一元一次方程说课稿3-人教版〔优秀篇〕.doc

1、一元一次方程说课稿 各位老师上午好！我是X号选手，今天我说课的题目是一元一次方程（板书），下面我将从教材分析、学法教法、教学过程、板书设计这四个部分来汇报我的说课一、 教材分析：包括教材的地位及作用、教学的三维目标、教学重难点（一）地位及作用 本节课选自人教版数学教材七年级上册第三章第一节第一课时的内容，学生在此之前已经学习了实数、整式、方程的相关知识，通过本节课的学习，使学生初步感受从算术到方程是一种进步，一元一次方程为今后学习方程的应用，用方程解决实际问题奠定了基础，因此，本节内容不仅有着广泛的实际应用，在中学数学中也起着承上启下的作用。根据以上教材分析，再结合新课标的要求，我将具体教学目

2、标设置如下：（1）知识与技能 理解一元一次方程的定义及方程的解，能根据实际问题列出相应的一元一次方程.（2）过程与方法 经历从实际问题抽象为方程的过程，培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，初步体会建立数学模型的思想。（3）情感态度与价值观 在探索一元一次方程的过程中，体验探索的乐趣和成功的喜悦，培养学生自信心激发学生学习数学的热情.根据八年级学生的认知特点，再结合教材的实际内容，我将本节课的教学重点确立为：一元一次方程及方程的解的定义，难点则为：在实际问题中找等量关系列方程。二、 学情分析我面临的是七年级的学生，理性思维还需加强.他们具有强

3、烈的好奇心和求知欲，因此在教学过程中，我会重视启发引导学生，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣.在此之前学生已经学过了简易方程，但是对于“元”和“次”的意义理解不深.学生在根据实际问题列出方程时会有困难.三、教法学法 “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导.”从实际问题入手，引导学生由浅入深的探索一元一次方程，在教学过程中贯穿启发式教学法，引导发现法和激趣式教学法四、 教学过程我将围绕如何强化本节课重点突破本节课难点从而实现教学目标来展开。为此我设置了从创设情境导入新课到作业布置,个环节的教学流程。第一环节创设情境，导入新课：情境一： 世界上最大的动物是蓝鲸,一只蓝鲸重124吨,比一头大象

4、体重的25倍少1吨,这头大象重几吨?同学们会想到用算术法计算，然后我将提问学生还有没有其他方法呢？如果设大象的重量为 x 吨，如何求蓝鲸的重量? 蓝鲸的重量可表示为:25x-1.由题意知蓝鲸的重量为124吨, 有等量关系可以列出方程。 列出算式表示解题的计算过程,其中只能用已知数,对于较复杂的问题,列算式比较困难.则方程是根据题中的相等关系列出的等式.其中既含已知数,又含未知数.使问题的 已知量与未知量之间的关系很容易表示, 解决问题就比较方便.那什么是方程呢？让我们带着这个问题进入第二环节合作交流，探索新知：接下来请学生观察这四个方程有什么特点，由学生小组讨论，在小组讨论过程中，我会在班内巡

5、视，及时了解学生存在的问题，对个性问题进行点拨、共性问题及时记录，交流之后，由小组代表发言，像这样含有未知数的等式叫做方程.情景二：十一黄金周,小明一家驾车出游,汽车匀速行驶10：00途经 A地、到达B时下午1：00到达目的地时已经下午3：00途中经过C地，已知BC之间50千米/CD之间70千米。爸爸为了考考小明，问从A到C的路程有多远？从上图中你获得哪些关于时间和路程的信息？如果设 A 到 C 的路程为 x千米 通过对情景二的分析总结列方程的三个步骤：设、找、列，接下来探究今天的第一个大问题，请学生观察这个方程的特点，思考1、2、3、三个问题，通过学生对问题的回答引出一元一次方程的定义：只含

6、有一个未知数（元）,未知数的次数都是1,等号两边都是整式，这样的方程叫一元一次方程。为了加深学生对定义的理解，我紧跟一道判断题，让学生认一认下列式子哪些是一元一次方程。由学生举手作答并说明理由，对积极发言的同学给予钻石卡片的奖励。使学生充分理解一元一次方程的定义.让学生思考三个问题，以问题序列的形式增强学生的好奇心和求知欲，使学生提出疑问什么是方程的解呢？思考想一想，让学生独立思考，将四个选项的值带入上述方程，找出使方程左右两边相等的值。引出定义，解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。此环节中引导学生动手计算、动口交流、动脑思考，总结出一元一次方程和方程的解的

7、定义，突出本节课重点的同时，通过探索、交流等活动发展学生合作探究、归纳概括能力。第三环节，自主学习应用新知，此环节以星级问题串的形式引起学生的竞技心理，使学生对所学知识再巩固，产生强劲的学习动力，把课堂推向高潮：这套题由易到难层层递进。一星级较为简单学生。二星级较难需要根据题意提供的相等关系，列出相应的方程。三星级难度有很大提高，需认真读题，得出答案。此环节使学生用所学知识解决问题的过程，体会方程的正向思维，培养学生分析问题解决问题的能力。第四环节随堂检测，知识反馈：在例题教学的基础上，我专门为学生设置了一套由易到难，层层递进的练习题，以求完成教学目标。首先针对本节课重点，我提供给大家三道简单

8、的习题，由学生抢答，最后看谁答得又准又对。考察学生对一元一次方程和方程的解的理解情况，也有能力提升，鼓励学生积极主动表明自己的观点，通过能力提升，观察学生能否做到举一反三，学以致用，达到能力的迁移，以游戏的方式进行，培养学生勇于探索的精神，充分提高了学生学习的积极性、主动性。为了突破本节难点，我设计第四题，先引领大家设未知数，再找题中的等量关系，最后列出方程，及时复习列方程的三个重要步骤。第五个环节归纳小结，整理反思：我将和学生一起养成做数学日记的好习惯，使每节数学课都达到反思的目的，我鼓励学生从数学知识，数学方法，数学情感等方面进行评价。我会请学生上台总结本节知识，在学生回答的基础上进行适当

9、补充，培养学生的归纳能力和语言表达能力。之后是我为学生布置的作业，作业题分为必做题和选做题，其中必做题难度适中，我选择课本上的两道习题，而选做题思维难度较大，针对学生素质的差异分层布置作业。下面就是我的板书设计了，这样的板书设计简洁明了，重点突出，同时结合多媒体辅助教学使我的教学过程更加直观 我的说课到此为结束，希望各位老师批评指正，谢谢大家！ 1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人

10、不能拥有的东西。4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样

11、，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每

12、天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个今天过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤

13、奋的人，你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。1、人家伸出手拉你一把，也请你别忘了用力狗刨，别太在意姿势是否难看，因为最难看的其实并不是苦苦挣扎，而是把自己活成一个软体动物，死乞白赖地往对方身上倚靠。2、不成熟的爱是因为我需要你，所以我爱你;成熟的爱是因为我爱你，所以我需要你。3、人这一生啊，需要你做自己的关键时刻太多，反而是在这些小事上，去做做别人也没什么不好。一个人在努力向上爬的时候，背后其实是敞开的，就算掉下来没人接着，也尽量别让他人在你背后捅上一刀。4、你的生活不要太用力了，犯错误和呼吸一样平常和必须，只要你不偏执地一错再错。通常，你最大的错误就是急于证明自己，一个人50%的错误，长点儿记性就能解决和避免。5、能给人底气和自信的，从来都不是长相与装饰，而是一个人解决问题的能力。6、你可以狡黠，可以圆滑，可以装傻，但是你一定得坚持一道底线，这个底线就叫作人品。人品这个东西，平时没什么大用，有时甚至看起来很累赘，但是关键时刻守住一次，或许就能挽救你的钱，你的前途，乃至性命。