初三数学总复习方法(DOC 7页).doc
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1、 或者找出以前的试卷重点对以前错和容易错的题目进行最后一遍清扫。 初三数学总复习方法 侯存坤 岱岳实验中学增强自信,正确看待成绩,使学生正确对待压力与挫折,老师也一样,不光是学生,,调整好心态、4 发挥学习的最佳效能。 一、复习的阶段安排 复习注意事项 三、 (一)基础知识、基本技能的系统梳理复习阶段。 : 考前复习的三个阶段中,我们在教学中都要注意以下几点 (二)提升能力的专题复习阶段。 、重视数学思想方法的教学,让学生领悟数学思想方法的实质,将课改新理念落实于教学中。1 (三)中考模拟,心理锤炼阶段。用函数的思想方法揭示变量的变化及相互联系,通过对所学的正比例函数、反比例函数、一次函 二、
2、各阶段简析数与二次函数的归纳、总结,充分理解函数的本质属性是两个变量之间的对应关系。学会将对应关 系用图像、表格、解析式表示出来,运用函数的思想、方法来解决问题。 (一)基础知识、基本技能的梳理复习阶段三角函数初步会用代数、用数型结合的思想方法来认识数量关系和平面图形的相互联系和转化,、总复习前教师要认真关注考纲各板块的内容(考试范围、形式、目标、例卷、典型题目示例、1三角函数知识通过对图形性质的研究去初步会用几何、知识通过数量关系去处理几何图形的问题; ,关注考纲的变化:新增或删减内容。评估练习等)会根据图形的性质及几何知识去处理代数会用代数的方法去研究几何问题,解决数量关系的问题。、追本求
3、源,重视基础知识、基础题型的教学。复习一定要紧紧依据课本:明晰课本中的概念、2 问题。法则、公式、定理,课本上的例题和习题要扎扎实实地过关,才能应用知识解决其它问题,真正地初步学会当面临的问题不宜用一种方法出来或同用分类讨论的思想认识整体和局部之间的联系, 掌握解题思想和方法,达到“以不变应万变”的境界。一种形式叙述时,应把问题按照一定的原则或标准分为若干类,然后逐类进行讨论,再把这几类的、重视题组的教学:设计变式题组,做好编导角色。所选取的例题应具有典型性、规律性,以促3进学生掌握通性通法,同时加强对数学思想与方法的总结与反思,促进解题能力的提升,所选取的 结论汇总,得出问题的答案。 如在复
4、习课中常用的分类方法有以下几种:例题应具有启发性、灵活性、变通性,以培养学生的举一反三、触类旁通的能力。教师要通过典型的例题、习题讲解让学生掌握学习方法,渗透数学思想,变条件、变结论、变图形、变式子、变表 )根据数学的概念进行分类。1 ;x-8+x-2为任意实数,化简x例: 达方式等。 不能盲目的加大练习量。教师对有几个实数根?(a-1)x2+4x-1=0的方程x关于,、要定期检测,及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性4 )根据数学的法则、性质或特殊规定进行分类。2全面提高复习效率。因材施教,应采用集中讲授和个别辅导相结合,测验中的问题,练习、于作业、 ax+32x+a 的不等式x例:解
5、关于 (二)提升能力的专题复习阶段)根据图形的特征或相互间的关系进行分类。如三角形按角分类,有锐角三角形、直角三角形、3、第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实1钝角三角形;直线和圆根据直线与圆的交点个数可分为相离、相切、相交,而根据两圆半径与圆心的联系,以达到能力的培养和提高。“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规 距的关系,又可分为外离、外切、相交、内切、内含等。 律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”和“动点专题”等。 _ 则腰上的高是a,,底边长为30例:等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为、在进行这些专
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