水 (尽情)地歌唱 (无力)地垂着头 五、近义词： 灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照

12、顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 六、反义词： 动-(静) 好-( 坏 ) 甜-(苦) 美-( 丑 ) 长-(短) 粗-( 细 ) 笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 ) 正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小) 七、量词： 一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话

13、一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话 八、四字词语(熟练背写)： 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛) 空气(清新) 第三单元 一、复习课文： 1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，

14、叫月潭。 2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。) 3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方) 二、背诵： 1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场) 2、优美句子(背写)： (1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(

15、白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。 (2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。 (3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 3、复习54页“我的发现”： 照相-照相机 洒水-洒水车 集邮-集邮册 图书-图书馆 电视-电视台 飞机-飞机场 游泳-游泳池 足球-足球场 4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东

16、)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。 三、多音字： 盛chn(盛饭) shn(盛开) 倒do(倒闭) do(倒车) 省shn(节省) xn(反省) 钉dn(钉子) dn(钉着) 分fn(分别) fn(水分) 干n(干净) n(干活) 空kn(天空)kn(空地) 为 wi(为人) wi(因为) 降xin(投降)jin(降落) 勾u(勾画)u(勾当) 单dn(单位)shn(姓单)chn(单于) 四、填空： 1、填入合适的动词： (出产)水果 (搭起)凉棚 (摘下)葡萄(驶过)江面 (勾画)轮廓(敲)鼓 2、填入合适的修饰词 (美丽)的祖国 (美丽

17、)的小岛 (美丽)的北京 (美丽)的角楼 (圆圆)的太阳(弯弯)的月亮 (成串)的葡萄(流动)的空气 (敬爱)的总理 (鲜红)的地毯 (欢快)的鼓点 (古老)的故宫 (长长)的城墙 (绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗(高大)的建筑 (著名)的建筑 (世界闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾 (清晰)地展现 (热情好客)的老乡 五、近义词： 环绕(围绕) 清晰(清楚) 展现(出现) 秀丽(美丽) 周围(四周) 茂密(茂盛) 有名(出名) 一起(一同) 祝福(祝愿) 敬爱(尊敬) 犹如(好像) 装点(装扮) 美丽(漂亮) 六、反义词： 年轻(古老) 繁华(萧条) 热情(冷淡) 成功(失败)

18、强大(弱小) 战争(和平) 骄傲(谦虚) 热闹(冷清) 进步(落后) 黑暗(光明) 隐隐约约(清清楚楚) 笑容满面(愁眉苦脸) 清晰(模糊) 粗(细) 加(减) 直(弯) 冷(热) 真(假) 甜(苦) 升(降) 哭(笑) 善(恶) 穷(富) 贵(贱) 内(外) 宽(窄) 强-(弱) 胜-(败) 深(浅) 七、量词： 一(个)湖 一(个)凉棚 一(条)龙船 一(串)花炮 一(只)象脚鼓 一(道)彩虹 一(束)灯光 一(个)民族 一(条)头巾 一(座)立交桥 八、四字词语(熟练背写)： 群山(环绕) 树木(茂盛)(名胜)古迹 湖水(碧绿) 隐隐(约约)太阳(高照)风光(秀丽)(点点)灯光 蒙蒙(细

19、雨) 热情(好客) 笑容(满面)令人(难忘)夜幕(降临) 华灯(高照)(川流)不息 灯光(闪烁) 银光(闪闪)(从天)而降 金碧(辉煌)(光彩)夺目 焕然(一新) 绚丽(多彩) 灯火(通明) 五光十色 九、造句： 1、犹如湖面犹如一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊。) 2、就像茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 (荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。) 3、有的有的还有的： (1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了! (2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲! 4、一手一手：小明一手拿着笔记本，一

20、手拿着钢笔，快速地写着什么。 (我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。) 5、一边一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。 6、五光十色每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 (雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了!) 十、拓展：读文填空： 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 (1)这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：红、白、紫、暗红、淡绿。 (2)这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。 第四单元 一、复习课文： 1、伊琳

21、娜听了朗志万的话，可能会说些什么? 伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀!以后，我一定要多动手做做看!” 2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的? 1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。 3、如果让你来画风，你会怎么样画呢? (1)我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。 (2)我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。 (3)我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。 4、如果

22、让你来画声音、气味，你会怎样来画? 5、说一说小林发明充气雨衣的过程。(普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣) 你还有比小林更好的办法吗? 二、背诵： 1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。邮票上印着(各种精美的图案)，内容(十分丰富)。它可以用来(纪念一些重要的人物或事件)，被称为“微型百科全书”。邮票很有(收藏)价值。 2、复习语文园地四中“我的发现 奶牛牛奶 蜜蜂蜂蜜 水池池水 图画画图 牙刷刷牙 山上上山 领带带领 算盘盘算 到达达到 喜欢欢喜 3、会两个字合成一个字： 如：木+子=李 (木、子、李都是单独的字。) 三、多音字： 哄hn(哄抢)hn(哄骗) hn(

23、起哄) 喝h(喝水) h(喝彩) 便pin(便宜) bin(方便) 杆n(笔杆)n(旗杆) 转zhun(转椅)zhun(转身、旋转) 称chn(称呼) chn(称心) 缝fn(缝补) fn(石缝) 假ji(假如) ji(放假) 差ch(差生)ch(差别)chi(出差) 粘zhn(粘贴) nin(粘膜) 四、填空： 1、填入合适的动词： (发行)邮票 (眨眨)眼睛 2、填入合适的修饰词： (奇怪)的问题 (精美)的图案 (重要)的人物 (洁白)的纸 (弯弯)的小树 (斜斜)的雨丝 (优美)的乐曲 (五颜六色)的裙子 (高兴)地笑了 (呼呼)地转 五、近义词： 举动(行动) 立即(立刻) 仍然(仍

24、旧) 徐徐(渐渐) 称赞(夸奖) 六、反义词： 困难(容易) 方便(麻烦) 斜(直) 清晰(模糊) 动-(静) 弯-(直) 七、量词： 一(个)问题 一(个)杯子 一(条)金鱼 一(枚)邮票 一(家)酒店 一(位)先生 一(张)邮票 一(枚)别针 一(台)机器 一(只)小鸟 一(根)旗杆 一(棵)小树 一(片)乌云 一(条)雨丝 一(阵)风 一(件)雨衣 一(声)春雷 一(个)难题 一(把)花伞 一(张)画 一(个)圆圈 一(个)气囊 一(只)天鹅 一(幅)贴画 一(辆)汽车 一(个)说法 一(些)时间 一(片)黑暗 一(个)勺子 八、四字词语： 五颜六色 能工巧匠 冥思苦想 九、造句： 显得一场大雨过后，树叶显得更绿了。(一场大雪过后，大地显得更美了。) 十、拓展： 1、积累名言： (1)生命在于运动。富兰克林 (2)良好的开端，等于成功的一半。柏拉图 (3)虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东 2、关于读书的谚语： (1)读书百遍，其义自见。 (2)读书破万卷，下笔如有神。 (3)读书有三到：眼到、心到、口到。 3、“把”字句、“被”字句： (1)邮票被人们称为“微型百科全书”。 人们把邮票称为“微型百科全书”。 (2)邮票很容易地被那个人撕开了。那个人很容易地把邮票撕开了。