中考物理实验专题复习(超详细).doc
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1、 2012年中考物理实验题专题复习及针对训练中考分值:12分18分 中考热点概括【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:1.平面镜成像。2.凸透镜成像规律。3.用天平和量筒测量物体密度。4阿基米德原理。5.伏安法测电阻。6.动能、重力势能的有关因素。7.滑轮组机械效率。8.测量小灯泡的电功率。9.焦耳定律实验。初中物理实验常见的2种思想:1、控制变量法在实验中或实际问题中,常有多个因素在变化,造成规律不易表现出来,这时可以先控制一些物理量不变,依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质,压强、体积和温度通常是同时变化的,我们可以分别控制一个状态参量不变,寻找另外两个参量的关系,最后再进行统一。
2、欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量,可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替,从而简化问题。如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的,不易直接测量,可用水银产生的压强与大气压强相等来研究;摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。初中物理实验分类:(1)以掌握测量方法、仪器使用为目的的实验力学声学、光学热学电学长度速度凸透镜的焦距温度电流时间电压质量密度电阻体积电功率力浮力测量问题的共性:1.测量工具的选择2.基本测量规范、原理及要求3.读数的要求大气压强机械效率密度的测量: =m/v常规测量方法:条件测量方法注意事项固体密度不溶于水
3、密度比水大天平测质量,排水法测体积天平的使用(三点调节,法码、游码使用法则),m、v测量次序,量筒的选择密度比水小按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法溶于水饱和溶液法、埋砂法液体密度天平测质量,量筒测体积偷梁换柱法减少或更改测量工具进行密度的测量: 1.仅有天平 测固体 (溢水法) m溢水= m1m2 v溢水=(m1m2)/水 v物=v溢水=(m1m2)/水 物= 水m物/(m1m2) 测液体的密度(等体积法) m液体=m2m1 (m2m1) m水=m3m1 v液= v水=(m3m1)/水 液=m液/v液=水(m2m1)/(m3m1) 2.仅有量筒 量筒只能测体积。而密度的问题是=m/v,无法直接解
4、决m的问题,间接解决的方法是漂浮法。 V排= V2V3 V排=V3V1 G=F浮 物gv物=液gv排 若液已知 可测固体密度 物=液(V2V1)/(V3V1) 若物已知 可测液体密度 液=物(V3V1)/(V2V1) 条件是:漂浮 3.仅有弹簧秤 m物=G/g F浮= GF 液gv物= GF 若液已知 可测固体密度 物=液G/(GF) 若物已知 可测液体密度 液=物(GF)/G条件:浸没 即物液(2) 以观察现象、发现问题为侧重的实验探究物态变化 物质的比热容 电磁现象 通电导体在磁场中所受力的作用 电磁感应现象 (3)以物理研究方法和过程为重点的实验探究实验名称物理研究方法速度的变化控制变量
5、法、比值定义法声音的产生放大法影响滑动摩擦力大小的因素等效替代法、控制变量法力的合成与分解等效替代法大气压强的测量转换法、等效替代法液体压强与哪些因素有关转换法、控制变量法、放大法影响浮力大小的因素控制变量法改变滑轮组机械效率的因素控制变量法牛顿第一定律理想实验猜想推理法 影响电阻大小的因素控制变量法 (4)以探寻规律为主的科学探究实验名称规律阿基米德原理F浮=G排液杠杆平衡的条件F1L1=F2L2平面镜成像的特点等大、等距、虚像凸透镜成像的规律一倍焦距分虚实二倍焦距分大小晶体熔化和凝固的规律熔化或凝固过程温度保持不变串并联电流电流、电压的特点欧姆定律I=U/R典型例题剖析【例题1】(2011
6、山东威海,第20题)(1)在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明。在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明。(2)图甲是小明同学探究平面镜的实验装置,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到A处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是;经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你
7、将如何处理“白纸”上的信息得出结论:。【答案】(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射现象中光路是可逆的 (2)像和物的大小相等用刻度尺量出A和A、B和B、C和C到镜面的距离;看A和A、B和B、C和C到镜面的距离是否相等。【例题2】同学们要探究“凸透镜成像规律”他们来到实验室,选用的器材如图2所示:物体到凸透镜距离ucm 60 30 20 15 12 像的高度hcm 0.4 l 2 4 10图2 (1)请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材; (2)器材调好后,蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动,调整光屏位置,在光屏上测出了不同位置时像的高度并将数据填在表格中凸透镜焦距f=
8、l0 cm。 文莉同学通过实验现象得出的结论是:凸透镜成的像是倒立的: 林哲同学通过实验数据得出的结论是:物体到凸透镜距离越近。像就越大请你对他们的实验过程及实验结论作出点评【答案】(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上; 调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度(2)两位同学的结论在收集的证据范围内成立,符合数据和现象所体现出的规律 两位同学都没有收集uf范围内的证据,所以结论不完整【例题3】11(2011广东湛江,第19(2)题)张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动,张华拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度具
9、体操作如下:把天平放在_上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示,此时应将平衡螺母向_(填“左”或“右”)调节用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示,则零件的质量为_g,用量筒测得零件的体积如图8丙所示,则零件的体积为 cm3,由此可算得小金属零件的密度为 gcm3若该零件磨损后,它的密度将_(填“变大”、“变小” 或“不变”)【答案】水平台或水平桌面 右 62 20 3.1 不变【例题4】(09沈阳)在物理实验操作考查中,小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤右图所示,实验过
10、程如下A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下,测出橡皮的_;B将水倒入溢水杯中;C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时_;D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;E记录、分析实验数据,得出实验结论;F整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题:(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤: _。(2)指出上面实验操作中的一处错误: _。(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验,那么与上述操作不同的一个步骤是_(填字母)。【答案】(1)A、重力 C、读出弹簧测力计的示数(2)测量空桶的重力(3)在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有注满).【
11、例题5】小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验,小灯泡的额定电压为2.5V,已经连接如图5所示电路。(1)同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整,请你将这两根导线画出来。(2)闭合开关之前,应将滑片滑到滑动变阻器的 端(填“A”或“B”),目的是为了保护电路。实验次数123电压/V2.52.01.5电流/A0.30.270.23电阻/7.46.5灯泡亮度亮较亮暗(3)小明利用上面的电路测小灯泡的电阻,已经记录三组数据如下表,请你将表中的空白图5格帮小明补上。(4)小明处理完数据后发现,三次测得的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,你认为出现这种结果的原因是 。【答案】(1)如图所示(
12、2)A(3)8.3 (4)灯丝的电阻与温度有关,温度越高电阻越大或灯丝的电阻与温度有关或温度越高电阻越大。【例题6】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图4甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关。图6(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图5甲所示。(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图5乙所示。上述甲、乙两组实验中:乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达
13、水平面时,具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系,理由是:两球 相等;得出的结论是: 。选用图乙探究的是动能与 的关系,得出的结论是: 。物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。【答案】速度;运动速度;质量;运动速度一定时,物体质量越大,动能越大。质量;物体质量一定时,运动速度越大,动能越大控制变量法。【例题7】(2011江苏连云港,第26题)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_边
14、旋一些(选填“左“或“右”)。(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验你认为第_组实验更好,理由是_。【答案】 (1)右 (2)二 便于从杠杆上直接读出力臂【例题8】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图8所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:图8 (1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计;(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率;(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素
15、即可)。【答案】 (1)表中填 889 12 30 (2)匀速 (3)增加物重 (4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等。【例题9】(11山西)小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(阻值约为10)。(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图9所示,则接下来的操作是 (2)图10是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图11中未完成的电路连接好,要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉1011图9 (3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如
16、图12所示,则此时流过小灯泡的电流是_A,灯泡两端的电压是_V,灯泡的实际功率是_W1213(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图13),根据图像提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为_ W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而_ (选填“增大、“减小”或“不变”)(5)将图11中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是( )A探究电流的磁场强弱与电流大小的关系B探究电流与电压关系C探究电流产生的热量与电阻的关系D探究电流与电阻关系【答案】(1)调零(校零、把指针调到零刻线处)(2)(3)0
17、.22 1.8 0.396(0.4)(4)0.625(0.63、0.6) 增大(5)B达标检测练习 1(2011山东聊城,第卷第12题)小峰同学在做探究平面镜成像的特点实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放置在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示。在此实验中:(1)用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系。(2)在寻找蜡烛像的位置时眼睛应该在蜡烛 (填“A”、“B”)这一侧观察。(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像, 这说明平面镜所成的像是 (选填“虚”或“实”)像。【答案】大
18、小 A 虚4(2011年福建省福州 第31题(3分)小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中,对课本的实验装置进行了改进,如图25所示。(1)他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,你认为其好处是。(写出一点即可)次数物距u/cm焦距f/cm像距v/cm11557.52817.531029.0(2)他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验,数据记录如上表。分析表中数据可知,在物距一定时,凸透镜的焦距越大,所成实像的像距;根据你所学凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小。(均选填“越大”、“越小”或“不变”)【答案】(1)可以增加物体的亮度,使成像更清晰;便于观察凸透
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