《废纸巧利用》教学设计.docx
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- 关 键 词:
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- 资源描述:
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1、废纸巧利用教学设计一、活动主题的提出背景:同学们,在我们的校园里每天见到的生活垃圾最多的是什么?其实,自从我们智慧的祖先发明了纸,人们和纸制品就结下了不解之缘,每天都离不开它。纸制品给我们的生活带来了方便的同时,也带来了环境污染的严重后果。因此,研究废纸就成了一很有意义的事情。二、活动目标:知识与能力:通过本次活动,使学生认识到作为废物的纸张对环境污染的危害,了解在自己身边废纸污染的情况。过程与方法:通过相互交流寻找到一些减少废纸,变废为宝的金点子,培养学生的创新能力,想象能力,动手能力。情感态度与价值观:通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。三、活动对象:四年级四、
2、活动时长:2周五、活动过程设计:第一阶段:废纸巧利用选题指导一、指导目标:学生学会围绕主题提出问题,并能根据根据所提问题制定研究方案。二、活动准备:看看班级垃圾桶里最多的垃圾是什么?2看看家里垃圾桶里最多的垃圾是什么?3你今天有扔过废纸吗?4你有好好利用纸张吗?三、指导时间:时四、指导过程:确定活动主题废纸巧利用,引导学生围绕主题生成子题,根据子题分组,选组长。2各小组制定活动方案子题组长组员研究内容研究方法组内分工研究过程中所遇到的困难指导点:活动方案是否可行?研究方法是否合适?组内分工是否合理?五、堂总结第二阶段:废纸巧利用中期指导一、指导目的:学生在调查自己、家里、班级产生的废纸时,用合
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