《人口迁移》教学设计.docx

1、人口迁移教学设计一教材湘教版二章节第一章第三节三学时个学时四程标准解读“举例说明人口迁移的主要原因。”标要求学生能够举例说明人口迁移的主要原因。在此之前，学生必须对人口迁移的基础知识有所了解，包括什么是人口迁移、人口迁移的分类；进而学生需了解影响人口迁移的因素；在此基础上，学生才能运用所学知识，举例分析。五教学重点和难点重点人口迁移的概念；人口迁移的分类；引起人口迁移的因素。2难点引起人口迁移的因素。六教学方法多媒体教学法。通过向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。2案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。七教学过程【问题引入】引起一个地区人口数量变动的原因有哪些？自然增长

2、：自然增长率=出生率-死亡率（影响全球人口数量变化）；2机械增长（人口迁移）：人口机械增长率=迁入率-迁出率（对区域人口数量变化有影响，对全球人口数量变化无影响）。【人口迁移】概念：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。三大要素：两个地区间的移动（需跨越一定的行政区划界限）；居住地变更（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）和时间限度（通常为一年）。2分类：国际迁移（跨越国家界限）和国内迁移（跨越行政界限）3人类迁移历史（1）国际迁移9世纪以前：旧大陆（亚、非、欧）美洲、大洋洲等大陆（欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发）第二次世界大战以后：亚、非、拉等西欧、北美、西亚、北

3、非等（迁入地区经济发展快）（2）国内人口迁移古代：迁往自然条好的地区；成立到20世纪80年代：有东部迁往西北和东北，主要受计划经济和国家政策的影响；20世纪80年代中期以来：有西部迁往东部沿海和工矿区，主要受经济因素的影响。【人口迁移的“推拉理论”】思考：人们为什么要进行迁移？推力因素：农村生活困难；就业机会少；升学与升迁机会少；生活质量低；就医不便；公共设施不足；社会地位低2拉力因素：工作机会多；赚钱机会多；医疗服务相对理想；教育与升迁机会多；休闲机会多；居住舒服；社会地位高【影响人口迁移的主要因素】自然生态环境因素气候气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对

4、人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。淡水淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。土壤土壤是影响农业生产发展的重要条，对农业生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。矿产资源矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。随着一个地区矿产资源的开发，人口会发生相应的迁移和流动。（大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨19公里。1960年以前是草原与沼泽。199年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。总面积21万平方公里，人口239万，其中城市面积0平方公里，人口103

5、万。）2、经济因素经济发展水平经济因素对人口迁移是主要的，是经常起作用的因素，是人口迁移的基本动因。交通和通讯的发展相对缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。3、政治因素政策国家人口流动政策会对人口迁移产生重要影响。战争战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏，并常常引发人口迁移。政治中心改变一个国家政治上的变革，政治中心的改变，也常常引发人口迁移。4、社会文化因素文化教育的发展改变了人口的生活态度和生活期望，也改变了人们认识外部世界的态度，从而促进人口的迁移。家庭和婚姻婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。宗教信仰印度人口多信仰印度教，巴基斯坦人口多信仰伊斯兰教。1947年，为了躲避宗教歧视或迫害，出现了规模空前的人口迁移。印度境内有100万左右的穆斯林迁入巴基斯坦。巴基斯坦境内则有200万的印度教徒迁入印度。【拓展】人口迁移对迁入、迁出地的影响利弊迁入地人才的流入和提供廉价劳动力，促进地区经济的发展增加人口密度，增加人口对环境的压力等迁出地加强对外联系;减少人口密度，缓解人口对环境的压力;增加收入等人才、劳动力的流失【练习】