《核舟记》复习资料全.doc
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- 核舟记 复习资料
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1、核舟记复习资料一、文学常识1、核舟记选自清朝潮编著的虞初新志一书,从表达方式看,这是一篇说明文。2、本文作者是学洢(y)(约1596约1625),字子敬,号茅檐,明朝末年的著名散文作家。著有茅檐集。核舟记是其代表作。3、文中点明核舟主题的句子是“盖大泛赤壁云”。课文中提到的“大”即宋朝著名的文学家轼,字子瞻,号东坡,他与洵、辙合称为“三”,均列“唐宋八大家”之中。4、文中“山高月小,水落石出”是后赤壁赋中的句子;“清风徐来,水波不兴”是赤壁赋中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。二、基础知识1、生字难字器皿(mn)罔(wng) 贻(y) 诎(q) 箬(ru)篷 八分有(yu)奇(j) 二黍
2、(sh) 糁(sn)之 髯(rn) 执 (zh) 不属(sh) 楫(j) 椎(chu) 髻(j) 葵(ku) 扇 壬(rn) 戌(x)2、通假字诎右臂支船(通“屈”,弯曲。)(注:“诎”和“屈”是同义词,而不是通假字)左手倚一衡木(通“横”,横着的。) 舟首尾长约八分有奇(通“又”,用来连接整数和零数。) 虞山王毅叔远甫刻(通“父”,古代对男子的美称,多附于字之后。)盖简桃核修狭者为之(通“拣”,挑拣。)为字共三十有四(通“又”还有)3、一词多义奇:明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)(技艺)奇妙,奇特)舟首尾长约八分有奇 (零数,余数)有:明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词,与“无”相对)
3、舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。) 为:为宫室、器皿、人物 ( 做,这里是雕刻的意思。) 为人五:(刻有)中轩敞者为舱 (是) 可:高可二黍许 (大约) 珠可历历数也 (可以)端:东坡右手执卷端 (名词,“画卷的一端(右端)”) 其人视端容寂 (形容词,“端正、正”)木:能以径寸之木 (木块) 以至鸟兽、木石 (树木 )者:中轩敞者为舱 (.的部分) 居右者椎髻仰面(.的人)曰:明有奇巧人曰王叔远 (叫作) 文曰:天启壬戌秋日 (是)扇:旁开小窗,左右各四,共八扇 (扇,量词) 居左者右手执蒲葵扇 (扇子)启:启窗而观,雕栏相望焉 (打开) 天启壬戌秋日 (古代称立春、立夏
4、为“启”)而:中峨冠而多髯者为东坡 (连词,并且) 而计其长曾不盈寸 (转折,但是)以:能以径寸之木 (用) 以至鸟兽、木石 (甚至)语:如有所语(说话) 此中人语云(告诉)盖:盖大泛赤壁云(大概) 盖简桃核修狭者为之(原来是)4、古今异义词卧右膝 古义:动词的使动用法,使平放。 今义:躺下,躺着的样子其两膝相比者 古义:靠近。 今义:两个事物进行比较。高可二黍许 古义:大约。今义:可以。盖简桃核修狭者为之 古义:通“拣”,挑拣。 今义:简单,容易。5、词类活用中轩敞者为舱,箬篷覆之(箬篷:名词作状语,用箬篷)石青糁之(石青:名词作状语,用石青。糁:名词用做动词,涂染)中峨冠而多髯者为东坡(峨
5、冠:名词用作动词,戴着高高的帽子)卧右膝,诎右臂支船(卧:动词的使动用法,使平放。诎:通“屈”,动词的使动用法,使弯曲)居右者椎髻仰面 (椎髻:梳着椎形发髻 )三、特殊句式尝贻余核舟一 倒装句 原句应为:尝贻余一核舟。 又用篆章一,原句应为:又用一篆章。盖简桃核修狭者为之 倒装句表强调 原句应为:盖简修狭桃核为之。则题名其上 省略句 原句应为:则题名于其上。 各隐卷底衣褶中 省略句,原句应为:各隐于卷底衣褶中罔不因势象形 双重否定句全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。 罔不,无不;全都。四、语句翻译(划线为重点词句,必须记背)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
6、,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。奇巧:手艺奇妙精巧 以:用 之:的 为:做,这里指雕刻 罔:无,没有 因:依据 象:模拟,这里指雕刻 具:具有明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木头,雕刻出宫殿、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。尝贻余核舟一,盖大泛赤壁云。贻:赠 盖:大概 泛:乘船浮行 云:语尾语助词,无义他曾经赠给我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是东坡乘船游览赤壁。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。船从头到尾大约八分多一点,高大约两粒黍子左右。有:放在整数与零数之间,意思同“又” 奇:零数
7、 可:大约中轩敞者为舱,箬篷覆之。中间高起而开敞的部分,是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。 轩:高起 敞:开 旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。而:表承接 相望:相对 旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 徐:缓缓地 兴:起 石青:一种青翠色的颜料 这里是名词做状语,用石青 糁:散落、涂抹 之:代前面的字关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
8、峨冠:名作动 戴着高高的帽子 髯:胡须 为:是 居:位于船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。执:拿 卷端:指画幅的右端 抚:轻按东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。东坡用右手拿着书画横幅的右端,用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅,好像在说什么话。 所语:说什么东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。现:露出 比:靠近东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在卷子下面的衣褶里
9、。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与黄不属。绝:极、很 类:相似,像 矫:举 属:类似佛印极像弥勒菩萨,敞开胸襟露出两乳,抬头仰望,神态表情和东坡、黄鲁直不相类似。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。诎:同“屈”,弯曲 支:支撑 倚:靠 历历:清清楚楚,分明可数的样子佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠着左膝,念珠简直可以清清楚楚地数出来。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。 楫:船桨 衡:同“横” 若:好像 啸呼:大声呼叫 状:形态,样子船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个
10、船工。在右边的人梳着椎形的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右肢趾头,好像大声呼叫的样子。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。视:眼神,眼光 端:正 容:神色 寂:安详闲静 若然,相当于“好像的样子”位于左边的船工右手拿着蒲葵扇,左手摸着炉子,炉子上面有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。 其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫”,其:那 夷:平 题:刻 曰:是那只船的底部稍微平坦,就在它的上面刻上了,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,文曰“初平山人”,其色丹。了了:清清楚楚,
11、清楚明白 丹:红(字迹)细小得像蚊子脚,一勾一画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚,文字是:“初平山人”,它的颜色是红的。 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一; 通:总共 为:刻总计这条船上,刻有五个人;刻有窗户八扇;刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子;刻有茶壶,刻有书画横幅,刻有念珠各一件;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!而:表转折 曾:尚、还 盈:满 盖:表示推测的句首语气词(原来是) 简:挑选 修:长对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。原来是挑选又长又
12、窄的桃核雕刻而成的。啊,技艺也真神奇啊!五、课文理解1、本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,赞美了雕刻家的奇巧技艺(或“古代艺人的精湛技艺”),也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。2、文章结构:总(1)分(2-5)总(6)总起(1)介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就,点明了“核舟”的主题。分述(2-5)具体介绍了核舟之“奇巧”。【(2)介绍船体大小,结构布局。(3、4)介绍船头、船尾人物的神态和动作(5)船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。核舟的结构,舟上的情形。总结(6)概括全文,由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺高超“技亦灵怪矣哉!”。3、核舟记说明顺序:空间顺序顺序:船中间(船
13、舱):第二自然段:核舟的大小和船舱的布局。 船头(游览者):第三自然段:三个游览者的神情。 船尾(舟子):第四自然段:舟子的发型、神态、动作。 船背:第五自然段:题名和印章。4、写舟的正面却不是按照“船头中间船尾”这样的顺序写,而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写?大概有两个原因:一是核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又竟然可以关闭,由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句,可以使读者通过想像感知轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要如果我们把核舟比作一幅图画的话,那么,、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分,而船
14、舱就是背景部分了;先出背景,不仅可以引人入胜,还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱,就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾,这用不着细说,那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。5、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?(1)用料体积小(2)所刻事物繁多 (3)刻物情态毕备6、第三段文字为什么先介绍东坡,后介绍黄庭坚、佛印? (1)核舟主题是大泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句(3)三人位置东坡居中7、写三人的神情态度主要为了说明什么?说明雕刻者技术的高超。文中最后一段运用哪些的说明方法,并分析其作用。列数字、作比较的说明方法,具体准确地说明核舟体积小、
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