冀教版四年级科学下册复习题大全(DOC 11页).docx

1、冀教版四年级科学下册复习题大全一、 变化的世界1、 我们生活的世界是一个（变化）的世界。自然界中（没有）永远不变化的事物。2、知道我们生活的世界是一个变化的世界，世界万物都在变化，如：起风了、下雨了、草绿了、花开了、月圆了、小蝌蚪变成青蛙了、火山喷发了、金属生锈了、水变成水蒸气了、幼虫变成了成虫、我长高了、天气变热了3、可以为上面的变化分类，可以分为生命变化和物质变化两类；也可以分成有可逆的与不可逆的变化两类。4、物质或生命在一定的条件下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质地、运动等方面的的不同，我们就称为变化。5、记录变化有表格记录法、条型示意图法、饼型示意图法、观察日记法、照像法、摄像

2、法、录音等方法二、多样的天气1、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。2、天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度、等内容。3、预测天气的谚语1天上钩钩云，地上雨淋淋。2燕子低飞，大雨不久到。3青蛙呱呱叫，大雨必来到。4早霞不出门，晚霞行千里。5久晴大雾找兆阴雨，久雨大雾转晴天。6蚂蚁搬家蛇过道的，大雨不久就来到。4、我们可以通过看电视中的天气预报、电话查询、读报、上网查看天气信息、亲自观察自然现象来了解天气。5、舒适度指人对气温、湿度、风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏冷、

3、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。三、观测天气1、观测天气，首先要（制定观测计划）2、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）3、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量。4、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）5、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。四、发布天气消息1、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了 ，天气预报也越来越准确了。2、天气预报的制作过程：（ 用各种仪器 观测天气，收集天气信息

4、通过人工和计算机、分析观测到的天气信息通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）3、天气预报的制作过程大体分为三步：1、观测天气并记录阶段2、整理天气消息阶段3、发布天气阶段4、气象卫星的用途1、跟踪云层及暴风的路径2、拍云层变化照片并传回地面。五、天气与生活1、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化2、天气变化给人类带来的影响：（春雨有利于农作物的生长晴天有利于人们的出行雾天容易出现交通事故）3、人类活动对天气的影响：（城市的热到效应二氧化碳形成温室效应二氧化硫形成酸雨）4、检验酸雨的方法：使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）使用牵牛花，牵牛花遇到酸

5、雨会变成（白色）5、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬小麦的棉被；雨能解决干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙尘天气会影响人的生活；大雾天气容易出现交通事故；暴风损坏各种设施；气温太高让人中暑；空气质量不好给人的健康带来伤害等。6、农村与城市相比，气温低、空气好、人流量少、建筑少、环境好。7、人类对天气的影响：汽车尾气排放、人流量大、空气污染严重、大量燃煤等生产大量破坏环境的气体。六、固体、液体和气体1、举出几种气体（二氧化碳、氧气、空气、水蒸气、氯气）；液体（水、酒精、牛奶、酱油、醋、饮料）；固体（石头、冰、桌子、书、瓶子）2、固体的性质：有固定形状、有软

6、硬之分、透明不透明之分，有一定的质量。液体的性质：无固定形状，有流动性、有透明与不透明之分。气体的性质：易压缩、无固定形状、有流动性。3、固体与液体：有无固定形状、是否有流动性。区别固体和气体：轻重不同、是否易压缩不同。区别液体和气体:轻重不同、易压缩程度不同。4、测量石块的体积：方法一：用天平称与石块一样的重的沙子，然后将沙子放进筒中，沙子的体积就是石块的体积。方法二：将盛满水的烧杯放在盘子上，然后将石块放进烧杯中，挤出来的水流到盘子里，然后将盘内的水倒入量筒内，水的体积就是石块的体积了。方法三：向量筒里注入一定体积的水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就是石块的体积

7、。5、如何测量物体的体积：规则的物体（指固体）： 用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积液体体积：用量筒直接测量气体的体积不能用普通的仪器测量，因为气体能压缩，测量气体体积时，需要注明气体的压强，在一定的压强下才能测量气体体积。6、怎样测量不规则固体的体积？在量筒中装上适量的水，记录刻度，然后，把不规则固体放入量筒中，在记录刻度，水上升的体积（两次刻度差）就是不规则固体的体积。七、冰、水和水蒸气1、化冰的两种方法：1、加热化冰、2、常温化冰。加热化冰比常温化冰速度快。（使用仪器有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、冰块若干。）2、加热化冰快是因为从外部（酒精灯的火焰）吸收了大量的热。在加热的条

8、件下，水温到100摄氏度时就沸腾。3、加热化冰与常温化冰过程中，速度不同，因为加热能使蒸发加快。4、酒精沸腾的温度是78摄氏度，盐水（海水）的沸腾温度是104摄氏度。5、煮饺子时很多人都在水里撒些盐，这是为什么？答：因为盐水的温度是104摄氏度，加盐后饺子容易熟。6、物质状态发生变化在生活中的例子：蜡熔化可以燃烧，铸钢是将液体铁变成固体铁。冰块是液体水变成固体冰。枪手灭蚊器是将液体药变成气体药。7、正确使用温度计的方法：将温度计的（液泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）读数时 ，（温度计液泡不能拿出水面）。读数时眼睛的视线要与温度计液柱顶端相平。8、冰在（0摄氏度）时开始化成水，在融化过程中

9、温度（保持不变）；水在（0摄氏度以下）结成冰。水在（100摄氏度）开始沸腾。9、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）八、水到哪里去了1、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）。2、（ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发。3、（蒸发和沸腾）都是水从（液体或液态）变成（气体或气态）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）。4、蒸发是在常温下，不需要加热，变化速度慢。而沸腾是把水加热到100摄氏度，变化速度很快。5、蒸发快慢与（液体温度、液体的表面面

10、积、空气流动速度）有关。6、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳光下）（简单说：放在通风、透光的地方。）7、加快蒸发的方法：1、增加水的温度；2、增大水的表面积；3、加快水的表面空气的流动。8、写出四种以上生活中水蒸发的例子：湿衣服变干了；晒干粮食；瓶子中的水越来越少；洒在地上的水一会消失了等。九、雨的形成1、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结。2、实验：用两个玻璃杯，都盛温水，一个玻璃片用酒精灯加热，一个不加热，把两个玻璃片分别放在两个玻璃杯上边，观察现象。发现盖有冷玻璃片的玻璃片上有水珠。说明水遇冷变成水。这是水的凝结实验。3、雨的形成过程水蒸气遇冷会变成许许多多的小水

11、点漂浮在空中，这就是云（低空的是雾，高空的是云）。如果这时周围水蒸气继续遇冷，会在小水点上继续凝结，由小水点变成大水点。大到空气浮力托不住时会掉下来（由于地球有引力）形成雨。4、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为 （可逆的）。5、向云中播散盐粉、碘化银、或固体二氧化碳（干冰）的方法进行人工降雨6、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水是从哪里来的？水的多少与什么有关？答：空调机向外滴的水是空气中来的，水的多少与空气中水蒸气的多少有关。7、水变成水蒸气例子：锅盖上的小水珠；洗澡间内玻璃上的小水珠；早晨叶子上的小水珠；从冰箱里拿出来的饮料瓶上的小水珠。 8、写出雨

12、的形成的实验的计划。内容：研究的问题：雨是怎样形成的？我的假设：水蒸气受冷变成小冰滴，然后掉下来，形成雨。需要的器材：烧杯一个，热水、玻璃片、冰块。实验步骤：1、先在烧杯里放上热水；2、把玻璃片放在烧杯上；3、在玻璃片上放一些冰块；4观察玻璃片上的现象。得出的结论：玻璃片上出现很多小水滴，一会聚集多掉下来。是因为水蒸气遇冷凝结成小水滴，集多了掉下来成了雨。十、周围的生物1、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150多万）种。2、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）。3、生命的主要特征：1能

13、生长发育2能繁殖后代3能制造或获取营养物质，并将废物排出体外。4对周围的刺激能作出反应。十一、种茄子1、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（上网查资料上图书馆查资料向有经验的菜农请教 亲身种植）2、种茄子的过程有哪些？（松土浇水浸种播种出苗间苗）3、种子发芽率=种子发芽总数播下种子总数100种子发芽率和播种种子数和发芽的种子总数都有关4、为植物准备的营养肥料有：（农家肥、化肥）5、可以用生长记录表、表格记录、拍照、写日记等方法记录茄子的一生。十二、植物的生长1、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）2、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经

14、历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）植物生长经过出芽、长出叶子，长出花蕾、开花、长出果实与种子。3、怎样才能让植物长得更好？（为植物松土适时适量的浇水适时适量的施肥为植物捉虫、除草）4、1999年，第一代508粒太空小麦在（ “和平号”空间站）收获。5、植物需要充足阳光、适当的水份、定期施肥、适当的温度。十三、养小鸡1、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。2、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物。十四、小动物的生长小鸡小时侯喜欢吃（小米），但不能喂干小米，

15、因为小鸡不喝水，消化能力差，喂干小米会撑死。十五、毛毛虫不见了1、蝴蝶是（成虫），毛毛虫是蝴蝶的（幼虫），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。2、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态构造、生活习性）上出现的一系列显著的变化，我们称为（变态）。3、碟（毛毛虫）的一生要经过4次变态卵、幼虫、蛹、成虫。4、所有的昆虫一生都要经过变态（有些昆虫经过三次变态如知了、蚂蚁。有些昆虫经过四次变态），除昆虫外两栖动物青蛙、蟾蜍一生也要经过三次变态。5、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量的（樟脑片）十六、我在长大1、怎样知道自己在生长发育？（身体长高了看不同时期的照片体重增加了越来越有力气了嗓音

16、改变了小时候的衣服不能穿了吃的饭多了）2、在我们生长过程中，不仅身体的（外部形态）在发生变化，身体的（内部器官）同样也在发育。3、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了。4、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代。5、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。6、所有的（动物、植物和人）都会死亡，这是正常的现象。7、我们每人只有一个身体，它将伴随我们度过一生。所以，我们要仔细的照顾我们的身体，保持它的卫生、满足它的饥渴、确保它能够得到足够的休息与适当的锻炼。十七、让瘪乒乓球鼓起来1、实验：用一个烧瓶，带玻璃管的橡胶塞，两个杯子，一个盛温水，一个

17、盛冷水。把烧瓶灌满冷水（为了看得清楚，水里放点红颜色）塞紧塞子，使水上升到玻璃管中，并记上记号。然后，把烧瓶放到温水中，观察现象，并记上记号（发现液柱上升）。再把烧瓶放到冷水中，观察现象（发现液柱下降）。这是液体热胀冷缩的实验。说明液体有热胀冷缩的性质。2、通过以上实验总结出：液体受冷或受热时，（体积）会发生变化，这是液体的（热胀冷缩）性质。3、用固体体胀演示器实验固体的热胀冷缩性质：先把铜球塑料球放入铜环中，铜球塑料球刚好从铜环中放进去，然后，把铜球放在蜡烛火上烧，再把铜球放在铜环中，会发现放不进去了。说明铜球受热体积变大了。再把塑料球放到热水中，然后再放到铜环中，会发现放不进去了。说明塑料

18、球受热体积变大了。证明固体有热胀冷缩的性质。4、用一个大烧瓶，一个带玻璃管的橡胶塞，玻璃管上边绑上一个气球，先把烧瓶放到盛有温水的烧杯中，发现气球鼓起来，再放到盛有冷水的烧杯中，发现气球瘪了。证明气体有热胀冷缩的性质。1把一个吹好的气球放在热水中,观察；2把气球再放在冷水中,观察。实验现象:放在热水中的气球慢慢变大了,放入冷水中的气球慢慢变小了。实验结论:气体有热胀冷缩性质。5、以上研究得出：液体、固体、气体都有热胀冷缩的性质。6、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀，所以瘪乒乓球就被胀鼓了。）7、冬天架电线必须紧点（怕夏天变长离地近），夏天架电线必须松点（怕到冬

19、天时电线收缩把电线拉断）。8、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（公路的路面是一段一段的电话线不能拉的很直夏天的车胎的气不能打的太足瓶装液体不能装的太满铁轨是一段一段的水还没开就往外溢）9、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀，所以瘪乒乓球就被胀鼓了。）10、冬天架电线必须紧点（怕夏天变长离地近），夏天架电线必须松点（怕到冬天时电线收缩把电线拉断）。11、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（公路的路面是一段一段的电话线不能拉的很直夏天的车胎的气不能打的太足瓶装液体不能装的太满铁轨是一段一段的水还没开就往外溢）12、一般物体都具有热胀冷缩的性质。13、商店出售的瓶装液体不能

20、装满，因为（液体有热胀冷缩的性质）。温度计是利用液体热涨冷缩的性质制成的。十八、盐到哪里去了1、沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别放入水中，沙、铁粉与锯末不能溶解；食盐、白糖能溶解。2、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的（肉眼看不见的）微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。3、分离不溶解物质的方法：沉淀、过滤。溶解的物质分离方法：加热、蒸发。海水晒盐就是通过蒸发来分离出盐的。1、不能在水中溶解的物质可用过滤的方法分离：过滤的装置一定要记住三贴。漏斗颈贴着烧杯壁，玻璃棒贴着漏斗里面的滤纸（玻璃棒应倾斜45度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚的地方。）。盛混合液的烧杯嘴贴着玻璃棒。此实验装置是用来做什么的（过

21、滤），玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸的哪个地方？ 答:把不溶解于水的物体与水分离，玻璃棒应倾斜 45度最合理，玻璃棒应放在滤纸较厚的地方。5、在水中能溶解的物质的分离方法：如何把白糖水中的白糖（食盐水中的食盐）分离出来？（把溶液放在阳光下，使水分蒸发。把溶液放在火上加热，使水分蒸发。把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。6、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？（因为人的汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上）7、像（沙、锯末、铁粉、盐、白糖）那样，与水混合后又能从水中分离出来，回复 到原来的样子，这种变化过程是可逆的。（可以来回变化的是可逆的，不能来回变化的是不可逆的，例如：木头烧成

22、灰，再也变不了木头了，就是不可逆的。）8、二氧化碳可以溶解在水中制成碳酸饮料（如可乐、雪碧、啤酒等），因为碳酸很不稳定，很容易分解，当这些碳酸饮料起开后人喝进去就会马上分解使人凉快。9、生活中可逆的现象有：（沙子与水混合后，又能从水中分离出来铁粉与水混合后，还能从水中分离出来盐与水混合后又能从水中分离出来白糖和水混合后，能从水中分离出来等。）10、汽水也可以溶解：用加压的方法。气体（能够）溶解到水中。11、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来的样子，这种变化过程是可逆的。十九、它们发生了什么变化1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。2、实验中，醋加小苏打变

23、成醋酸钠并冒出大量气泡（气泡是二氧化碳），是不可逆的过程。食油和水混合，再加入洗洁精搅拌后生成新物质。也是一种不可逆的过程。水泥与水混合后生成很硬的水泥块（新物质）。也是一种不可逆的过程。这三个实验都生成了新的物质不能变回去了，所以是不可逆的过程。3、在日常生活中不可逆的现象也很多：例如（食品熟了小树长高了鸡蛋熟了木头燃烧（5）个子长高）4、除去水壶中水垢的方法：（在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中。5、洗衣粉对水域的污染：洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（磷）的物质，它的加入能使洗衣粉不

24、结块、不吸潮，还可增加洗涤效果。这样的洗衣粉排入江河中，会使藻类生长加快，下层植物得不到阳光会死去，植物腐烂时会耗尽氧气，使鱼类和其他动物死亡。6、任何事物都有（正反）两方面的作用。二十、燃烧的秘密1、物体燃烧时发生的是（不可逆变化），（有新物质生成），燃烧要有可燃物、温度与空气（氧气）。不同物体燃烧时，气味不同，纸片、布片、木片燃烧的火焰是黄色的。2、（实验）蜡烛燃烧后什么也看不见了，它究竟变成了什么？（生成了新的物质二氧化碳和水，是不可逆的）3、验证实验 蜡烛燃烧后生成了(水和二氧化碳)实验材料:(蜡烛、烧杯、石灰水)实验方法:(1)把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上,观察杯子壁的现象（干燥的杯

25、壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成水。）(2)把杯子擦干,将澄清的石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上方。实验现象:( 干燥的杯壁上有水珠生成，有石灰水的杯子壁变混浊)（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）实验结论:(蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳)第一个图片（玻璃杯壁上有水珠）说明蜡烛燃烧后，变成水。第二个图，把（第一个图中的）玻璃杯擦干，倒入澄清的石灰水，摇晃以后，再罩在蜡烛上方（第三个图片）发现看不清蜡烛的火焰了。说明蜡烛燃烧不仅产生了水，而且还产生了一种无色无味的气体。这种气体会使澄清的石灰水变成白色物质附着在玻璃杯壁上。这种气体就是二氧化碳。石灰水是检验二氧化碳存在的物质。二氧化碳能

26、使澄清的石灰水变浑浊。3、燃烧有些对我们是有好处的，如烧火做饭，烧火取暖，用煤发电，蒸汽机车。有些是对我们有坏处的，如森林大火，毁了森林，还会烧死森林动物。焚烧秸秆，会污染空气。4、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处和害处？答：燃烧与人们的生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器的能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起的爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们的生命财产化为灰烬。5、认识书中的安全用火标志。1、爆炸2、易燃。二十一、变色游

27、戏1、苹果切成片（没有）新物质生成，是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。2、（实验）切两片苹果，分别放在两个小碟中，向一个小蝶加入柠檬汁，十分钟后，在空气中的苹果片会变色（褐色），有柠檬汁的不变色。这是因为苹果（水果）中含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触，就会产生一种新的物质使苹果（水果）变色。另一片有柠檬的不在空气中，所以不变色。3、一些水果和蔬菜切开后会变色，这与它们的成分有关。水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸的物质。当铁质的小刀跟鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。(是不可逆的)4、物质的变化有些只是（形态的改变），不产生（新的物质）（如水变成冰），是

28、可逆的（这是物理变化）。而有些变化不仅仅是（形态的改变），还会产生（新的物质）（如典遇到淀粉变蓝），是不可逆的（是化学变化）。5、（实验）烧杯中加点淀粉再加水搅拌，然后，加入几滴碘酒，观察现象。（会发现烧杯中加点酒的地方会变成蓝色，因为碘酒里面含有碘，碘遇到淀粉会变成蓝色。碘酒是检验淀粉存在的一种试剂。）6、碘酒滴在玉米面、小麦馒头、大米饭、白薯、土豆等的上面都会变成蓝色，说明这些食物中都含有淀粉。7、（实验）把红纸（红布）放在漂白粉水中，观察现象。（会发现在漂白粉水中的部分退了色。说明纸和织物遇到漂白粉溶液会褪色。注意：使用时不要让漂白粉碰到皮肤，因为漂白粉是一种腐蚀性的化学试剂。）8、漂白

29、剂的作用：漂白剂具有漂白和杀菌作用，可以漂白纤维、织物、纸浆等物品。漂白粉是白色粉末，主要用于漂白棉麻制品和纸浆及游泳池设备消毒。9、密写游戏：用柠檬汁在白纸上写字，一会就消失了，将纸拿到电灯泡上烤一下，一会，字就出来了（沾有柠檬汁的白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）。很多水果和蔬菜的汁液都可以用作隐形墨水，在加热时才能显现出来。柠檬汁、大蒜汁、洋葱汁、苹果汁，还有很多水果的汁都能用作隐形墨水。10、对色果冻能形成多种颜色，秘密就在紫甘蓝的液体里。紫甘蓝液体中含有一种叫花色素的色素，它能和酸（醋）、碱（小苏打）反应而产生颜色的变化。利用这种颜色的变化，就能做出多色果冻。二十二、生锈1、 不同的

30、金属生锈的颜色（不同）。铁锈褐色，铜锈绿色，金锈黑色。2、（实验）把5块钢丝绒，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。向2号瓶中加满油；3号瓶中注满开水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入少许盐或滴几滴醋。（观察每瓶生锈时间，两周后观察生锈多少。）两周后5号瓶锈最多，4号第二多，1号第三多，2号没有锈，3号最少或没有。（生锈的时间和锈多少不一样，5号最早，4号稍晚，1号更晚，3号最晚。）3、由上面实验总结 ：铁生锈的条件是空气（氧气）水酸盐。（5号既有空气，又有水，还有酸或盐，3个条件。4号有空气，有水，2个条件。1号只有空气，1个条件。3号不具备以上条件，但开水中仍有少量氧气

31、，一些盐类。所以有少许锈。2号不具备生锈的条件，不生锈。）4、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）。5、不锈钢是英国著名的金属专家哈里布诺雷。将12.5铬掺入钢铁中。可抵抗大气、海水、蒸气等腐蚀。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍，可抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了铬镍耐酸不锈钢。6、防止生锈的方法：在铁表面刷油漆。电镀。在铁表面镀一层锌（白铁）或一层锡（马口铁）。在钢铁表面涂一层油（如机器零件）。使用不锈钢。在金属表面贴上保护膜。把金属放在干燥的地方。7、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这是为什么？答：是把自行车变干燥，防止自行车生锈。二十三、

32、农业与生活1、（农业）是我国国民经济的基础，农业与我们的（生活）紧密相关。2、农产品有哪些用途？ （为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）3、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的。4、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期5、随着技术的发展，农业对（天气）和（土地）的依赖性越来越小。6、原始农业是以使用木石农具砍伐农具为主要特点的。传统农业以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志；现代农业则是以使用大型现代化机械为主要特点的。我国农业目前正处在传统农业向现代农业的过渡时期。7、举例生活中用到了哪些农产品。（棉线衣服、各种粮食与水果、纸张、木制家俱）8、农作物过去种类很水，

33、现在很多；产量过去少，现在多了；种植方式过去有单一，现在有无土栽培等多样了。使用肥料种类过去很少，现在种类多了（有农家肥料、有化肥等）；使用农药过去种类很少，现在各种农药很多。9、以前农具很简单：镰刀、镐、锹、小锄、犁。现在农业机械发展起来：播种机、收割机、插秧机。二十四、未来农业1、当地使用了哪些农业技术？果树嫁接技术，可改良品种温室技术，可以增加产量大棚技术，可以减少气候对农业的影响人工降雨，减少干旱的影响2、我国著名的杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的产量3、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实行电脑自动化控制。）4、农业技术：果树嫁接技术，作用是改良品种，提高产量；克隆技术，作用是提高产量；杂交水稻技术，作用提高水稻产量，增强抗病害能力；大棚技术，不受季节影响。5、杂交水稻之父著名科学家袁隆平。6、未来农业的发展方向：平面化向立体化、化学化向生物化、地面向天空、自然式向设施化。11 / 11