《外国小说欣赏》-虚构-第八单元复习学案(教师).doc

1、外国小说欣赏第八单元复习学案一.字词整理沙之书护身符目瞪（dng）口呆澄清（dng）蒙骗（mng）蒙蔽（mng）蒙古（mng）临摹（m）摩拳擦掌（m）诋毁（d）抵牾(d)砥砺乌烟瘴气（zhng）骑桶者倒闭倒毙地窖（jio）驱赶/驱除邪恶 祛暑/祛除疾病二. 课文知识点整理课文（出处）中心思想作者（流派、国籍）代表作品作品特色及课文重点沙之书通过一本既没有开始也没有结局的圣书对“我”的影响，阐述了一种无限可能和无限延续的感觉，表明作者对世界的迷茫和未知世界的一种惶hung恐心理。博尔赫斯（阿根廷，20世纪短篇小说大师，作家们的作家，知识型作家）布宜诺斯艾利斯的激情（诗集，此地为奥运圣火传递地）虚

2、构集（短篇小说集）作品文体干净利落，文字精炼，构思奇特，结构精巧，小说情节常在东方异国情调的背景中展开，荒诞离奇且充满幻想，带有浓重的神秘色彩。本文：沙之书的象征意义；故事情节的淡化；内心的描写。骑桶者用一种虚幻的手法写出了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，向我们展示了现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达作者对社会的控诉和批判。卡夫卡（奥地利，欧洲著名表现主义作家）地洞变形记城堡大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。本文：理解为什么要骑？骑桶者的象征意义？理解课文主题。三.学习重点重点一：事实与真实的区别。1.事实是客观事实

3、。2.真实是小说对客观事实的艺术加工。3.小说的真实是一种想象和虚构的真实，往往是指心灵真实。因而被称作“真实的谎言”。重点二：虚构与真实的关系。1.虚构来源于生活现实，但高于生活现实。2.虚构隐含了关于社会本质和历史规律的真实。重点三：这类小说通常的主题和艺术特征。主题：1.反映现实社会生存环境的荒谬冷漠。世界的异化、人性的沦落和情感的破碎。2.表现强烈的反感和深刻的讽刺。艺术特征：1.立足于丰富离奇的想象，采用夸张变形的艺术手法，赋荒诞形象以深刻的象征意味。2.通常用象征、暗喻的方法，用轻松的喜剧形式来消减严肃的悲剧主题，举重若轻，更显主题的悲剧性和沉重性。重点四：把握此类小说主题的方法。

4、1.判断情节是否不符日常生活逻辑。2.抓住小说中出现的各种描写对象。3.整理各描写对象身上生发的情节。4.根据对象的言行、心理等细节描写，联系相关的社会现实和人性特征。（由表及里，以小见大）注意作者的情感判断往往是否定、批判、讽刺等。四.考点梳理小说是虚构的艺术，虚构是小说的生命。小说本身是一个独立自为的世界，它绝然有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。小说中的真实是一种想象和虚构的真实，小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。小说在本质上是一种想象的艺术，它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说阅读的目的，不是试图去寻找一个事

5、实，而是通过文字去体悟某种思想，感受流淌其中的情感，进而走进文学的精神世界。真正的小说是一种创造，是一想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。【考点纠错】误把小说的故事等同于现实世界的事实；对虚构的艺术表现手段不甚了了。不能很好把握小说虚构了什么、怎样虚构以及为何要这样虚构等问题。【命题形式】这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果。等等。【答题要领】从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。五.阅读训练 (一)阅读下面文字，回答下面的问题。砷shn

6、 意大利普莱维作为顾客，他那副样子有点非同寻常。我们这个化验室设备简陋，但雄心勃勃。带着各种物品来化验的人很多，有男有女，有老有少，看样子都在诡gu计多端、尔虞y我诈的大商业网里工作。经营买卖的人一眼就能认出来：他们目光敏锐，面容严峻；自己怕上当，但又千方百计让别人上当；他们时刻保持戒备，就像晚间的猫一样。我接待了他。他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。他穿着西装背心，小口袋上搭拉着一根表链。他带着极重的阿斯蒂口音，用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说：他

7、带来一包白糖要化验，想知道白糖是不是纯净，里面是否混有别的乱七八糟的东西。什么乱七八糟的东西？我告诉他，如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我，那会大大有助于我的化验；但他回答说他不想使我有先入之见，希望我尽可能化验得准确一些，至于他的怀疑，以后会跟我讲的。他递给我一包糖，足有半公斤，同时对我说，他第二天来看结果。他跟我告别后径自走了：没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。他大概是个无忧无虑、从容自若的人。我取出一点溶化在蒸馏水里，溶液呈浑浊状肯定有问题。我把溶液过滤一番，滴几滴酸液，倒进基普瓶，注入硫化氢。黄色的沉淀出现了：是三氧化二砷，俗称砒霜，就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。接下

8、来我一面制取丙铜酸，一面思忖着老头和白糖。我认为老头是不会图谋向人投毒的，别人大概也不会以这种方式来暗算他。我百思不得其解。第二天老头又来了。他没等知道化验结果就坚持要付化验费。我把结果告诉了他，他的眼睛一眯，脸上浮现出一个表情复杂的微笑。他对我说：“我真高兴。我早就说过，最后会是这样的。”显然，只要我稍微鼓励他讲下去，他就会把事情的始末和盘托出，而他正盼着这样。我没让他失望，他便讲了下面这件事。“我是鞋匠，以修鞋为生。如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。我的鞋店在焦

9、贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。我熟悉每一双畸形的脚。我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。嗯，不久来了一个小伙子，不是本地人，脸蛋很俊，野心勃勃，在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店，安上了各种机器：撑鞋帮机，扩鞋帮机，缝鞋机，绱鞋底机，等等，有的机器我连名字也叫不上来。我没上他那儿亲眼看过，是别人告诉我的。他把自己的地址和电话号码写在小纸片上，塞进附近每家的信箱里。对，他装了电话，连接生婆家里还没装电话呐。你大概以为，他开张大吉，生意兴隆吧？头几个月倒真是这样，有的人出于好奇，有的人要让我们竞争，还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。后来他发现老赔本，便不得不提

10、价。您要知道，我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。我见过很多像他这样的人，开始时一帆风顺，后来却碰得头破血流，其中有鞋匠，也有干其他手艺的人。 他恨我，到处造谣，散布流言蜚语，说什么我用硬纸片当鞋底，每天晚上都喝得烂醉，为了得到保险金而逼死了我老婆，甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚，得破伤风死了。正因为事情都已经到了这个地步，所以一天上午，当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候，才没有大惊小怪。我马上便明白是怎么回事了，但我想得到证实。于是我让小猫尝了一点，两小时后它走到角落里呕u吐起来。我往糖罐里搁了一点，昨天我女儿和我往咖啡里加了一些，过了两个钟头，我俩都呕吐了。现在我又

11、有了您的证实。我满足了。”“您想控告他吗？想要一张化验单吗？”“不，不。我刚才跟您讲过了，他只是一个可怜虫，我不想毁掉他。世界很大，同行不是冤家，人人都有权利得到自己的一席之地：他不明白这个道理，但我明白。”“那您怎么办？”“明天我给他写一封信，连同这包糖，请一位老太太给他捎sho回去。不，还是我自己给他送去吧，看他脸上会有什么表情，我还可以当面向他解释两句。”他环视四周，如同一个人进了博物馆，然后说道：“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西，最好另找出路。”他跟我告别，拿起那包糖，没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。 （有删改）1.小说第一段交代“带着

12、各种物品来化验的人很多”，这有什么作用，请简要说明。【参考答案】交代当时社会背景与主人公形成对比，突出人物形象为下文故事情节的展开做铺垫2.文中两处画横线句，表现了“老头”怎样的心理？【参考答案】从容自信，识破对方阴谋的自得（言之成理即可）3.小说中的“我”有什么作用？请简要分析。【参考答案】“我”是贯穿全文的线索，增强故事的真实性，借“我”的视角来写鞋匠，构思新颖独特。4.高尔斯华绥品质中的主人公格斯拉兄弟也是鞋匠，他们在激烈的市场竞争中失败了，请分析公格斯拉兄弟与本篇中的“他”形象上的相同点与不同之处。【参考答案】相同点：都热爱自己的制鞋工作，重质量，讲诚信，而且都很有耐心；不同点：格斯拉

13、兄弟只想着怎样做好靴子，缺少必要的发展和竞争意识，而本篇中的“他”具有发展的眼光，人际关系比较好，在竞争中始终能保持积极的心态。5.“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西，最好另找出路。” 对这句话你有什么看法？谈谈你的理解。【参考答案】本题是开放题，考生可以依据本篇内容或自身的思考积累谈眼力和耐心的意义，眼力和耐心是鞋匠成功的经验总结，是事业成功的前提条件。（酌情给分）(二)阅读下面文字，回答下面的问题。霍塞阿卡迪奥布恩地亚一手拉着一个孩子，怕他们在混乱中走失。一路上他碰到镶xing金牙的江湖艺人和六条胳臂的杂耍shu演员。人群散发出来的屎尿恶臭和檀tn香味混合在一起使他感

14、到窒zh息。他像疯子一样到处寻找墨尔基阿德斯，想让他来揭示一下这场神话般的恶梦中的无穷秘密。他向好几个吉卜赛人打听，但他们都听不懂他的话，最后他来到墨尔基阿德斯经常搭帐篷的地方，在那里遇到一个神情忧郁的亚美尼亚人，那人正在用西班牙语叫卖一种隐身糖浆。当霍塞阿卡迪奥布恩地亚推推搡sng搡地穿过看呆了的人群时，那人已经一口喝下了一盅黄澄chng澄的东西，他赶上去问了一句话。吉卜赛人用诧ch异的目光扫了他一眼，随即化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青，他的答话在上面飘荡：“墨尔基阿德斯死了。”霍塞阿卡迪奥布恩地亚一听这消息竟怔zhng住了，他木然不动，极力抑制着悲痛，直到人群被别的把戏吸引而散去，那忧郁的

15、亚美尼亚人的沥青已经完全化成了蒸汽。后来，其他吉卜赛人也证实，墨尔基阿德斯在新加坡沙滩上死于热病，他的尸体被抛入爪哇海最深的地方去了。孩子们对此消息不感兴趣。他们缠着父亲带他们去看曼菲斯学者们惊人的新发明。据张贴在一顶帐篷门口上的广告上说，那是属于所罗门王的。孩子们一再要求，霍塞阿卡迪奥布恩地亚就付了三十个里亚尔，带他们走到帐篷中央。那里有一个浑身长毛、剃t了光头的巨人，他鼻子上穿着一铜环，脚踝hui上拴着一条沉重的铁链，正守护着一只海盗箱。巨人一打开箱子，里面就冒出一股寒气。箱里只有一块巨大的透明物体，中间有无数枚小针，落日的余晖照射在小针上，撞成许多五彩缤纷的星星。霍塞阿卡迪奥布恩地亚看懵

16、mng了，但他知道孩子们在等待他马上作出解释，于是他大胆地嘟哝了一声：“这是世界上最大的钻石。”“不，”吉卜赛人纠正说，“这是冰。”霍塞阿卡迪奥布恩地亚没有听懂，他把手朝冰块伸去，但巨人把他的手推开了。“摸一下还得付五个里亚尔。”他说。霍塞阿卡迪奥布恩地亚付了钱，把手放到冰上呆了几分钟，接触这个神秘的东西，使他心里觉得既害怕又高兴。他不知该说什么才好，于是，又付了十个里亚尔，让孩子们也体验一下这神妙的感觉。小霍塞阿卡迪奥不肯去摸。奥雷良诺却与乃兄相反，他往前跨了一步，把手放在冰上，可马上又缩了回来。“在煮开着呢！”他吓得喊叫起来，可是，霍塞阿卡迪奥布恩地亚没有理他。他被这个无可置疑的奇迹陶醉了

17、，这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败，忘掉了被人丢弃而落入乌贼腹内的墨尔基阿德斯的遗体。他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”(节选自百年孤独)1“当霍塞阿卡迪奥布恩地亚推推搡搡地穿过看呆了的人群时墨尔基阿德死了”这一情节，体现出这部作品什么样的风格特点？试作具体说明。参考答案：现实和魔幻的结合。吉卜赛人表演是魔幻的，观看表演是现实的。解析：这段文字中有着让人不可思议的地方，如“化成了一摊刺鼻的烟雾腾腾的沥青，他的答话在上面飘荡”；同时也有真实的东西。2作者写吉卜赛人用冰块赚取霍塞阿卡迪奥布恩地亚的里亚尔(钱)这一情节起什么作用？

18、参考答案：用吉卜赛人的聪明智慧反衬霍塞阿卡迪奥布恩地亚的愚昧。解析：情节是塑造人物的必要环节。这一情节中，霍塞阿卡迪奥布恩地亚只为摸一下神奇的东西便毫无疑问地付钱，他的愚昧可见一斑。3“这是世界上最大的钻石”“这是我们时代的伟大发明”这两句话，可以看出霍塞阿卡迪奥布恩地亚什么样的性格特点？参考答案：自作聪明，不懂装懂。4试分析“这时竟忘掉了他那些荒唐事业的失败”在文中所起的作用。参考答案：与前面形成照应，也说明霍塞阿卡迪奥布恩地亚的健忘。解析：句中的“荒唐事业的失败”应是前文出现过的情节，这就与前文相照应；同时，也可看出他的健忘。(三)阅读下面文字，回答下面的问题。过河拆桥 阿根廷博尔赫斯 圣

19、地亚哥的一个教长想学巫术，他经过多方打听，知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手，就上门求教。 他找到堂伊南家时，正是中午，这位巫师热情地请他吃饭，饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会，说明了来意。堂伊南站起来走了几步，说，我不收弟子。教长很执着，再三要求。堂伊南说，我已看出你将会有远大前程，但教你巫术以后，我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你。教长忙起誓，那是不可能的事，假如我真的发达了，我一定会报答你，上帝可以作证。堂伊南听他说得很有诚意，就相信了他。堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽g，但别忙着烤，等他发话时再烤。然后他掀开房中的一块大铁板，示意教长跟来，他

20、们就顺着石板梯子下去，堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长，走了约有十分钟才到了尽头，来到了一间放着各种巫术器具的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。堂伊南拿来一些巫书，正要给他讲解，有两个牧师匆匆而来给教长送一封信，信上说他那个当地区主教的叔叔病危，要他赶回去见最后一面。教长急得像热窝上的蚂蚁，不知怎么办才好。最后他还是不愿放弃学巫术的机会，就写了封回信表示慰问，让来人带给主教。两天后，几个着丧服的人来了，说主教已经病故，正在选继承人，而教长也有中选的希望，还说教长不必赶着回去，因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚f众望。果然十天后，两个衣着华丽的牧师

21、来了，一见面就匍匐f在地，吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位，主教对他说，教长的位置已经留给了主教的弟弟，不过可以另给好处，提出三人一起去圣地亚哥。三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨，任命他为洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父，不过可以另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。两年后，教皇又任命他为红衣主教，堂伊南立刻提醒他以前作出的承诺，并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位。红衣主教说这个位置已经留给了自己的舅舅，不过可以另给他好处，提出三人一起去罗马，堂伊南无法

22、可想只得同意。他们到了罗马受到了隆重接待，还举行了弥撒和游行。四年后教皇逝世，红衣大主教被选为教皇。堂伊南听到这个消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛b下的脚，提醒他以前的承诺，为自己的儿子请求红衣主教的职位。教皇闻言大怒，让手下把他投入监狱，说他一个小小的巫师竟敢要挟xi教皇。可怜的堂伊南连连认错，请求宽恕，并说自己与儿子这一辈子都在外荒废了，现在只好准备回老家，因路途遥远，请教皇给一点路上吃的东西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起来，在教皇鸦雀无声的森严的大堂上，旁若无人地大声说道：“那我只得吃我为今晚准备的烤乳鸽了。”女仆应声出来开始烤乳鸽。教皇这才发现自己实际上还在特莱多的一个地下室里，只

23、是圣地亚哥的一个小小教长。他为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。堂伊南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。1. 试分析第二段“我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你”这句话在小说中的作用。 小说围绕这句话展开想像，推动了情节发展。 通过梦的考验，证明教长是一个忘恩负义之徒，点化了人物性格。 与最后一段形成首尾照应，使小说结构严谨。 2. 博尔赫斯的小说情节充满“想像力”，请对该小说的情节加以简析。 作家将复杂多变的故事浓缩在一个梦里。在梦中，教长连升三级，由教长升为主教，由主教而升为红衣大主教，由红衣大主教再升为教皇，三次拒绝了巫师为儿子的求职。梦的设置使其不受时间和

24、空间顺序的约束，女仆和牧师可以在别人的梦中进进出出，“迷宫”式的地下室里离奇的情节和现实生活并置共存，亦实亦虚，亦幻亦真，引人入胜。3小说富有“想象力”的虚构情节与中国的哪个故事非常相像？通过这一虚构的情节它们所表现的主旨有何不同？请加以简析。 唐传奇小说南柯太守传，“南柯一梦”也可。南柯一梦表现人生虚幻无常，用以借喻世间荣华富贵不过是一场空梦而已。而过河拆桥则通过对教长这一人物形象的刻画，讽刺批判了现实中那些背信弃义忘恩负义的人，揭露了他们丑恶的灵魂。4有的译者将这篇小说的标题译为“向后靠的巫师”，你认为哪一个更好？请说明理由。 “过河拆桥”这个标题更好，因为这个标题一针见血地揭示了忘恩负义

25、的人性弱点。/“向后靠的巫师”这个标题更好，因为这个标题能具体地呈现巫师的可怜相，而且能生动地反映出正统主流的教会冲击下民间巫师的窘境。5结合作品内容，赏析文中教长的形象。花言巧语，为达目的不顾亲情；过河拆桥，忘恩负义，背信弃义。(四)阅读下面文字，回答下面的问题。夜半来客 (美)罗阿瑟奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有的住处。奥萨贝尔是个大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼哧ch呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去

26、。“可是，我的朋友，鼓起劲来！”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命这很有戏剧性，是吗？”他边说边从身后把门关上，然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站着个男人，他手里握着一支手枪。奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。“马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里干什么？”马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这支手枪，他看起来并不十分危险。“今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？”马柯斯低声说道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。”奥萨贝尔走到一张

27、沙发旁，一屁股坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙切齿地说，“这可是第二次了：有人从窗外那个该诅z咒zhu的阳台翻进我的屋里来！”福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑。“阳台？”马柯斯惊奇地问，“不，我用的是钥匙。早知道有阳台，我可以省去很多麻烦了。”“这不是我的阳台，”奥萨贝尔生气地解释着，“是隔壁房间的。可它延伸到我窗下，这两间屋过去是一个单元。任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。上次有个家伙也是这么进来的。”马柯斯看了一眼福勒，命令道：“请坐好！咱们得等上半个小时。”“不，确凿地说，是三十一分钟。”奥萨贝尔闷闷不乐地说道，“会面定在十二点半。现在我想知道你是怎样

28、得知这份文件的，马柯斯。”这个瘦小的间谍di不怀好意地笑起来：“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。得啦，今儿夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？谁在门口？”听到敲门声，福勒跳了起来。奥萨贝尔不动声色地微笑着。“那是警察，”他说，“我觉得这样重要的文件，应该受到一点额外的保护。我通知过他们来这儿检查一下，以确保万无一失。”敲门声一阵紧似一阵。“现在你作何打算？奥萨贝尔先生！”“假如我不去开门，他们会有其他办法进来的。对于开枪射击这个办法，他们是决不会犹豫的。”马柯斯飞快地朝窗户退去。他用身后的一只手把窗户打开，一条腿跨进窗外的黑夜。“把他们打发走！”他警告说，“我在阳台上待着。支走他们，

29、不然我就开枪！”敲门声更响了。有人在喊：“奥萨贝尔先生，奥萨贝尔先生！”马柯斯将全身重量压在一条腿上，曲扭着身体，手枪仍然对准胖子和他的客人。另一只手抓住窗框。然后，他抬起另一条腿，跨过窗台。门把转动，马柯斯飞快地用左手推了一下窗子，朝阳台跳下去，接着一声惨叫，他落下去了。门开了。侍者亨利手托盘子站在那里，盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。“这是您要的饮料，先生。”他把盘子放到桌上，熟练地打开瓶子上的软木塞，然后离开了房间。浑身打颤chn、脸色苍白的福勒盯着他的背影。“可可是警察呢？”他结结巴巴地问。“哪来的警察？”奥萨贝尔长叹了一声，“不过，我预料亨利会来的。”“可是，阳台上的那个人”福勒又问。

30、“不，”奥萨贝尔回答说，“他永远不会回来了。”(选自中外微型小说鉴赏我想当一匹马)1.下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是( ) A.这篇小说情节的发展环环相连，发展迅速，虽然短小，但堪称精悍，可与许多需要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。B.小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线，表现了一个传奇人物不凡的身手。C.小说第一段说明住所是在六楼，而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不怎么样，这就转移了读者的注意力，为下文悄悄地埋下了伏笔。D.福勒在小说中是个起穿插作用的人物，通过他的眼睛看到的情景，通过他提出的疑问，使得情节的发生和发展更加真实可信。E.小说中三个人物形

31、象栩栩如生，作者调动了大量人物描写的手段，通过正面和侧面描写相结合的方法，在有限的篇幅中达到了最佳的效果。解析：B项，小说以“奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线”错误；E项，作者主要采取了对话描写，并未调动大量的人物描写手段。答案：BE2.这篇小说，至少有三处令读者感到意外，请写出来。答案：(1)马柯斯突然出现在寓所中；(2)马柯斯信以为真的阳台并不存在；(3)敲门人并不是警察而是侍者。3.文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句，与下面的哪个情节相呼应？有什么作用？答案：与后来侍者来送饮料的情节相呼应。这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求很高，成为侍者来送饮料的伏笔。4.文

32、中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑”与下面哪个情节相呼应？这样写有什么作用？答案：与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。从福勒这个第三者眼中，看到外面漆黑一片，加强了马柯斯跳楼的真实性。(五)阅读下面文字，回答下面的问题。伤心事 安徒生我们现在所讲的这个故事实际上分做两部分：头一部分可以删掉，但是它可以告诉我们一些细节这是很有用的。我们是住在乡下的一位绅士的邸d宅里。恰巧是主人要出去一天。在这同时，有一位太太从邻近的小镇里到来了。她带着一只哈巴狗；据她说，她来的目的是为了要处理她在制革厂的几份股子。她把所有的文件都带来了：我们都忠告她，叫她把这些文件放在一个封套里，在

33、上面写出业主的地址：“作战兵站总监，爵士”等等。她认真听我们讲，同时拿起笔，沉思了一会儿，于是就要求我们把这意见又慢慢地念一次。我们同意，于是她就写起来。当她写到“作战总监”的时候，她把笔停住了，长叹了一口气说：“不过我只是一个女人！”当她在写的时候，她把那只哈巴狗放在地上。它狺yn狺地叫起来。她是为了它的娱乐和健康才把它带来的，因此人们不应该把它放在地上。它外表的特点是一个朝天的鼻子和一个肥胖的背。“它并不咬人！”太太说。“它没有牙齿。它是像家里的一个成员，忠心而脾气很坏。不过这是因为我的孙子常常开它的玩笑的缘故：他们做结婚的游戏，要它扮做新娘。可怜的小老头儿，这使它太吃不消了！”她把她的文

34、件交出去了，于是她便把她的哈巴狗抱在怀里。这就是故事的头一部分，可以删去。“哈巴狗死掉了！”这是故事的第二部分。这是一个星期以后的事情：我们来到城里，在一个客栈zhn里安住下来。我们的窗子面对着制革厂的院子。院子用木栏栅zh隔做两部分。一部分里面挂着许多皮革生皮和制好了的皮。这儿一切制革的必需器具都有，而且是属于这个寡妇的，哈巴狗在早晨死去了，同时被埋葬在这个院子里。寡妇的孙子们（也就是制革厂老板的未亡人的孙子们，因为哈巴狗从来没有结过婚）掩好了这座坟。它是一座很美的坟躺在它里面一定是很愉快的。坟的四周镶了一些花盆的碎片，上面还撒了一些沙子。坟顶上还插了半个啤酒瓶，瓶颈朝上这并没有什么象征的意

35、义。孩子们在坟的周围跳舞。他们中间最大的一个孩子一个很实际的、七岁的小孩子提议开一个哈巴狗坟墓展览会，让街上所有的人都来看。门票价是一个裤子扣，因为这是每个男孩子都有的东西，而且还可以有多余的来替女孩子买门票。这个提议得到全体一致通过。街上所有的孩子甚至后街上的孩子都涌到这地方来，献出他们的扣子。这天下午人们可以看到许多孩子只有一根背带吊着他们的裤子，但是他们却看到了哈巴狗的坟墓，而这也值得出那么多的代价一看。不过在制革厂的外面，紧靠着入口的地方，站着一个衣服褴褛的女孩子。她很可爱，她的卷发很美丽，她的眼睛又蓝又亮，使人看到感觉愉快。她一句话也不说，但是她也不哭。每次那个门一打开的时候，她就朝

36、里面怅chng然地望很久。她没有一个扣子这点她知道得清清楚楚，因此她就悲哀地呆在外面，一直等到别的孩子们都参观了坟墓、离去了为止。然后她就坐下来，把她那双棕色的小手蒙住自己的眼睛，大哭一场；只有她一个人没有看过哈巴狗的坟墓。就她说来，这是一件伤心事，跟成年人常常所感到的伤心事差不多。我们在上面看到这情景，而且是高高地在上面观看。这件伤心事，像我们自己和许多别人的伤心事一样，使得我们微笑！这就是整个的故事。任何人如果不了解它，可以到这个寡妇的制革厂去买一份股子。1小说的开头说“头一部分可以删掉”，但是又说“它是很有用的”，这是否矛盾？为什么？ 不矛盾。第一部分与小说主题无多大关联，不影响故事情节

37、的完整性，所以说“头一部分可以删掉”；但这一部分告诉我们一些细节，这些细节为下文的情节作铺垫，如写哈巴狗深受宠爱、身份高贵，是孩子们的玩伴，这就为下文狗死建坟和开哈巴狗坟墓展览会作了铺垫。2依据小说的相关内容，概括小女孩的形象特点。（1）她穷困，衣衫褴褛，是流落街头的小乞丐；（2）她美丽可爱，“鬈发很美丽，她的眼睛又蓝又亮”，（3）她对自己所属的世界充满热望，对那个哈巴狗坟充满了热烈地向往，（或充满了童真）；（4）她很坚强，她一句话也不说，也不哭。“她只能朝里面怅然地望很久”，只有当所有人都离去的时候，她才大哭起来。她富有同情心，她为小狗的死而伤心。（答对1点1分，2点3分，3点5分，4点满分

38、，意思对即可）3请分析画线句子的含义。（1）小女孩的美丽单纯、柔弱又坚强，散发着人性的光辉使得我们微笑。（2）伤心事无论大小，隔着时间的距离来看，总能勾起成年人对年幼生活的美好回忆，为当初的单纯、执着与热情而微笑。(3)小女孩的伤心事，是孩童心灵世界的真实反映，孩童的心，柔软细腻，有和成年人一样的的情感体验。（每点2分，答对任意2点即可，言之成理即可。）(六)阅读下面文字，回答下面的问题。五个饽b饽（有删节） 莫言 除夕日傍黑天时，下了两天的雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。母亲在灶下

39、烧火，干豆秸烧得噼噼p啪p啪响。火苗映着母亲清癯q的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏xn得黝yu黑发亮的墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫ju住了我的心奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：“供出去吧。”爷爷把包袱接过来，双手捧着，像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里，院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲dn下去，小心翼翼地把饽饽摆好。“来吧，孩子，给天地磕头吧！”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下，将我的头颅l低垂下去，一直触到冰凉的雪。天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，我们家的钱只够买八斤白面，它寄

40、托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子发哽gng、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声：财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁我从地上爬起来，愣lng愣地站在院子里，听着“财神”的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的，与其说是唱，还不如说他念。他就这样温柔而悒y郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都变了模样。多好的精神会餐！我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我端着碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，抓起饺子就往嘴里塞。“财神，你别嫌少”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福，只换来六

41、个饺子，我感到很对不起他。“不少，不少。大侄子，快快回家过年，明年考中状元。”“财神”一路唱着向前走了，我端着空碗回家过年。“娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。”“哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。“会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。”奶奶忽然想起来了，问：“金斗他娘，饽饽收回来了吗？”“没有，光听财神穷唱，忘了。”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。”我来到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子紧缩起来。再一看，凳子上还是空空的。“饽饽没了！”我叫起来。爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。“找到了吗？”奶奶下不了炕，脸

42、贴在窗户上焦急地问。爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。我擎qng着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的脚印，沉默的老杏树，堡垒似的小草垛du我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠lo叨do起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。已是后半夜了，村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来，“财神”在进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。“弄不好是被财神这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕，沉着脸站起来。“爹，您歇着吧，让我和斗子去”母亲拉住了爷爷。“这个杂种，也是可怜你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡

43、亲，抬头不见低头见。”爷爷说。我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱zh吱地响。“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更加凄凉：快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌我身体冷得发抖，心中却充满怒火。“财神”，你真毒辣，你真贪婪ln，你真可恶我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎ln着的瓦罐。“谁？谁？土匪！动了抢了，我咧li着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻木了，脚冻烂了”“财神”叫着来抢瓦罐。“大田，你别吵吵，是我。”母亲平静地说。“是大嫂子，你们这是干啥？给我几个饺子后悔了？大侄子，你从罐里拿吧，给了我几个拿回几个吧。”瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子，

44、没有饽饽。饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过。我坚信爷爷的判断是准确的。我把瓦罐放在雪地上，又扑到“财神”身上，搜遍了他的全身。“财神”一动也不动，任我搜查。“我没偷，我没偷”“财神”喃nn喃地说着。“大田，对不住你，俺孤儿寡妇的，弄点东西也不容易，才金斗，跪下，给你大叔磕头。”“不！”我说。“跪下！”母亲严厉地说。我跪在“财神”面前，热泪夺眶而出。“起来，大侄子，快起来，你折死我了”“财神”伸手拉起我。屈辱之心使我扭头跑回家去，在老人们的叹息声中久久不能入睡。天亮的时候我做了一个梦，梦见那五个饽饽没有丢，三个在下，两个在上，呈宝塔状摆在方凳上【注解】本文是

45、以1961年春节为背景写的一短篇小说。有删节。财神：除夕夜里，有乞丐站在门外高声唱些吉利话，人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。纸元宝端回家去，供在祖先牌位下。这叫“接财神”。文中“财神”是村里一个四十多岁的光棍。1本文第一段有何作用？【参考答案】（1）交代故事发生的时间与背景。（2）以下雪渲染一种沉重、悲凉的氛围。（3）时代的贫困，为故事情节的发展做铺垫。2试简要分析“财神”这一人物形象。【参考答案】（1）生活贫困，迫于生计扮“财神”。（2）纯朴善良。被冤枉之后，任由一中学生搜查；洗清冤屈后，谦卑地原谅对方。（3）有“才华”，很会编写吉祥话。3文章结尾，“

46、我”在母亲的呵斥下跪在“财神”面前，你认为“我”该不该跪。请结合文本简要分析。【参考答案】（1）该跪。受到家庭的教育，应该敬重“神灵”。“财神”送来了美好的祝福，是“我”的一次精神会餐。“财神”半夜还在乞讨，显得“凄凉”而无助。在被人冤枉时，任人搜身。说明财神身世值得同情。从母亲身上学会了宽容，财神也应该得到人们的宽容。（2）不该跪。饽饽是家里从包饺子的白面中抠出来的，在贫穷的年代里寄托了全家的希望。却被财神偷走了。从“饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过”可以推理得出。“财神”唱歌送祝福是功利的，目的是乞讨。所以不值得人敬重。财神既虚伪又狡诈，明明是他偷了我

47、家的饽饽，但他还任凭我们搜身。因为饽饽被他吃进肚子，搜也搜不出来。4下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（ ）A文章标题“五个饽饽”，既是文章重要的线索，又体现了这五个饽饽在当时的重要性，透露出淡淡的苦味，揭示了主题。B结尾写梦到了五个饽饽，以虚写的形式，表达了作者隐秘的愿望；在结构上照应了前文，首尾圆合。C爷爷、奶奶是传统的农村老人，作者委婉地批评了他们思想落后迷信，一生贫困，却只能在年终的时候供奉神灵，祈求保佑。D小说里出现了几段民间小调。这些小调不高雅，不脱俗，但是却有土腥味，使小说具有乡土作品独特的魅力。E酸楚、发哽、流泪，“我”的情绪本就压抑苦闷；到“我”被母亲逼着向“小偷”下跪，“我”的倔强被彻底摧毁了。CE（C。文中作者没有对爷爷奶奶提出委婉的批评。E。“倔强被彻底摧毁”错。）(七)阅读下面文字，回答下面的问题。鹰的飞翔 （丹麦）彭托皮丹这是关