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类型俄罗斯(第2课时)教案湘教版.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5546757
  • 上传时间:2023-04-24
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    俄罗斯 课时 教案 湘教版
    资源描述:

    1、俄罗斯 教学设计教学内容本课时内容在教材第7680页。具体教学内容包括面积最大的国家、平原广大、温带大陆性气候为主、丰富的资源、改革中的经济、西伯利亚的开发。教学目标知识与能力1 地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。并收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。2 根据地图和资料,说出俄罗斯的地形特征以平原为主。3 根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。4 根据地图和资料,了解俄罗斯丰富的淡水资源和森林资源,了解主要矿种与工业基地的分布的关系。5 结合地图了解俄罗斯的工业、农业、城市、港口分布特点。6运用统计资料,对比俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差

    2、异,说明该国开发西伯利亚的重要性。过程与方法本节内容的教学,将充分利用学生已有知识,引导学生认真分析课本中的图表,加强填图练习,结合所学知识分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。这样既加深对教学内容理解,又培养动手能力。情感、态度与价值观学生能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义。尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感。使学生初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。教学重难点及突破重点俄罗斯自然特征和经济特征.难点1.俄罗斯气候成因。2.自然与经济的地区差异。教学突破学生已具备“认识大洲”“了解地区”部分的自然地理和人文地理知识。会根据图例看“地形图

    3、”、“气候图”、“资源图”、“统计图表”等资料图。通过对日本的探究学习,已初步掌握学习国家地理的一般方法。在此基础上进一步以国家为主线,以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳其共性,区别其差异。课本涉及的内容也比较多,因此只有密切结合地图,才能对俄罗斯形成一个比较完整且清晰地了解。充分利用课本图像和图表,有意识培养学生收集、筛选地理资料和相关信息的能力。以分组讨论的形式,培养学生的参与意识。如“俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”。让学生主动参与,探究发现合作交流。教学准备教师准备1一段关于俄罗斯“库尔斯克号核潜艇失事”资料、俄罗斯的历史经济风土人情等的资料(图片或录像),纳入多媒体

    4、。2Power Point 课件3一段俄罗斯军事图片集锦。学生准备1准备俄罗斯空白图(每人一份)。2收集有关俄罗斯的资料、图片,扩大知识面。教学步骤(第二课时)第二课时教学流程设计教师指导学生活动1.创设疑问,导入新课。1.学生提出有关的问题。2.引导学生运用地图和资料,指出自然资源的分布、生产情况。2.学生对照地图,根据收集的资料,了解俄罗斯丰富的资源。3.改革中的经济。3.在教师指导下,分析地图和资料理解。4.联系实际,对比学习西伯利亚的开发。4.学生小组讨论分析。一、丰富的资源教师活动学生活动1创设疑问,导入新课:俄罗斯的领土中,是欧洲部分的面积大,还是亚洲部分的面积大?但是俄罗斯传统上

    5、一直都是欧洲国家,这是为什么呢?本节我们主要学习俄罗斯的自然资源、工业、农业、交通和城市等方面的知识学完后你会找到答案。2问:你能说出有关俄罗斯自然资源的知识吗?过渡:俄罗斯不仅地大,而且物博。其自然资源极为丰富。3显示:世界的石油、煤、铁矿、森林分布图。(板书:四、丰富的资源。)4教师引导学生读课本第78页,明确淡水资源丰富,河川径流总量居世界第二。森林资源丰富。(板书:1.淡水资源 2.森林资源)5显示:世界地形图和亚寒带针叶林分布图问:为什么?引导学生联系气候特点、河流分布等方面讨论分析。归纳:伏尔加河有母亲伏尔加是欧洲最长的河流,也是世界最长的内流河伏尔加河水量充沛又是平原型河流。鄂毕

    6、河、叶尼塞河和勒拿河发源于西伯利亚南部山地,水量充沛。贝加尔湖位于西伯利亚,最深处达1600多米,是世界上最深的(淡水)湖,因此它比世界上最大的淡水湖苏必利尔湖的储水量大一倍,比五大湖的总水量还多,占世界淡水湖总储水量的1/5。采用追因法让学生讨论,明白“为什么”。6显示:俄罗斯的矿产资源分布图。归纳:石油:开采量仅次于美国和沙特。黄金:产量居世界第二位,仅次于南非。有色金属:乌拉尔山脉。引导学生学会搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法。(板书:矿产资源)那么,这些资源可发展什么工业?1学生会回答亚洲部分的面积大。思考俄罗斯为什么是欧洲国家,带着问题进入学习。2.学生回顾世界的自然资源知

    7、识回答。3学生根据图例,在图中找出主要矿产地,明确俄罗斯的自然资源极为丰富。4学生阅读课文了解俄罗斯的淡水资源和森林资源在世界的地位。5学生联系气候特点、河流分布,思考分析,互助回答。6学生根据图例找出主要矿种:石油、黄金、有色金属。并根据课前收集的资料进行评价。二、改革中的经济教师指导学生活动1显示:俄罗斯的工业、矿产资源分布图问:俄罗斯的工业主要分布在欧洲部分,还是在亚洲部分?俄罗斯的工业区是否大多都靠近矿产产地?主要有哪些工业区?对比俄罗斯的工业分布与日本的工业分布有什么显著差别,为什么会出现这样的差别?2显示:材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(1997年)产品 世界位次 产品

    8、 世界位次钢 第四位 发电量 第四位 煤炭 第四位 化肥 第五位原油 第三位 天然气 第一位材料二:关于俄罗斯工业的对话:爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。”爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。”归纳:俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。消费品制造业发展缓慢。3问:俄罗斯的自然环境对农业有怎样的影响?归纳:主要农业区分布在纬度相对较低、气候较为温和的东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。4

    9、显示:俄罗斯主要农作物的分布图明确:谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品等。5引导学生读图找出主要城市:莫斯科、符拉迪沃斯托克、摩尔曼斯克、圣彼得堡。1学生阅读图分析,讨论回答教师提出的问题。积极发言说明自己的分析观点。2学生根据屏幕显示的两段材料,谈谈对俄罗斯工业的看法。3学生联系俄罗斯的纬度位置和气候特征,互助分析讨论其对农业生产、分布的影响。4学生根据图例读图,找出主要农产品。理解自然环境影响农作物的分布。5学生在图中找出主要城市并在空白图中填出。读第80页课文明确主要城市的城市职能。三、西伯利亚的开发1显示两段资料:材料一俄罗斯西伯利亚地区与我国东北有绵延4000多千米长的共同边界。中、俄两国

    10、即将签署一项重要的石油协议铺设从西伯利亚的贝加尔湖到大连的石油管道,它将使双方的贸易额到2005年增加近一倍。材料二西伯利亚地域辽阔,自然资源丰富,经济潜力巨大。20世纪3080年代,苏联实施的国家“生产力东移”战略使西伯利亚地区成为全国最大的燃料动力供应基地、耗能量多的产品生产基地和出口商品基地,在国家经济及对外经贸中的作用和地位日益增强。2显示:西伯利亚开发的项目讲解西伯利亚大铁路、贝阿铁路、秋明油田;库兹巴斯煤炭基地和新西伯利亚高科技园区。西伯利亚正以浩瀚的林海雪原和独特的地方民族风情吸引着越来越多的国内外游客。(板书:西伯利亚的开发。)3对比俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异。说明:在

    11、分析对比的基础上,说明区域内主要地区在自然地理、人文地理方面存在着不同程度的差异。通过对比可对学生地理观察、比较、区域综合分析等方法的领悟、运用水平作出相应的评价。4模拟俄罗斯旅行作为本课时所学内容的总结:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。1学生根据材料分析思考西伯利亚地区的发展。明确西伯利亚地区资源丰富,开发力度在不断加大。2学生阅读图,在课本第79页图中找出,划出,并听教师讲解。3学生前后四人一组分组讨论,完成课本填表内容。4学生根据俄罗斯地形图讨论说出,互相检查掌握情况。本课总结本节课对于俄罗斯资源的学习,重点掌握居世界

    12、前列的几种,如淡水资源、森林资源、石油、黄金等。对于俄罗斯的经济分布,需要与铁路和矿产的分布结合起来,比如沿贯通东西的西伯利亚大铁路两侧的矿产和经济区。俄罗斯城市重点掌握其城市特征,比如首都莫斯科的城市性质、摩尔曼斯克的港口特点、海参崴的港口地位等。而且应该能够在地图上准确落实其地理位置。俄罗斯作为地跨亚欧两洲的大国,其东西差异还是比较大的。板书设计(接第一课时)四、丰富的资源五、改革中的经济(教师提供对比以下方面)面积、人口、地形、气候、河湖、工业、农业、城市六、西伯利亚的开发问题探究与拓展活动中国近几年在实施西部大开发战略的推动下,西部地区经济社会出现了加快发展的好势头,西部大开发开局良好

    13、,促进国民经济较快发展。俄罗斯的人口和经济主要集中在欧洲,但亚洲部分的西伯利亚地区开发的程度远远不够。西伯利亚地域辽阔,自然资源丰富,经济潜力巨大。20世纪3080年代,苏联实施的国家“生产力东移”战略使西伯利亚地区成为全国最大的燃料动力供应基地、耗能量多的产品生产基地和出口商品基地,在国家经济及对外经贸中的作用和地位日益增强。从互联网下载或搜集有关资料,思考一下,请说明两种开发原因存在那些相同之处和不同之处。练习设计随堂练习设计1俄罗斯幅员辽阔,领土面积 万平方千米,是世界上 的国家,也是唯一地跨 洲和 半球的国家。2俄罗斯人口和城市主要集中在气候比较温和的 平原。而其北冰洋沿岸是终年严寒的

    14、 气候,其太平洋沿岸则是 气候。3俄罗斯淡水资源丰富,河川径流量世界第 位,位于西伯利亚的 湖是世界最深、淡水量最多的湖泊。4俄罗斯有世界上最大的 林,石油储量和开采量居世界第 位,仅次于 ;黄金产量世界第 位,仅次于 。5俄罗斯是重要的工业大国, 、 、 、 、 等部门地位突出。 和 是重要的工业中心。在 一带建有以钢铁工业和机械工业为主的 工业区。6东欧平原的 流域和 流域是俄罗斯主要的农业区。7首都 ,是全国最大的综合性工业中心,政治、交通、文化中心。第二大城市 是 海沿岸主要海港, 是太平洋沿岸主要海港, 是北冰洋沿岸重要海港。8有关俄罗斯的叙述,错误的是A幅员辽阔、跨东西两半球和亚欧

    15、两大洲B俄罗斯国家民族比较单一,以俄罗斯族为主C东高西低,70%是广阔的平原D有大片的领土位于北极圈内9下列大洋中远离俄罗斯的是A大西洋B太平洋C印度洋D北冰洋10 俄罗斯的伏尔加河流入里海,所以它是一条A外流河B内流河C运河D季节性河流11俄罗斯大部分区域冬季寒冷而漫长,夏季凉爽而短促,这是A温带季风气候B极地气候C温带大陆性气候D温带草原气候11 摩尔曼斯克位于北冰洋沿岸,但却终年不冻,是因为A北大西洋暖流的影响B本地区地热活动频繁C夏季风影响显著D西风带的影响个性练习设计1自制表格对比分析俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异,比较项至少4项2读图填空(1)海洋:A 海,B 海,C 海,D 海峡,E 洋,F 洋, G 海。(2)山脉、河流: 山, 河,被称为俄罗斯的母亲河。(3)湖泊: 湖。(4)城市:首都 ;城市 , , 教学探讨与反思俄罗斯面积广大,课本涉及的内容也比较多,因此只有密切结合地图,才能对俄罗斯形成一个比较完整且清晰地了解。充分利用课本图像和图表,有意识培养学生收集、筛选地理资料和相关信息的能力。以分组讨论的形式,培养学生的参与意识。

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