人教版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案.doc
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- 人教版 三年级 语文 下册 期末 综合 复习 专项 练习题 答案
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1、人教版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案班级:_ 姓名:_ 形近字词1. 比一比,组词。乱(_) 经(_) 怜(_) 形(_) 刮(_) 径(_) 冷(_) 行(_) 2. 比一比,再组词。待(_) 拨(_) 幻(_) 虑(_) 诗(_) 泼(_) 幼(_) 虚(_) 密(_) 设(_) 配(_) 诱(_) 蜜(_) 没(_) 醒(_) 透(_) 3. 比一比,再组词。资(_) 骆(_) 援(_) 缚(_) 仿(_)姿(_) 络(_) 暖(_) 傅(_) 纺(_)4. 比一比,组词语。宫(_)贩(_)栏(_)摊(_)吏(_)官(_)饭(_)烂(_)滩(_)史(_)拼音词组5. 看拼音,
2、写词语。xng chng l y mi hu yun yng u r fng f p li chng dun 6. 读拼音,写词语。hu bn y l lin png p li y shang png zhng z sh fng f gn su qng tng 7. 看拼音,写词语。j lng nu ru xn shng jng yn mn z chung j yn l bin rn 8. 看拼音写词语b yo h zi q m zhn jng shn tu fn mio xing mng mio mn wi w cn ln 补全词语9. 把词语补充完整。果实(_)(_) 百(_)百(_) 手
3、(_)脚(_)提(_)吊(_) 鸦(_)(_)声 面(_)耳(_)10. 把下列词语补充完整。秋(_)气(_) 天(_)云(_) 春(_)秋(_)四(_)八(_) 百(_)百(_) 七(_)八(_)11. 积累词语,再完成练习。1将下面的词语补充完整。(_)精(_)采 源源(_)(_)学富(_)(_) 争(_)斗(_)烂漫(_)(_) 含笑(_)(_)2仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。_3结合语境,从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。昙花总是在晚上九点左右_,它从不在_的春天里和其他花儿_。12. 补全四字成语,并选用两个造句。没(_)打(_) (_)弓(_)影 (_)底(
4、_)蛙刻(_)求(_) 画(_)添(_) 杞(_)忧(_)造句:_句子训练营13. 按要求写句子。1.树叶落下来。(把句子写具体,至少要扩两个地方)_2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法,但意思不变。)_3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)_4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)_5.长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)_14. 按要求完成句子。(1)老师经常鼓舞我们好好学习。(修改病句)_(2)这样的天气怎么会下雨呢?(改写为陈述句)_(3)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。_,告诉我_。(写拟人句)(4)小佳从不说谎。大家很信任她
5、。(用关联词连成一句话)_15. 按要求写句子。1.农民伯伯把田里的小麦收割完了。(改“被”字句)_2.这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。(改为反问句)_3.难道我们不应该为他们献出一片爱心?(改陈述句)_4.暑假里,我要到向往已久的,日夜盼望的北戴河去。(改病句)_5.昨天早晨下了一上午的雨。(改病句)_16. 句子大观园。(1)这种设计,在建桥史上是一个创举。(缩句)_(2)河北省洨河上赵县的有世界闻名的石拱桥一座(连词成句)_(3)我们做游戏。(扩句)我们_做_游戏。(4)钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。 (改为“把”字句)_(5)公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的呜叫。
6、 (修改病句)_聪明小判官17. 我会判断,是打比方句子的打“”,不是的打“”。1青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。(_)2二月春风似剪刀。 (_)3弟弟好像听懂了妈妈的话。 (_)4翠鸟蹬天苇秆,像箭一样飞过去。 (_)5一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。 (_)18. 判断下列说法,对的打“”,错的打“”。1大青树下的小学课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。(_)2花的学校选自泰戈尔的散文诗集新月集。(_)3泰戈尔是英国诗人,曾获得诺贝尔文学奖。(_)4不懂就要问讲了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问这件事。(_)5口语交际介绍“我的暑假生活”时要选择别人可能感
7、兴趣的内容讲。(_)19. 根据课文内容,判断下列说法的对错。1牛一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,第四个胃是管消化的。 (_)2那一定会很好中种子先长成了树,再被农夫做成了椅子,接着被做成了手推车,最后变成了木地板。 (_)3蚂蚁队长最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉那点儿奶酪渣。 (_)4卖火柴的小女孩中,小女孩带着微笑死去,是因为她临死前处于幸福的幻象中。(_)20. 阅读绝句理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。1燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比。(_)2这说明燕子总是在飞儿,鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。(_)3一“飞”一
8、“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得生动而有趣。(_)4燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的,有时是静止的。(_)阅读理解21. 阅读短文,完成练习。北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发
9、出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,北大荒的秋天真美呀!1“燃烧”的“燃”用部首查字法,应查(_)部,再查(_)画,用音序查字法先查音序(_),再查音节(_)。2北大荒秋天的天空的特点是(_)。(用文中的一个词概括)3文中画横线的句子用了(_)的修辞手法,把(_)比作(_),写出了河水(_)的特点。4第四自然段一共有(_)句话,是围
10、绕“_”这句话来写的。这个自然段是(_)结构。5选文描写了北大荒秋天的(_)(_)和(_)的美丽景色,用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。22. 阅读短文,回答问题。田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有音乐家把它谱成动听的曲。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;音乐家呢,正在抱着精致的乐(yul)器低低地唱:都没有工夫到田野里来。那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指
11、,却拿着一把破扇子其实也不能算拿,不过是用线拴住扇柄,挂在细竹枝上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不懒散,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子随着风轻轻摇动,赶走那些飞来的小麻雀,他们是来吃新结的稻穗(susi)的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。1用“”画出文中括号里正确的读音。2根据意思在短文中找出相对应
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