《父母与孩子之间的爱》教案分析.docx
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- 关 键 词:
- 父母与孩子之间的爱 父母 孩子 之间 教案 分析
- 资源描述:
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1、父母与孩子之间的爱教案分析一、教学目标知识目标:理解父爱和母爱的本质,了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点,能力目标:学会对生活现象进行哲学层次的思考理论联系实际情感目标:认识到父母之爱的伟大,学会爱自己的父母,学会关爱他人,学会回馈社会二、教学重难点:、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点2、从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响3、理解父母对自己的爱,学会爱别人三、教学方法:采用“激趣感知品读、赏析讨论拓展延伸”的教学模式教师主导,学生自主、合作、探究学习,构建师生平等互动的语文堂四、教学设想:这篇是理论性比较强的译文,对大多数学生来说比较枯燥生涩,一下子把握整篇的内容有相当的
2、难度可以让学生在预习的过程中,根据过渡句、总结句、中心句等标志性语句弄清文结构层次在教学过程中,首先通过检查学生预习效果来了解各部分内容之间的关系,理清思路,整体感知文内容;然后通过阅读、讨论、发言交流等形式深入了解文内容,把握“父母对孩子的爱”,充分调动学生的生活体验,老师以下水习作激发学生情感,引导学生以真挚的情感面对父母,感谢父母最后励志升华,把对父母的爱变成一种推及社会的大爱,做一个具备爱的能力、懂得爱的艺术的人五、教学过程(一)、导入大家知道歌名吗?烛光里的妈妈这首歌流行于上个世纪八九十年代,而一直以来,长唱不衰你从这段音乐中看到了什么?听出了什么?(视频播放)母亲对孩子无微不至的关
3、爱,无怨无悔的付出;孩子对母亲深情的歌颂和感恩是啊,父母之爱是我们永恒的歌唱父母给了孩子最质朴最无私的爱,而孩子也应怀感恩之心去回报父母,这是父母与孩子之间的爱的交流爱的传递今天就让我们来学习从理性高度审视人间至爱的父母与孩子之间的爱(二)感知文题目是父母与孩子之间的爱,包含了几个方面的内容?两个方面:父母对孩子的爱,孩子对父母的爱2那么哪些部分主要写孩子的爱,哪些主要写父母的爱?这两部分的过渡句在哪里?3段写孩子的爱,爱的能力的发展48段写父母的爱,爱的对象的发展母爱父爱的根本区别910段综合父母,达到灵魂健康成熟过渡句:同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展板书:心形孩子的爱父母的爱爱的
4、能力灵魂成熟爱的对象爱他人,创造爱综合母爱:无条、自然世界、生活父爱:有条、思想世界、成长(三)、文阐发与探讨虽然这篇的遣词造句和行文方式都与我们平常接触的汉语有很大不同,但理性的智慧仍能带给人精神的启迪0个段落,你最喜欢哪个段落?为什么此段让你最情有独钟?结合你的经历或者你所了解的事实,每四位同学组成一个小组,小组进行交流探讨前三段内容成熟的爱:“我被人爱,因为我爱人”“我需要你,因为我爱你”主动通过努力去赢得爱、创造爱爱是原因,是前提条爱的能力的发展(大屏幕显示)年龄段特征刚出生阶段(婴儿期)无爱的意识,不具备感受爱的能力8岁以下(幼儿期)有被爱的意识,被爱的反应是感谢和高兴810岁(童年
5、期)有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱少年时期(成长期)开始呼唤爱(克服自我中心阶段)和学习爱别人“我爱你,因为我需要你”成熟时期(成熟期)爱别人,创造爱“我需要你,因为我爱你”由此我们可以看出,爱不是与生俱来的,爱是一个逐步发展的过程:无爱被爱有爱创造爱问题点拨:你觉得你现在的爱是属于哪个阶段的爱呢?为什么?我的儿子,在爸爸和妈妈中会选择更爱妈妈,在爷爷和妈妈中的会选择更爱爷爷他这是属于哪个阶段的爱呢?幼儿期有被爱的意识(这要看谁更宠爱他,谁更能满足他的要求)48段内容父爱母爱的不同母爱无条代表祝福、和平,不用为此努力自然世界故乡、大自然、大地和海洋母亲的作用:从身体和心理上给孩子爱和关怀,
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